主题教育政务信息、工作简报汇编（19篇）(第4/7页)
头等大事、关键小事一起抓，调查研究求实效
调查研究是做好各项工作的基本功。xx领导班子坚持带着问题调研，确保调查研究按照制定好的时间表、路线图走深走实，真正成为推动学校事业发展的成事之道、谋事之基。
在xx，xx领导班子全面了解产业园的建设规划、协同机制、产业生态、关键技术和落地情况。双臂协作机器人、xC柔性装配、半导体生产线??一系列先进技术转化成果让大家感触颇深，就加快推进育人链、创新链、产业链"三链融合"进一步统一了思想、形成了共识。
在高校的发展进程中，如何按照党的二十大报告对教育、科技、人才工作做出的"三位一体"统筹部署，打造人才聚集型、知识密集型、创新引领型的区域创新带，推动校产城深度融合发展？带着这个问题，校领导班子赴上海、xx学习调研，参观xx等地，实地调研了相关领域突破性创新成果、大学科技园建设和园区内企业培育情况。"从长三角地区回来后，书记和校长带着我们开了不下xx次研讨会，一幅充分发挥xx创新优势和策源功能，辐射带动学校周边多个区域连片发展，形成区域创新走廊的'一体两翼多点'发展蓝图，在一次又一次的研讨中浮出水面，越来越清晰。"学校服务xx国际科技创新中心建设xx工作专班的校党委常委、副校长xx对学校及周边地区创新生态的建设充满信心。
结合调查研究开展联学联做活动，是xx在主题教育中与政府部门、兄弟高校和龙头企事业单位深入沟通交流，实现互学互鉴、共同进步的有力举措。连日来，校领导班子先后赴xx等单位开展调研联学联做活动，通过广泛而深入的探讨，加速推动了相关合作意向落地见效。"内外联动，既坐而论道又起而行之，学校党委要求班子成员主动领题、系统解题、定点破题，衡量的标准不是单纯追求开展了多少次调研，而是要在解题和破题上下功夫，在推动了多少项目实施上、办了多少实事上下功夫。"学校主题教育领导小组办公室主任、校党委副书记xx讲道。
以人民为中心，以师生为中心，调查研究同样也要"沉下去"认真倾听师生们的心声。临近毕业季，一条题为"新版学位服!xx人专属毕业仪式感，安排!"的微信推送迅速在朋友圈刷屏。在前期调研座谈中，学校发现同学们对于拥有饱含xx文化元素的新版学位服充满期待，学校迅速研究推动落实，决定将新版学位服作为毕业礼物免费赠送给近xxxx名xxxx届毕业生。"不息为体、日新为道"的校训、"植根xx、科技报国"的精神内核以及校徽、校花、校树等一系列承载着毕业生满满青春回忆的符号，跃然出现在设计图纸上。"毕业之际能收到学校送给毕业生的学士服让我很惊喜。校徽、校训、校花、校树在服饰上一一呈现，时刻不忘自己是xx人。特别是徽章的设计很好看，最触动我的细节是上面还绣着每个人的姓名和学号，感受到了学校对我们无微不至的关怀与挂念，感恩在xx的这四年收获的一切。"说到这儿，即将毕业的艺术设计学院xxxx级产品设计专业本科生xx有些动容。
主题教育开展以来，校部（院）两级领导班子主动下沉基层、深入一线，贴近师生、问计于民。基层党建与业务工作深度融合、本科招生及人才培养模式改革、研究生教育、创新创业教育生态体系、服务xx东部科技创新发展带、薪酬制度改革、岗位分级聘用、校园隐患排查、安全生产责任落实、养老服务??一件件事关学校高质量发展的头等大事，一桩桩牵动民心民生的关键小事，转化为一张张调研清单、问题清单、成果清单，为主题教育走深走实、把问题解决在师生"心坎儿上"打下了坚实基础。
企业"出题"高校"揭榜"，建章立制谋长远
x月上旬，一场高校搭台、科技唱戏、企业主导的首届xx科技创新成果转化促进大会（简称"科促会"），吸引了大量企业、兄弟高校、科研机构和社会各界的广泛关注。
为打破高校科技创新成果"酒香也怕巷子深"的困局，学校主动向前一步、打开校门，举办了为期三天的科促会，开放自身专利蓄水池，从xxxx多件专利中遴选出xxx余件专利进行重点推介，邀请政府、企业走进校园发布政策和技术攻关榜单、挑选适配的科技创新成果，探索构建政产学研用贯通的育人新模式、科研新范式以及国家大学科技园转型升级新形态。"习近平总书记在党的二十大报告中指出，加强企业主导的产学研深度融合，强化目标导向，提高科技成果转化和产业化水平。作为高校，我们希望立足自身先行先试，通过举办科促会将高校创新的'最先一公里'与企业转化的'最后一公里'有效有机衔接，让更多科技成果从'书架'走向'货架'。"科学技术发展院常务副院长xx在介绍举办科促会的初衷时如是说。
"科促会期间，学校签署各类合作协议xx项，达成意向合同xx项，意向合同金额超过x.x亿元，其中xx%将在xx实现落地转化。"在复盘总结会上，各个工作组细数着科促会的成果。"下一步，学校将按照xx市委的要求，面向国家需要、社会发展需求，不断加强科研攻关，实现产学研深度融合，打造高水平研究型大学，通过线上线下结合的方式，拓宽展示推介渠道，加强校企合作，推动成果转化，努力打造'永不落幕的xx科促会'，使其成为xx层面政产学研用精准对接与深度合作的重要平台，成为推动xx高等教育高质量发展的关键力量。"校党委常委、副校长xx展望着未来。
凡事有其要，执其要者事成。建章立制是主题教育的重要内容，制度建设管根本、管长远。主题教育开展以来，学校党委坚持边学习、边对照，边检视、边整改，有针对性地提出xx项具体举措稳步推进整改落实。伴随着《xx工业大学服务xx国际科技创新中心建设方案》《xx工业大学加强作风教风学风建设实施方案》的相继出台，学校及时梳理总结主题教育好做法、好经验的工作正在有序推进。在谱写中国式现代化xx篇章的新征程上，奋进中的xx正在以"xx意识、首善标准、首创精神、首发成果"，努力走出一条中国特色世界一流大学建设之路，显示出市属高校的应有担当和更大作为。
推动主题教育走深走实为加快建设教育强国贡献力量
学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育开展以来，xx交通大学坚决贯彻落实习近平总书记重要讲话精神和党中央部署，把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改贯通起来，推动主题教育走深走实，以实际行动为加快建设教育强国贡献力量。
多思多想学深悟透
世界观与方法论的把握、医工交叉融合建设、学生思政工作改革创新??在xx交通大学举办的主题教育读书班结业式上，学习研讨组代表结合实际工作，畅谈学习体会、分享学习心得。
主题教育开展以来，xx交通大学把学习党的创新理论作为重中之重，坚持读原著、学原文、悟原理，坚持多思多想、学深悟透。校领导班子通过多种形式扎实开展学习，聚焦习近平总书记关于教育、科技、人才工作重要论述等x个专题开展学习研讨；xx个学习研讨组原原本本学、结合工作学，切实增强政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。
"大力弘扬'xx精神'，抓住新时代新机遇，到祖国最需要的地方建功立业，在新征程上创造属于我们这代人的历史功绩"，习近平总书记的殷殷嘱托，成为师生奋进的力量源泉。在开展主题教育中，学校充分利用红色教育资源、丰富学习形式，邀请xx老教授讲授党课，开展青年宣讲，打造主题教育的交大特色。
调查研究解决问题
xx交通大学突出问题导向，把调查研究与落实党的二十大精神相结合，完善调查研究实施方案，明确xx个方面、xx个调研主题，引领带动各级领导干部扑下身子真调研、解决真问题。
前不久，xx交通大学党委书记卢建军采用"四不两直"方式到xx书院调研，详细了解书院管理运行情况，围绕基层党组织建设、"一站式"学生社区建设等问题与书院教师开展交流。
为做好调研工作，学校常态化进支部、进书院公寓、进课堂实验室，对能够现场解决的问题，立行立改；对需要多部门协同解决的问题，召开专题会议推进落实。学校推动"大思政"云平台上线、校园环境整治等工作，完善了困难学生"一对一"帮扶、产教融合协同育人、劳动育人等机制。
同时，通过深入细致的调研，发现师生急难愁盼问题，形成问题清单和专项整治方案，明确整改任务书、路线图、时间表、责任人，持续开展督查督办和跟踪问效，不断推动主题教育走深走实。
真抓实干推动发展
x月xx日，习近平主席主持首届中国-中亚峰会并发表主旨讲话，指出支持中亚国家高校加入"丝绸之路大学联盟"。作为"丝绸之路大学联盟"的发起者，xx交通大学召开对外开放工作推进会、"丝绸之路大学联盟"工作推进会，努力为共建"一带一路"作出新贡献。
主题教育开展以来，学校梳理优势学科和科研团队，对标相关领域重大需求和技术难题，形成攻关清单，加强有组织的科研；依托西部科技创新港启动新一轮"产教融合、协同育人"创新工程，实施"科学家+工程师"团队联合攻关，在重大科研攻关任务中培育创新人才；建立大企业承载的技术成果转化孵化器，围绕创新链布局产业链，孵化新技术新产业，围绕产业链部署创新链，孵化新学科新专业。
学校将深入学习贯彻党中央部署，坚持学思用贯通、知信行统一，落实立德树人根本任务，把主题教育成果转化为推动学校事业高质量发展的强大动力。
教育科技人才一体推进赋能科技自立自强
实现高水平科技自立自强，归根结底要靠高水平科技人才。党的二十大报告指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。在新闻发布会上，省委组织部、省教育厅、省人社厅三部门相关负责人分别介绍助力科技自立自强的相关举措，加速教育、科技、人才一体化协同建设步伐。
高质量教育为科技自立自强提供关键支撑
xxxx-xxxx年，xx高校专利转让数量连续x年位居全国第一，技术交易合同成交数、成交额分别从xxxx年的xxxxx项、xx.x亿元增长到xxxx年的xxxxx项、xxx.x亿元，增长率分别为xx.x%、xx.x%。我省高校作为科技第一生产力、人才第一资源和创新第一动力重要结合点，扎实推进教育服务科技自立自强。
省教育厅副厅长xx表示，我省扎实推进高水平大学建设，全省xx所高校xx个学科进入国家"双一流"建设行列，数量分别位居全国第二、第三，占全国比例均超过xx%，高水平大学建设高峰计划覆盖xx所省属高校。同时，在教育领域加快培育战略科技力量，加快培育建设高水平、体系化重大科技平台，推动高校国家重点实验室参与重组。目前，全省高校获批牵头建设全国重点实验室xx个，获批参与建设全国重点实验室xx个，占全省获批总数xx%以上。
"xx大学参与研制我国首颗太阳科学观测卫星'羲和号'成功发射并在轨应用，开启我国空间探日的新时代。"xx说，注重提升原始创新能力，持续推动高校加强基础研究，首次对全省基础学科人才培养目标、任务和机制进行整体性设计，以创新引领破解卡点堵点痛点。
高水平人才为科技自立自强提供创新源泉
人才资源是"第一资源"，xx一批高层次创新人才队伍树起"人才x军"的金字招牌。党的十八大以来，我省人才资源总量增长xx%、总数超xxxx万，全职在x两院院士人数增长xx%、总数达xxx人。截至xxxx年底，xx高校科技人力资源总量为x.x万余人，较十年前增加x.x万人，增长xx.x%；拥有两院院士xx人、国家高层次人才xxxx余人，高层次人才总数约占全国高校xx%。"十三五"以来，xx高校共获国家科学技术奖励xxx项、教育部高校科研优秀成果奖（科学技术）xxx项，获批数量均位居全国第二。
人才支撑引领高质量发展。省委组织部副部长季振华介绍，党对人才工作全面领导持续加强，人才队伍数量质量同步提升，坚持引进培育"双轮驱动"，持续优化人才环境，深入推进人才发展体制机制改革。全国xx%的院士、xx%的国家重大人才工程专家在xx开展科技合作或创新创业，省"双创计划"引进人才xx%以上集中在重点产业集群，人才创办企业xx%成长为高新技术企业；全省优势产业链企业中，省级以上人才工程入选者创办企业约占xx%；科创板上市的企业中xx%为人才企业。
"实现高水平科技自立自强，归根结底要靠高水平科技人才；科技人才创新活力能否充分释放，关键在体制机制。"省人社厅副厅长xx介绍，近年来，我省人社部门主动加强与科技、教育等部门协同联动，整体下放全省高校职称评审权，授权紫金山实验室、太湖实验室、省产研院等重点科创平台开展高级职称自主评审，不断完善全省事业单位公开招聘人员政策，遴选xx家高校院所试点开展自主确定主系列专业技术岗位高、中、初级结构比例，不断完善高校院所高层次人才多元化薪酬分配制度，有力地助推我省区域创新能力持续走在全国前列。
教育、科技、人才一体化协同发力
此前，省人社厅牵头会同省科技厅、省教育厅协同改革，并取得阶段性成果。其中，省人社厅会同省科技厅研究修订自然科研人员职称评价标准，会同省教育厅督促高校教师职称评价标准落地落实，会同省教育、科技、财政等部门研究制定高校科研院所薪酬制度改革试点方案。
为破除一批束缚科教人才创新创造活力的体制机制障碍，人社部门将持续深化科技人才培养、评价、使用、激励等体制机制改革，力求"破得深""立得准""放得活"，为实现高水平科技自立自强提供制度保障。xx说，将建强博士后青年科技人才"后备军"，用好人才评价"指挥棒"，解决人才灵活管理使用"新课题"，强化人才激励"聚焦点"。
实现主题教育与高质量发展互促并进
日前，xx大学材料与化学化工学部召开学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育第一次调研成果交流会。自主题教育开展以来，该学部成立主题教育领导小组，制定调研方案，研究确定xx个调研项目，深入教学、科研、管理一线，走访兄弟院校、用人单位、科研机构，对症查找分析制约学部高质量发展的难点和堵点。
作为主题教育第一批参加单位，xx大学党委坚决扛起组织实施好主题教育的重大政治责任，加强统一领导、统筹规划、推动落实，一体推进理论学习、调查研究、推动发展、检视整改，把主题教育激发出来的工作热情和奋斗精神，转化为解师生之盼、解改革之难、解发展之需的实际成果，实现高标准开局、高质量起步，取得了阶段性成效。
"三个紧扣"
引领理论学习入脑入心
自主题教育启动以来，xx大学紧扣核心要义、紧扣主责主业、紧扣铸魂育人，把学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想当作政治责任、精神追求、自觉习惯。校党委通过专题读书班方式组织开展集体学习、辅导报告、现场研学、交流研讨xx次；全校各处级领导班子依托党委理论学习中心组，先后制定xx个读书班方案；师生党支部通过"三会一课"，在共学共研的氛围中，不断推动全校主题教育走深走实。
xx大学把理论学习作为重中之重贯穿主题教育始终，不仅带着嘱托学、带着感情学、带着责任学，还联系实际深入学。在读书班第十三次集体学习暨现场研学会中，该校领导班子紧扣主责主业，实地考察了学校马克思主义学院，进一步厘清和强化学校思想政治理论课与通识教育基地的建设路径，把"加强马克思主义学院建设，办好思想政治理论课"的改进方法找准谋实。
各院级党组织坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，依托党建联盟、书记项目等，深入学生社区、科技小院等教学科研一线，开展现场研学活动近百场，让党的创新理论滋养初心、引领使命；开展以"习经典，向未来"为主题的师生读书活动，通过教授荐读、学者领读、师生共读、朋辈伴读等多种形式，让读书活动成为"行走的思政课"，全面引导大学生努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人。
