在县委办关于深入贯彻中央八项规定精神学习教育评估座谈会上的发言材料

在〔*〕县委办关于深入贯彻中央八项规定精神学习教育评估座谈会上的发言材料

尊敬的各位领导,同志们:

大家好!

非常荣幸能参加这次座谈会。刚才听了几位同志的发言,深受启发。根据会议安排,我就本次学习教育活动,结合自身工作岗位,谈两点粗浅的认识和体会,不当之处,还请各位领导和同志们批评指正。

第一个方面,是对本次学习教育活动开展情况的评价。

自今年全县启动深入贯彻中央八项规定精神学习教育以来,我作为县委办公室的一名干部,全程参与其中,感受最深的有三个关键词:一是"高位推动,氛围浓厚"。县委高度重视,将此项工作作为重大政治任务来抓,县委理论学习中心组以上率下,围绕相关重要论述和规定细则,组织了高频次、高质量的专题学习,为全县作出了示范、树立了标杆。在这样的引领下,全县上下迅速行动,形成了"人人受教育、时时受提醒"的浓厚学习氛围,让铁规矩、硬杠杠的观念真正深入人心。

二是"形式新颖,触及灵魂"。这次学习教育没有停留在"读文件、划重点"的传统模式上。我县创新了许多学习载体,让人印象深刻。比如,针对年轻干部举办的"青年纪法讲堂",通过案例剖析、情景模拟等方式,让纪律教育变得生动鲜活。又如,在全县范围内开展的沉浸式、体验式警示教育,通过旁听庭审、参观廉政教育基地等方式,用"身边事"教育"身边人",带来的视觉冲击和心灵震撼,远胜于空洞的说教。这种直击灵魂的教育方式,有效引导广大干部从思想深处绷紧纪律之弦。

三是"学用结合,成效初显"。学习的目的在于运用。本次活动紧密结合"我为群众办实事"实践活动,将学习成果切实转化为解决群众急难愁盼问题的具体行动。通过学习,干部的服务意识、担当精神和工作作风都有了明显提升。就拿我们办公室的工作来说,文风会风持续改进,服务基层的主动性更强了,办事效率也更高了。据不完全统计,今年以来,全县各级各部门通过学习教育的深化,聚焦民生领域,已成功化解了百余项历史遗留问题,推动了一批重点民生项目落地,群众的获得感和满意度是衡量我们学习成效最直接的标尺。

第二个方面,是关于如何巩固深化学习成果的一点个人建议。

在取得显著成效的基础上,如何推动作风建设常态长效,防止"雨过地皮湿",是一个需要持续思考的课题。我有一个不太成熟的想法,就是我们是否可以在"深"与"实"上再下些功夫,推动学习教育从"全面覆盖"向"精准滴灌"转化,从"知其然"向"知其所以然"深化。

具体来说,我建议在后续的工作中,可以更加侧重于"情景式"的深度研讨。中央八项规定及其细则,每一条背后都有深刻的时代背景、政治考量和现实针对性。当前,一些"四风"问题出现了隐形变异、改头换面的新动向,比如"不吃公款吃老板"、以考察培训为名变相公款旅游、在下级单位或项目上搞"一桌餐"等。这些新问题,往往不是简单对照条文就能清晰界定的。

因此,建议可以由纪委监委、县委组织部等部门牵头,定期梳理一些在日常监督中发现的、界限模糊、辨别不清的典型"微场景""小切口"案例,组织各单位、特别是关键岗位人员进行专题研讨。不设标准答案,让大家围绕"这样做算不算违规?""换作是你怎么办?""制度漏洞在哪里?"等问题进行充分辩论。通过这种"代入式"的思考和"交锋式"的辨析,让干部在思想碰撞中明晰纪律的边界,洞悉各种"四风"问题的伪装,从而真正将外在的规定要求,内化为高度的政治自觉、思想自觉和行动自觉。

这样做的目的,是让八项规定精神不再是一本需要时时翻阅的"行为手册",而是融入血液、刻入骨髓的"行为习惯",最终实现从"不敢"到"不能",再到"不想"的境界升华。

我的发言完了,谢谢大家!