县商务局中央八项规定精神学习教育自查评估报告

〔*〕县商务局中央八项规定精神学习教育自查评估报告

根据上级组织部门关于对中央八项规定精神学习教育进行总结评估的工作部署,我局党组高度重视,在前期系统梳理和深入"回头看"的基础上,对本单位学习教育的全过程、各环节进行了全面、客观、深刻的自查与评估。本次评估旨在系统总结经验成效,精准查找问题不足,科学谋划未来方向,以期巩固拓展学习教育成果,推动中央八项规定精神在商务领域落地生根、化为常态。现将自查评估情况报告如下。

一、基本情况

自学习教育启动以来,〔*〕县商务局党组坚决贯彻落实党中央及省、市、县委的决策部署,将此次学习教育作为一项重大政治任务,紧密围绕"强化纪律意识、转变工作作风、优化营商环境、服务发展大局"的核心目标,精心组织、周密安排。本次学习教育覆盖局机关及下属单位全体在职党员干部职工共计66人,实现了人员、时间、内容和效果的"四到位"。

我们坚持将学习教育与商务中心工作深度融合,以理论学习筑牢思想防线,以问题整改提升行政效能,以制度建设保障长远发展。通过为期数月的集中学习、深入研讨和实践整改,全局党员干部的政治判断力、政治领悟力、政治执行力得到显著增强,履职尽责、服务企业、服务群众的能力和水平迈上了新台阶,干事创业的精气神得到有效提振,为全县商务经济高质量发展注入了强劲的政治动力和作风保障。总体来看,本次学习教育组织严密、推进有序、成效显著,达到了预期目标。

二、主要做法及成效

我们始终坚持高标准、严要求,聚焦关键环节,创新方式方法,确保学习教育不走过场、取得实效。

(一)强化组织领导,压实主体责任,确保学习教育"有方向、有力度"

一是高位推动,健全领导机制。学习教育启动伊始,局党组第一时间成立了以党组书记、局长为组长,其他班子成员为副组长,各股室及下属单位负责人为成员的学习教育领导小组。领导小组下设办公室,负责具体工作的统筹协调、组织实施和督促检查,形成了"一把手"负总责、分管领导具体抓、职能股室抓落实的责任体系。局党组先后召开6次专题会议,研究审定实施方案、部署阶段性重点任务、听取进展情况汇报,确保了学习教育始终在正确的轨道上稳步推进。

二是精心谋划,制定"作战图纸"。结合我局工作实际,研究制定了《〔*〕县商务局深入开展中央八项规定精神学习教育实施方案》及详细的"学习计划表",将学习教育任务细化为4大阶段、16项具体任务,明确了每项任务的时间节点、责任主体和预期成果,做到挂图作战、对账销号。局党组班子成员以身作则、率先垂范,带头参加学习、带头撰写心得、带头宣讲精神、带头查摆问题,为全局党员干部树立了标杆。

(二)深化学习研讨,筑牢思想根基,确保理论武装"入脑、入心"

我们坚持把理论学习作为首要任务贯穿始终,通过多形式、分层次、全覆盖的学习,引导党员干部深刻领会中央八项规定精神的核心要义和实践要求。

一是保障学习内容全覆盖。严格按照上级要求,将《中国共产党章程》、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党纪律处分条例》以及中央八项规定精神系列重要论述作为必修内容。同时,紧密结合商务工作实际,将招商引资、项目建设、商贸流通、电子商务、对外贸易等领域的最新政策法规和业务知识纳入学习范畴。自学习教育开展以来,累计组织"每周五理论业务集中学习日"活动22次,开展专题研讨6场,全局党员干部人均自主学习时长超过75小时,撰写心得体会和学习笔记156篇,确保了理论学习不留空白。

二是创新学习方式求实效。我们积极探索"线上+线下"相结合的混合式学习模式。线下,坚持领导干部讲党课、专家学者作辅导、先进典型谈体会;线上,充分利用"学习强国"、干部网络学院等平台,推送学习资料,开展线上测试,有效解决了工学矛盾。我们还创新开展"案例教学+实地践学",组织观看了2部警示教育片,并组织中层以上干部赴〔*〕先进开发区实地学习其优化营商环境、服务招商项目的先进经验,通过鲜活的案例和沉浸式体验,使学习教育更具吸引力和感染力,全局干部参与率始终保持在98%以上。

三是推动学习成果转化。我们鼓励干部职工带着问题学、联系实际思,将学习成果转化为谋划工作的思路和推动发展的举措。学习教育期间,全局干部职工围绕"如何优化我县电商发展环境"、"如何提升招商引资项目落地效率"等关键课题,深入企业、深入基层开展调研,共形成高质量调研报告66份,其中《关于构建我县"直播电商+特色产业"融合发展新模式的思考》等16篇报告中的对策建议被局党组采纳,并融入到年度工作计划和相关政策制定中。

(三)深入查摆问题,深刻自我剖析,确保检视反思"见人、见事"

我们坚持问题导向,以刀刃向内的勇气和自我革命的精神,广泛听取意见,深入查摆问题。

一是广开言路听取意见。我们秉持"开门搞教育"的原则,通过线上线下相结合的方式畅通意见反馈渠道。线上,通过局门户网站、微信公众号设立"学习教育意见箱";线下,先后组织召开了3场由45家重点商贸企业、电商企业及外贸企业负责人参加的专题恳谈会,发放征求意见表200余份。同时,局领导班子成员深入分管领域和联系企业,面对面听取意见。整个学习教育期间,累计征集到涉及工作作风、服务效率、政策落实等方面的意见建议共计56条。

二是全面对标深刻检视。在广泛征求意见的基础上,我们组织全体党员干部,对照党章党规、对照中央八项规定精神、对照群众期盼,通过"自己找、上级点、同事帮、群众提"等方式,深入检视自身在思想、政治、作风、能力、廉洁等方面存在的突出问题。经梳理归纳,全局共查摆出思想认识不到位、学用结合不紧密、服务意识有待加强、工作作风不够扎实、担当精神不足、廉洁自律不严等6个方面26项具体问题,并逐一建立了问题清单和个人整改台账。

(四)聚力集中整治,务求整改实效,确保顽瘴痼疾"真改、实改"

我们坚持把"改"字贯穿始终,对查摆出的问题和收集到的意见,实行台账式管理、项目化推进,确保件件有着落、事事有回音。

一是对账销号,靶向整改。针对上级巡察反馈涉及我局的3个方面15类问题,我们主动认领,将其细化为26项具体整改任务,明确责任领导、责任股室和完成时限。通过建立整改周报制度和督查机制,截至2025年6月底,26项任务已全部整改到位,整改完成率达到100%,相关制度性成果得到巩固。针对本次学习教育中新查摆出的问题,我们制定了详尽的整改方案。截至目前,26项问题中已完成整改22项,剩余4项长期性任务正在按计划持续推进,阶段性整改完成率达到85%。

二是动真碰硬,专项整治。我们聚焦群众和企业反映强烈的突出问题,开展专项整治行动。针对"服务企业响应不够及时、流程较为繁琐"的问题,我们牵头建立了"企业诉求'一口受理、24小时响应'机制",优化内部流程,明确首问负责制,将企业开办、政策申报等事项的平均办理时间压缩了15%。针对少数干部存在的"慢、拖、等、靠"作风问题,我们开展了"效能革命"专项督查,对2名工作推进不力的干部进行了通报批评和约谈提醒,有效提振了队伍的执行力。

(五)坚持开门教育,自觉接受监督,确保评价评判"靠民、为民"

我们始终将群众满意度作为检验学习教育成效的根本标准,坚持过程和结果都请群众参与、受群众监督、由群众评判。

一是主动公开,接受评议。我们将学习教育的实施方案、问题清单、整改措施及进展情况,通过单位公示栏和官方网站等渠道进行"全过程"公开,主动接受社会各界和服务对象的监督。在学习教育总结阶段,我们邀请了15名企业代表和群众代表作为"特邀评估员",对我们的学习教育成效进行打分评议,综合满意度达到96.5%。

二是办好实事,赢得民心。我们将学习教育与"我为群众办实事"实践活动紧密结合,梳理形成了"民生实事清单"。活动期间,我们成功协调解决了〔*〕商圈停车场管理混乱、影响消费者购物体验的长期问题;组织了4场"电商助农"直播专场活动,帮助本地农户销售特色农产品超过200万元,以服务群众、服务发展的实际成效来检验学习教育成果,让群众真切感受到学习教育带来的新变化、新气象。

三、主要经验与启示

通过本次系统性的学习教育,我们不仅解决了作风方面的一些突出问题,更在实践中深化了对新时代党的建设规律的认识,收获了宝贵的经验与启示。

第一,坚持领导带头、以上率下,是确保学习教育走深走实的"火车头"。实践证明,领导干部的示范引领作用至关重要。"关键少数"的思想认识高度、投入精力程度、自我要求严度,直接决定了学习教育的广度和深度。局党组班子以"向我看齐"的姿态,带头学、带头改、带头干,为全体党员干部树立了榜样,形成了强大的"头雁效应",是推动本次学习教育取得成功的关键所在。

第二,坚持围绕中心、服务大局,是确保学习教育取得实效的"生命线"。学习教育的成效最终要体现在推动事业发展上。我们始终将学习教育置于全县经济社会发展大局中去谋划和推进,紧密结合商务部门"服务业发展、招商引资、消费促进"三大核心职能,找准切入点和着力点。例如,我局在深入学习了关于优化营管商环境的最新政策后,主动创新服务模式,成立"重大招商项目服务专班",为〔*〕新能源产业园项目提供"一对一"全流程跟踪服务,成功将其从对接到落地的时间压缩了近30%,促成了该项目提前半年开工建设。这充分说明,只有杜绝"两张皮",将作风转变的成效转化为推动发展的实效,学习教育才能获得最坚实的支撑和最持久的生命力。

第三,坚持问题导向、动真碰硬,是确保学习教育激浊扬清的"磨刀石"。作风建设永远在路上。只有敢于直面问题、勇于修正错误,才能不断实现自我净化、自我完善。我们坚持把发现问题、解决问题作为出发点和落脚点,不回避、不遮掩,对顽瘴痼疾敢于"亮剑",对整改落实一抓到底。这种动真碰硬的鲜明态度,不仅解决了实际问题,更在全局树立了"有错必纠、有责必负"的鲜明导向,营造了风清气正的政治生态。

第四,坚持建章立制、常态长效,是确保学习教育成果巩固的"压舱石"。一次集中教育解决的问题是有限的,必须依靠制度的力量管长远、固根本。我们在整改问题的同时,注重总结经验、堵塞漏洞,先后修订完善了《〔*〕县商务局首问负责制与限时办结制》、《〔*〕县商务局重大事项集体决策制度》等6项内部管理制度,将学习教育中的好做法、好经验以制度形式固定下来,形成用制度管人、管事、管权的长效机制,为推动中央八项规定精神落地生根提供了坚实的制度保障。

四、存在的问题与不足

在肯定成绩的同时,我们也清醒地认识到,对照上级的更高要求和企业群众的更高期待,我们的工作仍存在一些问题和不足,主要体现在以下几个方面:

(一)学习的系统性、深入性仍有欠缺。部分干部职工存在"碎片化"学习现象,对中央八项规定精神的理解更多停留在具体条款的记忆上,对其背后的政治内涵、理论逻辑和时代价值缺乏系统性、贯通性的把握。个别同志存在"被动学"、"任务式"学习心态,满足于完成"规定动作",在学习的拓展延伸和深度思考上下的功夫还不够。

(二)学用结合、转化效能尚存差距。"学"与"做"脱节的现象尚未完全根除。少数干部在面对复杂业务难题和突发情况时,运用党的创新理论指导实践、破解难题的意识和能力还有待提高,有时仍然习惯于凭老经验、老办法办事,导致工作创