在大学党委树立和践行正确政绩观学习教育读书班上的动员讲话
在〔*〕大学党委树立和践行正确政绩观学习教育读书班上的动员讲话
同志们:
大家好!
今天,我们在这里隆重集会,举办〔*〕大学党委树立和践行正确政绩观学习教育读书班。这次读书班的举办,是学校党委深入贯彻落实党中央、省委及省委教育工委有关部署的重要举措(新闻稿原文),也是我们面向新征程、迎接新挑战、谋求新发展的一次关键性思想动员和理论武装。校长〔*〕同志以及在校的各位校领导都出席了今天的开班式。参加这次读书班的,有学校全体处级干部,各二级党委(党总支)委员,以及机关、教辅单位的党支部书记。大家都是学校各项事业发展的中坚力量和关键少数。因此,办好这次读书班,对于我们统一思想、深化认识、明确方向、凝聚力量,推动学校高质量内涵式发展,具有十分重要而深远的意义。
今年是实施国家"十五五"规划的关键之年,也是我们学校深化改革、攻坚克难的奋进之年。就在春节后,中共中央办公厅正式印发了《关于在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育的通知》,明确将此项工作作为今年党的建设的重要任务在全党范围内展开。省委、省委教育工委也相继召开会议,对全省、全省教育系统开展学习教育进行了全面动员和周密部署。我们今天齐聚一堂,就是要通过集中学习、深入研讨、深刻反思,从根本上回答好"政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩"这一时代课题,确保学校各项事业发展的航船,始终能够沿着党所指引的正确方向,乘风破浪、行稳致远。
下面,围绕办好这次读书班、扎实推进学习教育,我讲四点意见,与同志们共勉。
一、提高政治站位,深刻领会树立和践行正确政绩观的极端重要性
政绩观是干部世界观、人生观、价值观的集中体现,直接关系到我们办学的方向、育人的成效以及发展的质量。我们必须认识到,树立和践行正确政绩观,绝不仅仅是简单的工作作风问题,而是一个关乎党性、关乎忠诚、关乎全局的重大政治问题。
首先,这是坚定拥护"两个确立"、坚决做到"两个维护"的政治要求。同志们要带着政治责任学,深刻认识到,我们所创造的政绩,首先必须是拥护核心、对党忠诚的政治业绩。习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的一系列重要论述,深刻阐明了我们党在新的历史条件下应该坚持什么样的发展、实现什么样的发展等一系列重大理论和实践问题,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。我们学习领会得是否深刻、贯彻落实得是否到位,直接检验着我们的政治判断力、政治领悟力、政治执行力。如果政绩观出了偏差,就可能在贯彻执行中央决策部署上打折扣、搞变通,甚至南辕北辙,这本质上就是政治上的糊涂和动摇。因此,我们必须从这样的政治高度,来深刻认识开展这次学习教育、办好这次读书班的极端重要性。
其次,这是推动学校高质量发展的内在需要。当前,高等教育竞争日趋激烈,发展不进则退、慢进亦退。在这样的背景下,我们每一位领导干部都肩负着推动学校发展的重任,也面临着创造政绩的压力。但压力之下,决不能心态浮躁、急功近利。我们必须清醒地看到,一些错误政绩观的表现,如热衷于搞"短平快"项目、追求表面轰轰烈烈的"形象工程"、数据造假、报喜不报忧等现象,在一些领域和单位依然存在,具有很强的顽固性和迷惑性。这些问题如果不能有效遏制,就会像病毒一样侵蚀学校的健康肌体,导致资源浪费、师生不满,最终贻误发展良机。我们这次学习,就是要通过思想上的"大扫除",彻底清除那些华而不实、违背规律的错误观念,筑牢防范"政绩冲动症"的坚固堤坝,确保学校的每一项决策、每一个项目、每一份投入,都经得起实践、师生和历史的检验。
最后,这是锻造高素质干部队伍的现实课题。干部是学校事业发展的中流砥柱。一个干部有什么样的政绩观,就会有什么样的工作状态和行为方式。正确的政绩观是干部干事创业的"方向盘"和"定盘星"。我们必须通过这次学习教育,引导广大干部特别是领导干部,牢固树立"功成不必在我,功成必定有我"的胸襟和境界,既要做让师生看得见、摸得着、得实惠的实事,也要做为后人作铺垫、打基础、利长远的好事。学校党委也将坚持事业为上,倡导"实干第一"的好风气,把树立和践行正确政绩观的情况,纳入对领导干部的政治素质考核和干部述职评议的重要内容,强化考核评价指标体系的衔接和成果运用,让那些政绩观正、作风实、实绩优的干部有舞台、受重用,让那些搞形式主义、虚假政绩的干部没市场、受惩戒。
二、聚焦核心内容,准确把握正确政绩观的科学内涵和实践要求
这次读书班,学习是基础,学深悟透是关键。我们要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂,坚持读原著、学原文、悟原理,尤其要学深悟透习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述。要深刻领会其中蕴含的"立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干"的总要求(新闻稿原文),并将其内化于心、外化于行。
一是要牢牢把握"立党为公、为民造福"的根本立场。这是我们一切工作的出发点和落脚点。作为党领导下的社会主义大学,我们的"公",就是党的事业,就是国家的发展,就是民族的复兴;我们的"民",就是全校的广大师生员工。我们办学治校,想问题、作决策、办事情,都必须首先问一问,这是不是为了师生的利益?是不是符合学校发展的长远大局?是不是有利于落实立德树人的根本任务?我们决不能把分管的领域、负责的单位当作个人的"一亩三分地",决不能把追求个人或小团体的名利置于学校和师生利益之上。真正的政绩,是师生脸上的笑容,是毕业生的高质量就业,是教师的舒心从教,是校园的安全稳定。我们要聚焦师生"急难愁盼"问题,坚持开门办教育,多到课堂、实验室、食堂、宿舍去走一走,听取师生的真实声音,解决他们的实际困难,不断提升师生的获得感、幸福感和安全感。
一是尊重教育规律。办大学有其自身的规律,人才培养、学科建设、科学研究都需要久久为功,不可能一蹴而就。我们必须摒弃短期行为,以"十年树木,百年树人"的战略耐心,扎扎实实打基础、谋长远。二是要牢牢把握"科学决策"这个重要原则。政绩不是凭空产生的,它源于科学正确的决策。拍脑袋决策、搞"一言堂",最容易导致政绩观的偏差,造成难以挽回的损失。所谓科学决策,就是要尊重规律、发扬民主、深入调研。二是发扬民主。重大决策前要广泛听取各方意见,特别是专家学者和一线师生的意见。要健全议事决策机制,确保决策过程的科学化、民主化、制度化。三是深入调研。没有调查就没有发言权,更没有决策权。我们的干部要扑下身子、沉到一线,把情况摸清、把问题找准、把对策提实,坚决避免因情况不明、决心不清而导致的盲动和蛮干。
三是要牢牢把握"真抓实干"这个根本路径。大道至简,实干为要。一切宏伟蓝图、正确决策,最终都要靠实干来变为现实。我们衡量政绩,关键就看落实了多少、干成了多少、师生满意多少。当前,我们特别要力戒形式主义、官僚主义。比如,是不是存在以会议落实会议、以文件落实文件的现象?是不是有些工作重布置、轻检查,搞"雨过地皮湿"?是不是有些评估、检查过于繁琐,增加了基层不必要的负担,导致大家忙于填表格、做材料,而忽略了真正需要解决的问题?这些都是与真抓实干背道而驰的。我们要大力弘扬求真务实的作风,把心思用在干事业上,把功夫下到抓落实上。对定下来的事情,要一抓到底、务求实效;对部署了的工作,要跟踪问效、加强督查。要建立健全责任体系,让"真抓实干"成为每一位民大干部的鲜明品格。
三、坚持问题导向,以刀刃向内的勇气深刻检视和剖析偏差
这次学习教育的一个重要环节,就是要坚持问题导向,把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去。我们不能只当"旁观者""评论员",而要当直面问题的"局中人""行动派"。要以此次读书班为契机,对照党的创新理论,对照师生期盼,对照先进典型,深刻检视自身在政绩观方面存在的差距和不足。
一是要深刻检视在发展理念上是否存在偏差。要扪心自问,我们在推进工作时,是否真正完整、准确、全面贯彻了新发展理念?比如,在学科建设上,是否存在盲目求全、贪大求洋的倾向,追求学科点的数量和规模,而忽视了内涵建设和特色发展?在项目申报和资源配置上,是否存在重"显绩"轻"潜绩"的现象,更倾向于那些能快速出成果、见效益的项目,而对一些周期长、见效慢但意义重大的基础性研究和教学改革投入不足?在校园建设中,我们是否真正做到了规划先行、集约高效,还是存在追求"高大上"外观而忽视实用功能的苗头?这些都是我们需要深刻反思的。
二是要深刻检视在宗旨意识上是否存在差距。要对照"为民造福"的要求,反思我们的工作是否真正做到了以师生为中心。比如,在管理服务中,是否存在程序繁琐、效率不高的问题,让师生办事"跑断腿、磨破嘴"?在制定政策时,是否充分考虑了一线教师的教学科研压力和学生的实际需求?在处理涉及师生切身利益的问题时,我们是主动作为、担当尽责,还是推诿扯皮、敷衍了事?我们要切实把"看在眼里的教训"转化为"刻在心底的敬畏",从师生反映强烈的具体问题改起,用解决问题的实际成效来赢得师生的信任和支持。
三是要深刻检视在工作作风上是否存在不足。要对照"真抓实干"的要求,检视我们是否存在形式主义、官僚主义的顽瘴痼疾。比如,我们的有些总结汇报,是不是存在夸大成绩、回避问题的现象?我们的有些调研,是不是存在走马观花、浮于表面的问题?我们的有些考核评价,是不是过于侧重于一些量化指标,导致基层为了应付考核而"造盆景""堆材料",干扰了正常教学科研秩序?这些作风问题看似是小事,但其危害巨大,不仅会消磨干部的斗志,更会损害党和政府在师生心中的形象。我们必须拿出"刮骨疗毒"的勇气,真正把问题找准、把根源挖深,建立问题清单、责任清单、整改清单,明确时限、挂账销号,推动问题整改到位。
四、强化知行合一,奋力创造经得起历史和师生检验的新业绩
学习的最终目的在于运用。我们必须紧密结合各自的岗位实际,把学习成果转化为谋划工作的思路、推动发展的举措、解决问题的能力。要以此次学习教育为强大动力,不断提振干事创业的精气神,真正把"为人民出政绩、以实干出政绩"的理念刻在心里、落到实处。
一要将正确政绩观体现在落实立德树人的根本任务上。为党育人、为国育才是我们高校的天职,也是我们最大的政绩。我们的所有工作,最终都要看是否有利于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。衡量我们办学水平高不高,不是看楼有多高、校园有多大,关键是看培养出来的学生质量怎么样。各学院
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