在全县树立和践行正确政绩观学习教育工作推进会暨业务培训会上的讲话
在全县树立和践行正确政绩观学习教育工作推进会暨业务培训会上的讲话
同志们:
今天,我们在这里召开全县树立和践行正确政绩观学习教育工作推进会暨业务培训会,时机关键,意义重大。会议的主要任务是,深入学习贯彻习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述,全面贯彻落实党中央决策部署和省委、市委工作要求,系统回顾我县学习教育前一阶段的工作成效,深刻剖析当前存在的短板弱项,进一步明确工作抓手,部署落实下步重点措施,确保全县学习教育走深走实、见行见效。参加今天会议的有全县各参学单位的相关负责同志,以及县级层面学习教育工作专班的全体人员。可以说,大家是这次学习教育的"关键少数"和中坚力量,是我们推动这项工作向纵深发展的组织者、实践者和示范者。
下面,结合县委的工作要求,我讲三点意见。
一、提高政治站位,深刻把握开展学习教育的时代内涵与实践要求
树立和践行正确政绩观,是习近平总书记着眼党和国家事业发展全局提出的重大要求,是党员干部必须解决好的一个根本性问题。在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育,是党中央在新征程上为全党"加油""补钙",确保我们的事业始终沿着正确方向前进的战略举措。我们必须站在政治和全局的高度,深刻领会其核心要义和实践要求。
第一,这是确保"两个维护"具体化的必然要求。政绩观正确与否,本质上是对党是否忠诚、对人民是否负责的政治检验。全县各级党组织和广大党员干部要深刻认识到,树立和践行正确政绩观,就是要把对"两个确立"决定性意义的深刻领悟,转化为践行"两个维护"的实际行动。我们要通过此次学习教育,不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力,自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致,确保中央的各项决策部署在我县不折不扣地落地生根、开花结果,而不是搞选择性执行、变通性落实。
第二,这是推动〔*〕县高质量发展的内在需要。当前,我们正处在"十五五"规划开局起步的关键时期,发展的任务艰巨繁重。回顾前一阶段,全县学习教育工作开局良好,各单位闻令而动,迅速掀起了学习热潮,取得了一定的初步成效。但同时,我们也要清醒地看到,一些短板弱项依然存在。有的同志对"政绩为谁而树"的认识仍有偏差,工作中习惯于向上看、唯上不唯实;有的同志存在急功近利的思想,热衷于搞"短平快"项目,对打基础、利长远的工作缺乏耐心和恒心;有的同志宗旨意识不牢,在解决群众急难愁盼问题上用心用情不够,导致一些民生实事办得不实、好事没办好。这些问题归根结底都是政绩观出了偏差。我们必须通过这次学习教育,引导全县干部摒弃"面子工程""政绩工程"的错误思想,牢固树立"功成不必在我、功成必定有我"的胸怀境界,以科学的政绩观引领和保障〔*〕县在高质量发展的道路上行稳致远。
第三,这是锻造高素质干部队伍的现实课题。干部是决定事业成败的关键因素。一个干部政绩观正不正,直接关系到他能走多远、能干多大事。这次学习教育,就是一次深刻的思想淬炼、政治历练和实践锻炼。我们要以此为契机,教育引导广大干部特别是领导干部,深刻理解什么是真正的政绩,怎样创造经得起实践、人民和历史检验的政绩。要让大家明白,为民造福是最大的政绩,群众满意是最高的标准。我们要通过学查改,锻造一支政治过硬、适应新时代要求、具备领导现代化建设能力的干部队伍,为〔*〕县的未来发展提供坚强的组织保证。
二、聚焦核心任务,以一体推进学查改的系统思维推动学习教育落地见效
党中央明确要求,此次学习教育要一体推进学习研讨、查摆问题、整改整治、建章立制。这是确保学习教育不走过场、取得实效的核心抓手。全县各单位必须牢牢把握这一要求,环环相扣、层层递进,确保各项任务落地落实。
一要,在"学"上持续用力,做到学思践悟、融会贯通。学习是基础,是前提。如果思想认识不到位,后续的一切都无从谈起。一是要原原本本学。要静下心来,认真研读习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的一系列重要论述,深刻领会其丰富内涵、精神实质和实践要求。各级党委(党组)理论学习中心组要发挥领学促学作用,带头开展专题研讨。二是要联系实际学。不能为了学习而学习,要紧密联系我县发展的阶段性特征,联系本单位本部门的工作实际,联系干部队伍的思想实际,带着问题学、带着思考学。要深入思考"政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩"这一根本性问题,真正把学习成果转化为谋划工作的正确思路和推动发展的具体举措。三是要创新方式学。除了集中学习、个人自学,还可以通过举办读书班、邀请专家辅导、观看警示教育片等多种形式,增强学习的吸引力和感染力,确保理论学习入脑入心。
二要,在"查"上敢于较真,做到对标对表、深挖根源。查摆问题是动真碰硬的关键环节,问题找不准、找不全,整改就成了无的放矢。一是要拓宽渠道"找"。要坚持开门教育,敞开大门听取意见。不仅要通过上级点、互相帮、自己找,还要通过座谈访谈、设置意见箱、新媒体留言等方式,真心实意地把群众的意见建议收集上来。要主动深入基层、深入一线,在田间地头、项目现场听真话、察实情。二是要对照清单"查"。要严格对照中央提出的重点纠治问题清单,结合巡视巡察、审计监督等反馈的问题,逐条逐项进行检视。要深刻查摆是否存在宗旨意识淡薄、发展理念偏差、工作方法简单、担当精神不足等问题。近年来,我县在教育医疗等民生领域取得了一些成绩,比如新建了学校,县医疗机构服务能力持续提升,这些是正确的政绩。但我们也要反思,在其他领域是否存在重显绩轻潜绩、重当前轻长远的问题。三是要深挖根源"剖"。对查摆出的问题,不能就事论事,必须从世界观、人生观、价值观的深层次上剖析根源,从党性修养上检视差距,真正做到见人见事见思想,为下一步整改打下坚实基础。
三要,在"改"上动真格,做到标本兼治、务求实效。查摆问题的目的在于解决问题。整改整治的成效,是检验我们学习教育成果最直接的标尺。一是要建立台账"改"。对查摆出的问题,要建立清单台账,明确整改目标、整改措施、责任主体和完成时限,实行销号管理,确保事事有人抓、件件有着落。能立即改的,要立行立改、即知即改;需要长期坚持的,要明确阶段性目标,持续用力、久久为功。二是要专项整治"改"。要聚焦群众反映强烈、长期未能解决的突出问题,开展专项整治。比如,在项目建设领域,要坚决纠治脱离实际、违背规律的"形象工程";在民生服务领域,要着力解决群众办事难、流程繁琐等问题,切实提升群众的获得感和满意度。三是要开门评议"改"。整改的过程要让群众参与,整改的成果要由群众评判。要定期向社会公布整改进展和成效,主动接受群众监督,决不能自说自话、自我评价。
四要,在"立"上着眼长远,做到固化成果、常态长效。制度是管根本、管长远的。学习教育不能一阵风,必须通过建章立制,把好经验好做法固化下来,形成长效机制。一是要完善决策机制。要坚持民主集中制,健全科学、民主、依法决策机制,特别是涉及重大项目、重大民生事项的决策,必须经过充分论证和风险评估,坚决防止因决策失误造成难以挽回的损失。二是要健全考核体系。这是引导干部树立正确政绩观的"指挥棒"。我们要积极探索建立更加科学、精准、差异化的干部考核评价体系,增加高质量发展、民生改善、生态保护、安全生产等指标的权重,引导干部把精力更多地用在打基础、利长远、惠民生的实事上,形成正确的政绩导向。三是要强化监督约束。要加强对权力运行的制约和监督,完善党内监督、人大监督、民主监督、群众监督、舆论监督体系,把干部创造政绩的全过程置于有效监督之下,让"乱作为""假作为"无处遁形。
三、压实各方责任,以严谨务实的作风确保学习教育善作善成
这次学习教育时间紧、任务重、要求高。能否取得预期效果,关键在于责任是否落实,作风是否过硬。全县各级党组织必须把这项工作作为当前一项重大的政治任务,精心组织、周密部署、狠抓落实。
第一,要扣紧责任链条,形成齐抓共管的强大合力。各级党委(党组)要坚决扛起主体责任,主要负责同志要履行好第一责任人职
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