党委书记树立和践行正确政绩观学习教育个人查摆问题对照发言材料

党委书记树立和践行正确政绩观学习教育个人查摆问题对照发言材料

同志们：

按照此次树立和践行正确政绩观学习教育的统一部署，我认真研读了《习近平关于树立和践行正确政绩观论述摘编》等权威材料，深入学习领会"立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干"总要求，广泛征求了班子成员和干部群众的意见，对照岗位职责，把自己摆进去、把工作摆进去、把职责摆进去，认真开展自我检视，深感在政绩观方面存在一些不容回避的差距和问题。现将个人对照检查情况汇报如下，不妥之处，敬请同志们批评指正。

一、存在的问题

（一）关于立党为公：落实习近平总书记重要讲话和重要指示批示精神方面存在的差距和问题

习近平总书记关于安全生产和应急管理工作发表了一系列重要论述，为做好新时代应急管理工作提供了根本遵循。对照要求，我在这方面存在明显差距。一是学习研究的深度还有提升空间。对总书记重要论述的学习，能做到及时跟进，但停留于"看过了"就算"学懂了"的层面，缺乏精读细研、深入钻研的劲头，对重要论述背后蕴含的立场观点方法领悟不够透彻，理论学习的系统性和深度有所欠缺。二是存在学习与工作"两张皮"的现象。学习归学习、工作归工作，没有真正做到融会贯通、学以致用，将学习成果转化为推动应急管理工作高质量发展的具体举措还不够充分，理论指导实践的自觉性和能力有待进一步增强。

（二）关于立党为公：对照岗位职责履职方面存在的差距和问题

在履行应急管理综合监督职责中，我对照岗位职责要求还存在一定差距。一是对基层应急管理能力建设的指导支持力度有待加强。基层是应急管理工作的重心所在，但在推动基层能力提升上，更多停留在安排部署层面，对基层实际困难的针对性帮扶和具体指导还不够到位，导致部分基层单位能力建设存在短板。二是在推动全市应急管理体系和能力现代化方面，工作的系统性和前瞻性还有提升空间。有时习惯于就事论事解决眼前问题，对应急管理体系建设的整体布局和长远谋划缺乏足够的系统思考，工作的全局性和前瞻性有待进一步加强。

（三）关于科学决策：贯彻执行民主集中制方面存在的差距和问题

民主集中制是党的根本组织原则，也是科学决策的重要保障。对照要求，我在这方面存在不足。一是前期调研论证不够充分。在局党委研究重大事项时，存在前期调研不够深入、掌握情况不够全面的情形，有时拍板决策的依据不够扎实，调研论证工作有走过场之嫌。二是班子成员集体讨论深度有所不足。在班子集体讨论中，有时流于形式，班子成员充分表达意见的空间没有完全打开，讨论的质量和深度与决策的重要性不相匹配。三是充分发扬民主、广泛听取意见的意识有待进一步加强。事项的决策程序还有进一步规范的空间，在集思广益、博采众长方面做得还不够好，一定程度上影响了决策的科学性和民主性。

（四）关于为民造福：深入基层、联系服务群众方面存在的差距和问题

习近平总书记强调，为民造福是最大政绩，要坚持群众路线，深入基层了解实情。对照这一要求，我存在明显差距。深入基层开展调研的频次有待提高，对基层安全生产工作的实际困难和一线群众的真实诉求，过多依赖书面材料来了解，实地走访和直接听取意见的机会相对偏少。"坐在办公室看材料"多于深入一线摸实情的问题有所存在，导致对基层情况的掌握不够真实准确，对群众急难愁盼问题的感知不够深切，决策部署有时与基层实际存在一定脱节，群众立场树得还不够牢固。

（五）关于三种问题：党员干部中"不愿干、不会干、不敢干"

作为局党委书记，我对干部队伍建设负有直接责任。当前，局内干部队伍在作风和能力方面存在一些不容忽视的问题，这与我履行管党治党责任不够有力密切相关。一是个别干部存在工作积极性不够高、主动作为意识不强的情形，满足于完成任务、不求创新，干事创业的热情有所弱化，这与我在激励干部担当作为方面的工作力度不够有直接关系。二是部分干部在新业务领域的能力储备有所不足，面对应急管理工作的新形势新任务，知识更新跟不上工作需要，这反映出我在干部培养和能力建设方面的工作还不够系统深入。三是少数干部在面对复杂问题时存在等待观望、不敢主动表态的倾向，怕担责任、怕出错误的思想有所蔓延，干事创业的整体氛围还有进一步提升的空间，这与我在激励保护担当作为干部方面的举措不够有力密切相关。

（六）关于十个情形：当老好人

习近平总书记指出，对干部不能搞无原则的一团和气。对照这一要求，我在班子内部管理和干部队伍建设中，存在批评与自我批评不够到位、对问题干部提醒纠正力度偏轻的情形。在民主生活会和日常工作中，对班子成员和干部存在的问题，有时碍于情面，批评力度偏轻、提醒纠正不够及时，不愿较真、不敢得罪人的"好人主义"倾向在个别情形下有所体现。对问题干部的提醒、函询、诫勉等处置偏于宽松，失之于软、失之于宽的问题在一定程度上存在，导致严管厚爱的管理理念落实还不够到位，"管是爱、不管是害"的道理讲了不少，但真正管起来的力度还明显不足。

二、原因分析

（一）党性修养有所松懈，理论学习未能真正入脑入心

从深层次看，上述问题的产生，根子在于党性锤炼不够扎实，理论学习停留于表面。主观上产生了"吃老本"的思想，认为长期从事党务和行政工作，理论基础比较扎实，放松了对习近平新时代中国特色社会主义思想特别是关于安全生产和应急管理重要论述的深入研究，学习的系统性、深度和持续性明显不足，急用现学、零敲碎打的倾向时有出现。理论学习没有真正做到入脑入心，导致在实际工作中运用理论指导实践的能力不强，学习与工作"两张皮"的问题也就难以从根本上解决。

（二）宗旨意识有所淡化，群众立场树得不够牢固

为民造福是最大政绩，这一道理在思想上是清楚的，但在实际工作中落实得不够彻底。平时忙于日常事务的处理和管理，深入基层一线、直接联系群众的时间和精力投入不足，逐渐形成了"看材料、听汇报"的工作惯性，对基层干部群众的真实诉求和实际困难感知不够真切。这从根本上反映出宗旨意识有所淡化，人民至上的理念在工作实践中贯彻得还不够彻底，公仆意识树得还不够牢固。

（三）责任担当有所弱化，科学决策意识有待加强

在推进工作中，有时存在凭经验办事、路径依赖的问题，对重大事项缺乏深入调研和充分论证的意识，科学决策的能力和水平有待进一步提升。对民主集中制的把握，有时偏重于"集中"而忽视了"民主"，充分发扬民主、广泛听取意见的意识不够强，导致集体决策的质量有所影响。这反映出在责任担当方面，既有担当不足的一面，也有担当方式不够科学的一面，需要在提升科学决策能力上下更大功夫。

（四）管党治党主体责任落实不够有力，严管厚爱理念执行存在偏差

在管党治党方面，存在重业务轻党建、重部署轻落实的倾向，对干部队伍的日常教育监督不够深入细致。在严管厚爱的把握上，有时过于强调"厚爱"而弱化了"严管"，担心批评影响干部积极性，担心较真影响班子团结，导致"好人主义"倾向滋生蔓延。这从根本上反映出管党治党的主体责任意识还不够强，对"严管就是厚爱"这一道理的认识还停留于口头，没有真正转化为日常管理的行动自觉。

（五）政绩观存在偏差，重显绩轻潜绩的倾向有所体现

在工作推进中，有时更注重能够快速见效、容易出成绩的工作，对基础性、长远性、投入大、见效慢的工作韧劲有所不足；对干部队伍建设这一"潜绩"工程，缺乏足够的耐心和持续投入，导致干部队伍"不愿干、不会干、不敢干"的问题未能从根本上得到解决。这从深层次看，正是政绩观存在偏差的具体体现，没有真正做到显绩与潜绩并重、当前与长远兼顾。

三、整改措施

（一）强化党性锤炼，从思想根源上校准政绩观坐标

严格落实"第一议题"制度，坚持把习近平总书记关于安全生产和应急管理工作的重要论述作为必修课，做到原原本本学、联系实际学、融会贯通学，改变急用现学、零敲碎打的学习惯性，坚持系统学、深度学，切实解决学习与工作"两张皮"的问题。每季度开展一次学习成果对照检视，将理论收获切实转化为推动工作的具体举措。同时，把加强党性锤炼贯穿日常，定期开展党性体