2022年履行教育职责自查自评报告（6篇）(第5/18页)

(三)强化队伍建设，新时代教师整体素质明显提升。一是强化师德师风建设。下发了《关于印发xx市师德师风建设工作实施方案的通知》，建立健全师德师风建设长效机制。二是强化示范引领。创建国家、省、市级教学名师、名班主任、名校(园)长工作室xxx个；建立x东首席名师培养对象评选机制。三是强化管理改革。在xx县开展教师"县管校聘"改革试点，到xxxx年，全市xx个区县将全部推行"县管校聘"改革。四是强化人才配备。全市教育系统有博士xxx人、硕士xxx人、高级职称人才xxxx名、市级以上骨干教师和各类名师xxxx人。市职业院校"双师型"教师比例达xx%人。xxxx年，我市共招聘中小学幼儿园特岗教师xxx名，有效补充了相关学科师资力量。五是强化培养培训。积极开展多形式、多层次教师培养培训。强化东西部协作。邀请东莞xx名专家赴xx举办专题讲座，培训中小学教师xxxx人次；每年遴选xx名后备校长到xx跟岗学习x个月，培育我市"种子校长"；全市参加县级以上培训达xx万人次，xxxx年共培训xxxxx人次。教师的业务能力和水平得到很大提升。六是强化减负提薪。下发了《中共xx市委办公室xx市人民政府办公室印发〈关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境工作实施方案〉的通知》，从严查处擅自组织的各类社会事务"进校园"活动，减轻了教师负担。建立健全保障义务教育教师工资待遇的各项制度，全市义务教育教师工资收入水平高于机关公务员工资收入水平，乡村教师全部享受乡镇工作补贴和乡村教师生活补助。

(四)狠抓立德树人，新时代教育的根本任务得到落实。一是坚持德育为先，培养学生健全人格。印发了《中共xx市委办公室xx市人民政府办公室关于新时代加强和改进高校思想政治工作的实施意见》《市教育局关于推进中小学思政课一体化建设实施方案的通知》等文件，推进大中小学思政工作一体化建设。把文明礼仪教育作为德育工作的重要组成部分，制订了《中小学生文明礼仪规范》。二是坚持以人为本，促进学生全面发展。印发了《xx市中小学教学常规管理制度(试行)》，对备课、上课、作业、评价考试、家校沟通等方面作出了明确规定。印发了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的实施方案》《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的实施方案》，加强和改进新时代学校体育、美育工作。开展了丰富多彩的音体美劳活动。举办了xxxx年学生乐团展演活动、全国NYBO青少年篮球公开赛(xx赛区)校园三人篮球周末挑战赛、xx市校园足球三级联赛、xx市第二届"春晖杯"篮球赛、"以劳育美·以美育人"劳动教育系列主题活动。

(五)狠抓改革创新，为教育高质量发展提供最强动力。一是深化教育督导体制机制改革。下发了《中共xx市委办公室xx市人民政府办公室印发〈xx市关于深化新时代教育督导体制机制改革的实施方案〉的通知》，深化新时代教育督导体制机制改革。市、县两级成立了政府教育督导委员会，共配备督学xxx名，其中:专职督学xx名、兼职督学xxx名。开展了对区县人民政府履行教育职责评价工作，实行责任督学"x+N"经常性督导模式。二是深化学前教育改革创新。学前教育工作在继创建山村幼儿园经验的基础上，深入推进管理模式和课程改革创新，实现学前教育优质安全发展。强力推进县域学前教育普及普惠督导评估国家认定工作。大力创新学前教育管理模式，已建成幼教集团xx个，市级教研指导责任区x个，农村幼儿园集团化办园资源中心xxx个，建立完善了学前教育城乡一体化发展管理机制。xxxx年x月xx日，《中国教育报》头版头条报道了我市学前教育管理经验。教育部在官网推广了我市幼小衔接试点典型案例，xx县实验幼儿园被列为安吉游戏省级试点。三是深化教育教学改革，全面提高义务教育质量。印发了《中共xx市委xx市人民政府关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的实施意见》，深化教育教学改革，全面提高义务教育质量。着力推进我市教育评价制度、育人方式、管理制度、教师发展、综合保障等方面改革。四是实施基础教育贯通培养，构建幼小初高一体化办学模式。下发了《关于印发〈xx市基础教育贯通培养构建幼小初高一体化办学实施方案〉的通知》，通过实施基础教育各学段贯通培养，构建"高中衔接初中、初中衔接小学、小学衔接幼教"的办学模式，形成"管理共建、师资共用、研训共联、文化共育、资源共享、质量共计、发展共赢"的幼小初高一体化发展格局。

(六)狠抓教育安全，筑牢教育系统安全稳定防护墙。一是校园安全保障有据。相继出台了《xx市学校安全管理制度》《xx市学校安全责任追究办法》，形成了"市、县、乡、校"四级联动和分级管理、分级负责工作机制和部门定期会商、信息互通、联合检查的未成年人保护工作机制。二是人防技防物防保障有力。全市校园安全管理人员达到xxxx人，配备校园安全防护"八小件"x万余件，实现学校安防"x个xxx%"建设。三是疫情常态化防控有效。严格按照"学校管控严于社会管控"的要求，严把校门第一道关口，落实入校人员"七个必须"要求，建立起师生健康跟踪台账，实行闭环管理。xxxx年以来，全市学校未发生较大及以上安全事故，保持学校安全稳定的良好发展态势。

四、存在的问题及改进措施

(一)存在的问题。

近年来，我市教育工作虽然取得了长足发展，但由于基础差、底子薄、欠账多，仍然存在一定的问题和不足。一是义务教育大班额化解工作进度较慢。二是主城区(含县主城区)公办学前教育资源仍然不足。三是个别地方和学校"双减"工作实施效果离上级要求还有一定的差距。

(二)改进措施。

加大投入，提高质量，大力推进大班额化解工作。一是严格落实专项规划。严格按照《xx市全面消除义务教育阶段大班额专项规划(xxxx-xxxx年)》大班额化解目标:xxxx年现有大班额消除xx%以上，xxxx年现有大班额消除xx%以上，xxxx年现有大班额消除xx%以上，xxxx年现有大班额全面消除并不断巩固。二是统筹教师资源配置。加大城乡义务教育学校教职工配置力度，保障教师资源配置与学校办学规模相协调。采取公开招聘、特岗计划、公费师范生、优师专项计划等多种方式为学校及时补充教师，帮助学校提高整体教育教学水平，引导生源合理流动。三是提升乡村教育质量。加强义务教育学校薄弱环节建设，通过公办强校计划、集团化办学、信息技术共享优质资源、优质高中招生分配指标向乡村初中倾斜等方式，提升乡村教育水平。四是规范学校办学行为。按照"合理分区、学生均衡编班、教师均衡搭配"的原则，规范实施学生入学和编班。