某区关于公文抄袭问题专项整治的自查自纠报告

某区关于公文抄袭问题专项整治的自查自纠报告

为切实整治公文抄袭问题，加强文风建设，我区按照上级有关要求，开展了公文抄袭问题专项整治工作。现将自查自纠情况报告如下：

一、工作开展情况

（一）加强组织领导，明确责任分工

一是成立专项整治工作领导小组。由区委办公室主任任组长，各相关部门分管领导为成员，负责统筹协调专项整治工作。二是明确责任分工。制定了详细的工作方案，将整治任务分解到各部门，明确了各部门的工作职责和任务要求。三是建立工作机制。建立了定期会议制度，每周召开一次专项整治工作会议，听取各部门工作进展情况汇报，研究解决工作中存在的问题。

（二）广泛宣传动员，提高思想认识

一是召开动员大会。组织全区各部门、各单位召开公文抄袭问题专项整治动员大会，传达上级有关精神，对专项整治工作进行安排部署。二是开展宣传教育。通过印发宣传资料、制作宣传栏、开展网上宣传等方式，广泛宣传公文抄袭问题的危害性，提高广大干部职工对专项整治工作的认识。三是组织学习培训。邀请公文写作专家对全区干部职工进行公文写作培训，重点讲解公文写作的规范要求、技巧方法以及如何避免抄袭等问题。

（三）开展全面自查，深入查找问题

一是各部门自查。各部门、各单位按照专项整治工作要求，对本部门近年来制发的公文进行了全面自查，重点查找是否存在抄袭套用、内容质量不高、格式不规范等问题。二是联合检查组抽查。由区委办公室、区政府办公室、区纪委监委等部门组成联合检查组，对各部门自查情况进行了抽查。抽查过程中，采取了网上查重、人工比对等方式，确保查找问题准确全面。三是设立举报电话和邮箱。面向社会公开设立了举报电话和邮箱，鼓励广大群众对公文抄袭问题进行举报。截至目前，共收到群众举报线索〔*〕条，经核实，均不属实。

（四）认真整改落实，确保取得实效

一是建立问题台账。对自查和抽查中发现的问题，进行了认真梳理，建立了问题台账，明确了整改责任人和整改时限。二是督促整改落实。对存在问题的部门，及时下达了整改通知书，督促其限期整改。截至目前，全区共发现公文抄袭等问题〔*〕个，已完成整改〔*〕个，正在整改〔*〕个。三是加强监督检查。对各部门整改落实情况进行了跟踪监督检查，确保整改措施落到实处。对整改不力的部门，进行了通报批评，并责令其重新整改。

二、自查发现的主要问题

（一）思想认识方面

一是对公文重要性认识不足。部分干部职工没有充分认识到公文是政府履行职能的重要载体，对公文写作不够重视，存在敷衍了事的现象。二是对抄袭问题危害性认识不足。一些干部职工没有意识到公文抄袭会损害政府形象，降低政府公信力，对抄袭问题缺乏足够的警惕性。三是缺乏责任意识。部分干部职工在公文写作过程中，缺乏认真负责的态度，没有严格按照公文写作的规范要求进行撰写，导致公文出现抄袭等问题。

（二）抄袭套用方面

一是直接抄袭网络文章。通过网上查重发现，部分公文存在直接抄袭网络文章的现象，有的甚至连标题都没有修改。二是抄袭其他单位公文。一些部门在制发公文时，没有结合本部门实际情况，而是抄袭其他单位的公文，只是简单地更换了单位名称和一些数据。三是抄袭本部门以往公文。个别干部职工为了省事，在撰写公文时，直接抄袭本部门以往制发的公文，没有根据新的工作要求和实际情况进行修改完善。

（三）内容质量方面

一是内容空洞无物。一些公文缺乏实质性内容，只是简单地罗列一些工作任务和要求，没有提出具体的工作措施和办法，对实际工作缺乏指导意义。二是逻辑混乱。部分公文在结构安排、段落衔接等方面存在问题，导致公文逻辑混乱，让人难以理解。三是数据不准确。一些公文在引用数据时，没有进行认真核实，导致数据不准确，影响了公文的真实性和可信度。

（四）格式规范方面

一是排版不规范。部分公文在排版方面存在问题，如字体、字号、行距等不符合要求，页面布局不美观。二是文号编制不规范。一些公文的文号编制存在错误，如文号重复、文号格式不正确等。三是印章使用不规范。个别公文在盖章时，存在印章模糊、印章位置不正确等问题。

三、问题产生的原因分析

（一）学习培训不够

一是培训内容不够系统。虽然我区组织了一些公文写作培训，但培训内容往往不够系统，缺乏对公文写作规范要求、技巧方法等方面的全面讲解。二是培训方式不够灵活。培训方式主要以集中授课为主，缺乏实践操作和案例分析，导致干部职工对培训内容理解不深，掌握不牢。三是培训力度不够大。对公文写作培训的重视程度不够，培训次数较少，覆盖面不够广，导致一些干部职工没有机会参加培训，公文写作能力得不到有效提高。

（二）工作态度不端正

一是存在懒惰思想。部分干部职工在公文写作过程中，不愿意花时间和精力去深入调研、认真思考，而是抱着侥幸心理，试图通过抄袭来完成工作任务。二是缺乏敬业精神。一些干部职工对工作缺乏认真负责的态度，对待公文写作敷衍了事，不注重质量，只追求数量。三是存在形式主义倾向。个别干部职工没有认识到公文写作的重要性，只是把公文写作当作一种形式，为了应付上级检查而撰写公文，导致公文内容空洞、缺乏实际意义。

（三）考核机制不完善

一是缺乏明确的考核标准。目前，我区对公文写作的考核还没有建立起明确的标准，对公文的质量、抄袭等问题没有具体的考核指标和评分办法。二是考核方式不够科学。考核方式主要以人工评阅为主，缺乏客观公正的评价手段，容易受到主观因素的影响。三是考核结果运用不够充分。对考核结果的运用不够重视，没有将考核结果与干部职工的绩效挂钩，导致干部职工对公文写作考核不够重视，缺乏改进工作的动力。

（四）时间安排不合理

一是工作任务繁重。近年来，随着政府各项工作的不断推进，各部门的工作任务日益繁重，干部职工面临着较大的工作压力，往往没有足够的时间和精力来认真撰写公文。二是时间节点要求过紧。一些公文的时间节点要求过紧，干部职工为了按时完成任务，不得不仓促撰写公文，导致公文质量难以保证。三是缺乏统筹安排。部分部门在工作安排上缺乏统筹考虑，没有合理安排公文写作的时间，导致干部职工在撰写公文时手忙脚乱，容易出现抄袭等问题。

四、整改措施及下一步打算

（一）加强学习培训，提高写作能力

一是制定系统的培训计划。根据干部职工的实际需求，制定详细的公文写作培训计划，明确培训内容、培训方式和培训时间。二是丰富培训内容。培训内容不仅要包括公文写作的规范要求、技巧方法等基础知识，还要结合实际工作，增加案例分析、实践操作等内容，提高干部职工的实际写作能力。三是创新培训方式。采用集中授课、网络培训、实地指导等多种方式相结合的培训模式，提高培训的针对性和实效性。同时，鼓励干部职工自主学习，通过阅读公文写作相关书籍、参加网上培训课程等方式，不断提高自身的写作水平。

（二）端正工作态度，增强责任意识

一是加强思想教育。通过开展政治理论学习、职业道德教育等活动，引导干部职工树立正确的世界观、人生观和价值观，增强责任意识和敬业精神，克服懒惰思想和形式主义倾向。二是强化纪律约束。严格执行公文写作的相关规定和纪律要求，对抄袭、敷衍等行为进行严肃处理，形成良好的工作风气。三是树立正确的政绩观。引导干部职工树立正确的政绩观，认识到公文写作是为了推动工作，而不是为了应付检查，要以认真负责的态度对待公文写作，确保公文质量。

（三）完善考核机制，强化监督问责

一是建立健全考核标准。制定详细的公文写作考核标准，明确公文质量、抄袭等问题的考核指标和评分办法，确保考核结果客观公正。二是改进考核方式。采用人工评阅与网上查重相结