镇中心小学2023年工作计划(第2/5页)

3。食品卫生工作。加强深入贯彻落实XX市教体局《关于进一步加强学校食堂经营管理的意见》，严把食品入口关，杜绝食物中毒事故；加强学生饮用水的监管和饮水机的保洁工作，饮用水设备定期清洗消毒，确保师生饮食饮水卫生。

4。设施设备排查工作。定期开展学生上下学交通、校舍、用电线路、教学设施、体育设施、围墙、旗杆、教学仪器、校园安保以及学校周边环境安全大排查。对配电室、校园施工现场、电网线路等重点场所，全方位进行排查。学期中，每两个周学校安全工作领导小组进行一次全面安全排查，学校安全工作分管领导不定期进行安全排查，学校聘请专业电工对电线进行防火安全检查，力求及时发现隐患、立即整改，确保安全。

5。教学活动安全工作。建立健全并严格落实教师值班护导、校外集体活动审批、学生考勤管理、危化品管理使用、体育设施定期检查和课前例行检查等一系列学校安全管理规章制度，保证教学活动安全。学校组织运动会、参加市级阳光体育运动会等大型活动时，制定严密的应急预案，避免因偶发事件引起骚乱、拥挤，造成伤害事故。

6。做好应急演练和处置工作。落实教育部《中小学公共安全教育指导纲要》和《中小学幼儿园应急疏散演练指南》，推行"平时按演练规定路线行走"的常态化演练模式，提升学校应急疏散演练的组织和管理水平，学校每月至少开展一次应急演练（见安全演练计划），培养学生良好的应急行为习惯。

7。校车管理工作。积极与交运公司配合，加大校车监管力度，重视安全教育培训，随车教师、家长、学生安全教育经常化；落实责任，层层签订《校车安全工作责任书》。组织随车教师和学生进行上下校车演练及突发事件演练等，使师生掌握运行常规和避险、逃生、自救的方法。要求家长不能让孩子乘坐三无车辆、超载车辆，确保孩子上下学安全。

8。防欺凌情况。成立学生欺凌治理委员会，明确相关岗位教职工防止学生欺凌的职责，建立防欺凌制度，制定防欺凌应急处置预案，定期开展防欺凌专题教育和学生矛盾隐患排查化解工作。

9．防踩踏情况。开展防踩踏安全教育，组织开展防踩踏应急疏散演练，定期对走廊、楼梯、通道、厕所等重点部位进行巡查，在课间活动及其他集体活动时，安排教职工定时、定点、定人进行值勤，做好疏散导护。

10。生命安全情况。引导学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，树立科学的生命观，避免学生伤害他人或自身行为的发生。将教职工纳入心理健康和矛盾纠纷摸排范围。

11。防溺水情况。学校将防溺水教育贯穿于全年的安全教育中，严格落实防溺水宣传教育，发放《致家长一封信》、召开家长会、进行家访、发送警示和安全提醒，加强家校对接，督促家长履行未成年学生校外监管义务。

12。加强零报告制度工作。班主任要严格执行零报告制度，对不按时到校学生，既要积极与家长联系，弄清原因，明确其去向，同时及时上报年级，对无法联系的学生要及时家访，对私自离校学生也要及时通知家长。

三、教学工作

（一）规范师生习性养成

1。学生学习习性培养。学习习性包括：预习、复习、自习、读书、朗读、复述、演讲、写作、认真书写、正确写姿、细心计算、分析问题、回答问题、专心听讲、积极思考、踊跃发言、不耻下问、制定计划、完成作业、学会总结、爱惜书本、合理分配时间、学玩结合、课前准备、下课整理等等。各班班主任与要任课老师积极沟通，结合本班学生实际且根据年龄特点选1个或者几个习性培养点，进行协同重点培养。

2。教师工作习性规范。工作习性包括：制定计划、研读教材、分析课标、制定目标、认真备课、教研准备、教研互动、工作规划等。教师要认真思考分析个人目前教学存在的短板，调整个人思路，积极主动改正。要改变"只找客观原因不找主观原因"的工作态度，改变要先从改变自己开始。

（二）狠抓教学研究，提高课堂效率

2022年秋视导评估中对我校效率课堂提出如下问题：

方式配置：部分教师的授课引领过多，挤占学生自主学习的空间；忽视学生学习兴趣的维持强化，学生专注力不够集中。

时间分配：个别老师时间配置不够合理，学生操练实践时间不充分。

为此结合以上问题对课堂教学研究提出如下要求：

1。做好视导评估准备。根据常规工作安排，2023春市教研室将组织全市视导评估工作，在评估范围内的教师要做到熟悉本册教材，挖掘教材内涵，研究市镇两级教研活动中的优课课堂教学思路，认真备课。同时，各教研组要进行评估前组内不少于三次的磨课活动，保证课堂展示成绩。

2。加强课标教材研究。以市教研室下发的"单元整体课例"为凭借，深化单元集体备课活动。提高准确把握教材的能力。注重教研活动的常态化，以年级学科组为单位，加大教材研究的力度，实施跨校当面研讨或者线上研讨的形式。

3。深化课堂教学研究。

加强"常规一体化"深化研究。继续深入开展校内教研组效率课堂研究。各校各教研组要结合学科特点，开展主题性教研活动，每学期要围绕所有课型，开展高效研究。本学年重点落实课堂教学"四个一"活动。

（1）每周一节预约课。从开学第二周开始，暂定每周四上午第一节或者第二节为预约课活动时间。教导处学期初将根据年龄大小排序预约排课表。无课老师均要参与活动，并根据个人理解提出教学建议。（由教研组长制定预约课评课表）

（2）每月一个课型研究课。各教研组学期初要根据学科课型写出每月研究课型和上课老师。继续实施常规一体化达标课堂主题研究，继续采用"3＋1"教研模式，即每月前三个周以课型教学研讨为主（评课表要全面），第四周为"青年教师有话说"（做好研讨记录）。

（3）每学期一节示范课。每学期结合市级教研活动，组织一次镇级教研活动，通过活动落实教研室精神，明确授课方向，为学科研究提供保障。