小学2023-2024学年度教学工作计划(第2/2页)

上学期在我校的综合实践基地，学生种植了花生、黄豆、豌豆、向日葵、大葱、棉花这几种农作物，本学期我校将延续上学期的劳动实践，组织学生观察作物的成长，组织学生收获果实，学生自主将果实卖给学校食堂，食堂进行加工，组织开展"劳动果实品尝会"，交流劳动心得体会。本学期开展"我最爱的节气征文比赛""我是家务小能手""悟秋意""我与冬天有个约会""我是环保小卫士"等活动，体现人、社会、自然的内在整合，运用语文，体育，美术，音乐，科学等课程，跨学科教学、布置跨学科作业，寻找切合点将节气的教育价值融合到科学，健康，语言，艺术，社会的五大领域。

实施"劳动助成长"育人项目：

（1）成长在校园：加强劳动教育，增设劳动岗位。以耕正行，以读润心。班班有块实验田，班班都有劳动课，人人参与劳动综合实践活动；

（2）成长在家庭：锻炼劳动技能，争当劳动明星，家务劳动天天做，让劳动成为生活的一部分；

（3）成长在社会：挖掘校外资源，提升劳动价值，以"我是社会小公民"等为题开展丰富多彩的综合性劳动实践活动，出力出汗出智慧。（4）坚持开展志愿者活动。组织"红领巾志愿者"参加社会实践活动，如小手拉大手系列活动、学做劳动小能手等，让学生在志愿服务中认识生活、体验生活、树立奉献精神。学校实施劳动教育重点是引导全体学生在系统的文化知识学习之外，有目的、有计划地参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，同学们通过动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，最终达到"自己的事情自己做，家里的事情帮着做，集体和公益的事情抢着做"，培养正确劳动价值观和良好劳动品质。小学低年级（1－2年级）学生重点围绕劳动意识的启蒙，学习日常生活自理，感知劳动乐趣，知道人人都要劳动；小学中高年级（3－5年级）学生重点围绕劳动习惯养成，做好个人卫生，主动分担家务，适当参加校内外公益劳动，学会与他人合作劳动，体会到劳动光荣，让学生初步养成认真负责、吃苦耐劳的品质和职业意识。根据年级教育目标，学校针对不同类型学生特点，主要做好以下劳动教育内容：一是开展劳动教育动员大会。利用升旗活动、班会分别进行学校、年级、班级的劳动周启动仪式，全体师生了解劳动在新时代的意义；二是编制学期学年劳动教育教学计划、劳动周实施方案和评价方案，落实劳动教育的各项要求；三是建立各年级学生劳动清单制度，对学生的基本劳动知识和技能提出基本任务，定期完成；四是建立健全校园劳动值日制度，学校里教室清洁、卫生保洁、桌椅修理、花卉绿地养护等校内劳动，尽可能安排给相应年级、班级学生完成。我校具备餐厅炊事劳动条件，定期安排学生进行洗菜、择菜、制作、分餐等体验劳动；五是支持学生深入城乡社区、福利院和公共场所等参加志愿服务，开展公益劳动、职业体验劳动，参与社区治理。时刻践行"劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽"的伟大号召。

12.艺体活动展个性。

（1）学校始终坚持立足课堂，在保证开足艺体课的基础上，改变传统的教学模式，开拓艺术教学的研究性空间，实施有效教学策略，提升教学质量。如音乐学科开展"乐器进课堂"提高学生的学习兴趣、美术学科借助"电子白板"等现代化的教学工具辅助教学，体育学科我校开展特色篮球课、足球课，增加学生锻炼的强度，学校组织艺体教师对如何制定科学合理的艺体课堂教学目标等方面都进行了研究。（2）开展丰富多彩的社团活动。本学期继续聘请校外专家，加强社团训练，培养和发展学生的艺体特长。为了扩大、加强和巩固学生的课堂知识，丰富学生的课余生活，学校大力开辟了课外艺体教育活动，聘请专家来校指导上课，使课堂教学得以延伸和补充。学校组建了各组建各类特色艺术社团，开展中国鼓、趣味编程、国际象棋、萨克斯、轮滑、篮球、足球、素描、口才、合唱、舞蹈、纸尚手工艺坊等多样化艺体社团活动。本学期各社团负责教师学生们利用课余时间，根据自己的喜好来到自己的小乐园，在教师的精心指导下培养学生技能，陶冶学生情操，展示学生特长。为进一步强化艺体教育育人功能，学校组织开展了9月全校艺术素质测评、体质测试运动会，通过"学、练、赛"一系列的测评测试，进一步了解掌握了学生艺体素养发展状况，为切实改进艺体教学。9月组织学生进行"强国有我，喜迎XX大"绘画手工大赛，自选绘画或手工方式进行创作，评比优秀作品将在10月的校园文化体育艺术节上展出。10月开展我校第二届校园文化体育艺术节，全校师生动起来，每个级部各组织2个大型体育艺术节目，级部学生全员参与，利用阳光大课间和体育活动时间组织排练。11月进行全校"队列比赛"，获得一等奖的班级，班级考核加2分。提高艺体教育的育人质量，促进学生全面健康成长提供了有力保障。第二届校园文化体育艺术节过后，积极借助阳光大课间，组织学生集体练习跳绳，12月开展"活力跳绳比赛"。

学校借助读书节、校园文化体育艺术节、绘画比赛等活动形式，让学生在参与中了解优秀艺术，增强文化理解。

（三）做深书香校园建设工作，提升学校文化底蕴

教师层面：

1.本学期继续做好百日《论语》线上活动，根据《XX市XX小学中华文化涵养师德工程实施方案》与我校"阅贤思齐读教相长"读书活动有机结合，修己达人，涵养教师师德，提升文化底蕴。

2.继续开展单元整合拓展阅读工程，加强语文教学"阅读"、"写作""表达"三大板块的课程整合，将课内外拓展阅读扎实落实。依据学校制定的阅读工程计划，举行教师读书交流论坛，每月一次丹崖书社教师读书分享交流会，40周岁以下的教师都要参加，本学期前期，教师主要读《新时代教学方式变革与运用指导》，语文教师进行师生共读一本书活动，写读书笔记、读书心得，每月一收，交流会上所有教师都要交流分享；9月底进行迎国庆青年教师演讲比赛。

3.开展"三字一话"培养活动，采用专题培训、名师指点、自主练习、竞赛评比等多种形式，全面提升青年教师的职业技能和教学基本功。本学期我校主要培训粉笔字和钢笔字，45周岁以下教师全员参加，每周分两批进行书法培训，由黄晓锋老师担任书法培训教师，9月和11月分别对教师进行书法达标比赛，达标教师顺利毕业，不达标的教师继续培训学习，比赛给教师作品评分，选出教师优秀书法作品，宣传栏展览。

学生层面：

1.上好整本书导读课、推进课、交流课，教导处每周对阅读课进行抽查，组织教师进行整本书阅读课教研活动，各级部选择阅读课中一种课型进行打磨，并进行公开课展示。

2.充分利用早、午、阅读课的时间，早上组织早到校的学生进行经典诵读，每周一节经典诵读活动课，级部主任每天巡查，教导处不定时检查；语文课开展课前三分钟展示活动，可以朗诵、讲故事或演讲，学生自行选择；每天中午15分钟的练习书法，每周1节书法课，书法老师精心备课，精批学生书法练习，9月学生书法比赛，宣传栏展示学生优秀书法作品。数学课前五分钟的口算练习，每晚10道计算题，11月通过速算大赛评选"计算小达人"；每周一节英语听说训练课，加强学生听说技能训练，举办学生听说技能赛，评选学校"英语小能手"。

3.上学期我校被评为"XX市书香校园"，本学期结合我校实际，将继续开展学生读书活动。9月份进行第二届校园读书节启动仪式，逐步开展学生读书活动，如"迎国庆演讲比赛"、"跟着书本去旅行绘本创作"、"妙笔生花思维导图"、"强国有我献词诵读"、"故事会"、"好书推荐"、"我是小小朗读者"、"作文速写大赛"、"宪法小卫士"、"国学小名士"等读书活动，以班级为单位，选出优胜者参加校级比赛，组织评委评分进行表彰奖励，在宣传栏进行优秀读书笔记展评，通过读书节活动评选读书小明星，书香家庭，教师读书人物，进一步深化书香校园建设。

4.继续进行学校"牧笛声声"广播站广播，广播内容包含文学星空、生活常识、名人传记、天文地理、新闻时事、安全之窗、学海导航、心理导航、新闻快讯、好书推荐、美文赏析等多个方面。广播稿由各班级轮流准备并广播，各班级的广播稿由学生轮流准备，增加学生的知识面，培养学生的阅读等能力。

5.每月组织一次学生读书交流分享会，每天晚上钉钉读书打卡，开展亲子读书活动，鼓励家长与学生共读，给予学生良好的书香氛围，培养学生读书习惯，并进行书香家庭的评选。

组织保障：

学校开放图书阅览室，供师生选择喜欢的书籍，为各班级图书漂流提供保障；设置学生阅览室，给学生一个安静的读书环境；班级设置图书角，图书资源常换、常新。

（四）做好教师培养工作，打造骨干教师团队

1.本全员研修，本学期继续推进"XX市XX小学教师学科素养比赛"，组织教师认真学习新课标、新教材，认真学习基于学科核心素养的课堂教学改革理论。10月份组织教师进行新课程标准、学科核心素养的测试，通过试卷笔试、教学设计来检验骄傲是学习成果，评选出一批优秀的课堂教学范例，打造优质课堂。

2.抓好青年教师队伍建设，每个学习不断丰富校本教研活动的内容和方式，加大校本教研力度，持以校本培训为基础，抓牢"一三五十"工程，完善教师评价考核体系，激发青年教师自我成长动力，提高专业水平和综合素质，实现从"站上讲台"到"站稳讲台""站好讲台"和"站亮讲台"的转变。

坚持课堂为本，在基本功培训上下功夫。坚持科研引领，教研为要，在教育研究上下功夫。依托学科教研组组织青年教师积极参与校本教研和课题研究活动，通过撰写教学论文、教学随笔、教学反思、设计研究方案，锻炼和提高中青年教师的教育科研能力，发表或获奖的教师考核加1分并进行表彰。

3.青蓝结对，一对一帮扶活动。定期开展校内同课异构、教学常规展示活动，师傅和徒弟的结对，绑定评价，师徒互相观课议课，每周不得少于2节，成绩同时进入级部前三名的教师予以考核加1分奖励。为中青年教师搭建平台，创造展示机会。

4.建立系统的教师成长档案。从教师入职培训开始，为每名教师建立成长档案，汇总整理各种培训情况、教学常规、教学基本功、工作绩效、竞赛成绩、科研成果等内容，真实记录教师成长轨迹，定期反思总结，激励教师不断进取、充实自我。

5.加强青年教师培养考核。成立青年教师培养考核小组，组长：XXX，副组长：XXX、XXX，采用查资料、听汇报、师生座谈等方式，每学期对青年教师培养工作进行集中考核，引导和激励教师不断团结互助、共同成长。

五、组织保障

1.人员保障。成立教研督导落实小组，负责各项教研工作的制定、落实、督导。

组长：

副组长：

2.制度保障。制定教研工作激励评价机制，学期末评选优秀教研组和优秀领军人物，纳入教师年度考核。

3.经济保障。学校定期拿出资金，用于购买相关书籍，骨干教师的外出培训等。

4.总务处做好课、簿、本的发放工作，保障师生的课、簿、本发放到位。开放图书馆，保障师生借阅书籍。

磨砺以须新征程，倍道而进正当时，蓝图已经会就，目标就在前方，新学期，新征程，XX小学全体教师将上下一心，昂扬斗志，铆足干劲，忠诚担当，奋勇拼搏，贯彻新发展理念，秉承为党育人，为国育才的教育使命，为中华民族复兴贡献教育力量。