奔跑向未来 续写我们的故事——在2022届毕业典礼上的致辞

亲爱的现场以及云端的各位毕业生、老师们、家长们：

大家好！

时间飞逝，转眼间，我们又迎来了毕业季。十年寒窗终不负，一生韶华当可期。此时此刻，2022届的2514位本科生同学、95位研究生同学正"线上线下"相聚，共庆毕业。在此，我谨代表*全体教职员工，向同学们圆满完成学业、开启人生新篇章表示最热烈的祝贺！向为你们成长成才倾情奉献的老师们致以最衷心的感谢！向同步观看直播的校友、家长朋友们致以最诚挚的欢迎！

时代各有不同，青春一脉相承。在我的记忆里，《同桌的你》旋律犹在，但转眼间就迎来了《乘风》破浪、奔涌《入海》的你们。我还未来得及感叹《时间都去哪儿了》，你们已经跳着《本草纲目》，手握蜜雪冰城，拍一段"冰墩墩"特效，化身可爱"大白"，奔向了疫情防控一线，用背影告诉我们--你们已经长大。同学们，我要感谢你们，感谢你们选择*、感谢你们热爱*，感谢你们用青春热忱点亮了*星空、惊艳了匆匆岁月。愿你们此去前程远大、此行平安顺利，在离开母校的日子里，三冬暖，春不寒，天黑有灯，下雨有伞。千帆历尽，仍有少年情怀，时刻都能发现生命之可贵、生活之美好！

这是我在*的第28个年头，从红衣少年到鬓发微霜，从青涩懵懂到稳重成熟，从入学到毕业，从创业到立业，我在*走过了近3个"人生10年"。站在这里的我，既是一名*教师，更是一名*老学长。我与*近30年的故事，是许多*毕业生的缩影。这几天，我一直反复思考，应该为大家的大学最后一课、进入社会前的第一课，讲些什么。我想，或许我的故事可以作为小小的引子，为大家提供一些可供审视的视角。

1994年，我高中毕业，考入大学。那时的我，面对未来，十分懵懂。也曾因为预习不够，在课堂上答非所问；也曾因为准备不足，在做实验时手足无措；还曾经背单词背到头昏脑涨，刷题刷到眼花缭乱。但万幸，我始终没有忘记父母对我的期望，始终万分珍惜考上大学的机会。在学习的过程中，慢慢沉心静气，走上正轨。

1999年，我大学毕业，留校工作。那时的我，面对工作，青涩稚嫩。也曾因为备不好课，在深夜辗转反侧，难以成眠；也曾因为缺乏经验，在科研工作中遭遇挫折，垂头丧气。但万幸，在许许多多难以成眠的深夜，我反复打磨、精心准备，终于讲出了让人满意的课程；在100次实验不成功后，我终于在101次里等来了让人惊喜的结果。

2005年，我考博成功，赴湘求学。在学术的殿堂里，我在博士生导师文继舫教授的指导下，在同窗好友的帮助下，像海绵一样汲取知识，像飞鱼一样在浩瀚的书海里游弋。直到那时，我才渐渐明白，人生的前20多年的扎实准备，终于等来了能够继续求学、继续求知的宝贵机会。

2008年，我学成归来，工作至今。在14年间，我带领学生一起求知，携手同事一道研究，在5000多个日日夜夜里，我逐渐成长，不断成熟，反复体悟*人的"三大精神"，在春华秋实中感悟身为人师的自豪感和荣誉感。

从进入*求学，到留校工作，再到今天作为师长送别大家远行，我的人生故事有一多半与*有关。纸短情长，道不尽与*的不解之缘、拳拳深情。母校，在我们每个人的青春岁月里，都是一个独特的存在。我们可能都曾抱怨过*的"小"，*的"糟"，但也慢慢地发现了*的"好"：春赏玉兰、夏望繁星、秋赏满月、冬迎飞雪，这里是四季分明、眉目清秀的*；一方书桌、几番沉思、数年寒暑、朔望不怠，这里是催人奋进、助人圆梦的*。在这段"进前而勿顾后，担重任而向光明，为世界进文明，为人类造幸福"的青春里，你们注定是*故事的见证者、亲历者以及创造者。

你们见证了*办学层次的历史性跃升，盼来了临床医学、护理学、药学三个专业增列为硕士学位授权点的喜讯；你们见证了新引育的高层次人才带着智慧学识、前沿讯息、使命担当走进课堂，助力你们的追梦之旅；你们见证了主校区临床技能中心、学生宿舍与食堂、图文教学楼这3座大楼拔地而起，*迎来了历史上第一个新校区--五龙校区，新校区的多功能教学楼扎稳地基，*按下了基础设施建设的"提速建"；你们见证了我们从"一校两院"到"一校五院"的队列扩展、格局扩容，附属和平、和济、淮海、惠丰、清华5所附属医院，不断凝聚起集团发展合力；你们见证了*战士白衣执甲，驰援湖北、奔赴上海、支援吉林、出征河南、援助非洲，把*"三大精神"融进行动中，刻在骨子里。

当然，你们又不单单是*故事的见证者，更是亲历者、参与者。你们紧贴百姓，在疫情防控、送医下乡、社区义诊等志愿者队伍里，在实习医院的诊室和病房里，在路遇急救病人的第一现场，你们沉着冷静、耐心细致，尽显*学子的家国情怀；你们技艺超群，在中国大学生医学技术技能大赛、中国"互联网+"大学生创新创业大赛、全国大学生数学建模竞赛等高水平赛事中，为母校赢得了百余枚沉甸甸的奖章；你们踔厉奋发，在线上、线下课堂中转换思维，在实验室、教学（培养）基地刻苦钻研、探究真理，在鸽子岛、杏林苑、教学楼、图书馆里读书思考，在风雨操场上挥汗如雨、自由奔跑，勾勒出*青年的动人群像；你们笃行不怠，积极配合、支持参与学校的疫情防控工作，以积极乐观的心态，克服种种困难，"远程汇报""云端求职""在线答辩"......疫情防控期间，我们身处两地，心更相亲。

同学们，当你们接过深蓝色的毕业证，轻轻抚摸印在上面的*印章；当你们穿上学士服、戴好校徽，来参加今天的毕业典礼，你们可能会感叹，这几年时光竟是如此之快，曾以为毕业遥遥无期，但转眼间就要各奔东西。当你们修改默认收货地址、将宿舍钥匙归还、把学生证件塑封留存、与解放东街161号再次合影留念，这标志着你们的*求学故事画上了句号。但是，你们与*的故事却还远远未曾结束。这里，有心系你们的师长、有寻你身影的白鸽、有为你遮荫的爬山虎、有盼你归来的老校长何穆塑像。希望各位同学，奔跑向未来，在与*分别的日子里，以梦为马、不负韶华，续写我们的*故事。你们是硕士、本科毕业生，也是社会新生，临别之际，我想再嘱咐大家几句。

第一，做一个有理想、有信念的*人。青年理想远大、信念坚定，是一个国家、一个民族无坚不摧的前进动力。在一千多年前，公元747年，唐代诗人高适写作了一首流传至今的送别诗--千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。特别是后面两句，流传度很高。但是，如果我们重新审视这两句，为什么有的人可以不愁前路无知己，认定会有很多人欣赏他呢？到底是什么样的精神标识，可以跨越时空，震烁古今呢？在我看来，理想信念就是其中最重要的法宝。一个人，如果能将自己的命运同国家、民族命运紧紧联系在一起，坚定崇高的理想信念，那他就能像磁铁一样，吸引更多志同道合的人。我们的何穆老校长，就是这样的人。1935年，他在法国获得医学博士，放弃国外优厚的待遇奔赴国难。1939年，他辗转去到了条件极为艰苦的延安，白手起家创建延安中央医院。1945年，他突破层层封锁线，来到了太行山革命根据地，在炮火硝烟中，建立"白求恩国际和平医院总院"，克服重重困难，用仅有的1500斤小米的办学经费、几间破旧的平房，缔造了长治医学院。何穆老校长用他光辉伟大的一生诠释了"理想远大、信念坚定"。这是一个需要英雄的时代，也是一个英雄辈出的时代。同学们正值20岁出头的大好年华，到本世纪中叶，我国建成社会主义现代化强国时，你们才50岁出头的年纪。也就是说，实现"两个一百年"奋斗目标，你们将作为主力军、生力军，全过程参与。一句话，你们是生逢其时、重任在肩。所以，带着远大的理想去开拓吧，带着坚定的信念去奋斗吧，不断把为崇高理想奋斗的实践推向前进，为健康中国、健康山西贡献力量。

第二，做一个有德行、有情怀的*人。才者，德之资也；德者，才之帅也。道德于个人、于社会具有基础性意义。青年一代是否崇德向善，不仅关乎人生道路能否走得正、走得远，更关乎整个社会是否风清气正、朝气蓬勃。唐代孙思邈的著作《备急千金要方》，第一卷叫做《大医精诚》。其中，论述了有关医德的两个问题：第一是精，要求医者要有精湛的医术，认为医道是"至精至微之事"，习医之人必须"博极医源，精勤不倦"。第二是诚，要求医者要有高尚的品德修养，要对病患感同身受--"见彼苦恼，若己有之"，要对病患恻隐动容--怀"大慈恻隐之心"，要能立志祛除病痛--"普救含灵之苦"，要能摒弃贪心杂念--不可"恃己所长，经略财物"。我们对世界上每一种职业，都有价值评判标准。但是对于医学相关的职业，往往被世人赋予更多样的、更复杂的价值评判标准。在这些标准中，最核心、最一致的标准，就是德行和情怀，就是怀着一颗让党放心、不负人民的赤子之心，去奉献、去付出。同学们，学校从2020年开始，分3批次派出了108名队员组成了5支"第一村医"工作队，对5个县区24个乡镇77个行政村，提供到村服务，2万多百姓因此受益；同时，我校积极推动上消化道癌综合防治项目在平顺县正式启动，目的就是聚焦当地40至70岁的上消化道癌高危人群，在5到10年的时间内扎实认真地做好健康宣教、流行病学调查、临床医学检查，早发现、早诊断、早治疗，切实降低上消化道癌的发病率，以实现好"发现一个早癌，挽救一条生命，幸福一个家庭"的目标；此外，我们还正与潞城区政府共建"长治市大健康公共服务基地"。这些"以百姓心为心、以百姓忧为忧、以百姓乐为乐"的实事、好事，无一不在证明着：医者仁心、济世情怀，早已刻在了*人的dNA里。因此，不论你们走到哪里，都要将这份精神传续下去。

第三，做一个爱学习、本领强的*人。短绠难汲深井之水，浅水难负载重之舟。任何人都不可能轻轻松松地成才，要想干成一番事业，必须积极主动学习新知识新思想，练就过硬本领。112年前，1910年秋天，17岁的毛泽东离开家乡韶山，走向外面更广阔的世界。这是他人生历程中第一个转折点。当时的他，怀着激动的心情，写下了一首诗--孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。他把这首诗，夹在了父亲每天必看的账簿里，以作告别。随后不论是长沙求学、故乡建党、穗沪生涯，还是秋收起义、井冈战斗、苏区创建、长征壮举，他都身体力行地、孜孜不倦地学习。当今时代发展日新月异，知识更新速度不断加快，社会分工日益细化，新技术新模式新业态层出不穷。据统计，2020年以来，医学知识量翻一倍所需要的时间，只要73天。在12年前，2010年，所需要的时间是3.5年。按照知识折旧定律：如果你1年不学习，你所拥有的知识就会折旧80%。就一个人一生所学的知识来说，在校求学阶段所获得的知识，充其量不过是他一生所需的10%，而另外90%以上的知识，都必须在以后的学习和思考中获取。你们在学业上毕业了，但学习不可以毕业；学习的本质，不仅在于知识的记忆，更在于思想的启迪。因此，拒绝"躺平"吧，戒掉"佛系"吧，对"光想青年