在2022-2023学年度第一学期期末大会暨新春团拜会上的讲话(第4/5页)

这三件大事就是本学期不期而遇、突发而至的三大战役，六中这个坚强的集体以顽强的斗志和意志最终完美地赢得了胜利。除此以外，更有一大批在日常的工作岗位上默默奉献的代表们在背后支持我们、鼓励我们，这里面，我忘不了我初来六中时，王贤松代表在食堂就餐时对我的鼓励，我深深敬佩于方国银代表不计名利、不讲得失的崇高品德，近期，我的耳边也时常想起高三的同志们对韩皓代表的褒奖与赞扬，我要感谢季学斌、李茹等代表对教学工作、行政工作的专注和支持，更要感谢以李新、程文代表为代表的全体六中人在平凡的岗位上兢兢业业、认认真真、实实在在的工作和奉献着。六中的财富就是以我们这28位代表为代表的全体六中人，六中的财富就是全体六中人的坚韧与坚守、拼搏与奉献，六中的财富就在于我们全体六中人面对困境不退缩、直面挑战不退让、抢抓机遇不退守。

二、财力

刚才，杨震副校长所做的是2021年度的财务工作报告，2022年度的财务报告要到下一次会议才做。但我们可以粗略的了解一下基本情况；9月9日，组织部送任我们三位校长到岗；9月10日，总务部门向我反映学校办公经费已全部用完，需要找财政局调整预算。22年，新增兴华书店还款额30万，逐年递增，23年50万；新增外聘教师费用一年约50万；学校大的开支水电费每月3万多，一年36万左右；偿还过去做的工程维修30万。邮电差旅、劳务费、商品添购、教师培训、学生资助、报刊杂志、网络信息等等零零总总260多万。而2022年总收入学费加生均经费240万，明显不足。

如何解决这各问题：一是向上争取，涉及到学校发展的较大的建设维修项目积极向上争取，争取教体局发改委给予支持，如围墙、变压器、厕所等较大的项目，二是科学统筹，全校一盘棋。各年级要有大局意识、发展意识。学校要加强年级统一管理。今后学校将实行以部门负责人为第一责任人的部门负责制和年级主任为第一责任人的年级负责制。分管校长作为校级分管工作第一责任人，垂直管理，各司其职，统管三个年级的教育教学、政教安全和总务行政等，不在具体分管某一个年级部。学校现有部门正职以上人员过多，还不包括团委、政教部门。今后，要进一步强化部门负责人职责，鼓励激励部分负责人兼年级部负责人，一兼两职或多职，以便更好地开展探究性实验性创新性和针对性工作，减少职数、优化管理、提高效率。三是开源节流，开源从学校层面讲要严格执行文件，在学生宿舍上力争多住几个人，多开展服务活动，多做实事、好事；节流就是学校除必要维修、建设、活动外，尽量压缩开支，确保教育教学投入和安全投入。

三、才智

六中人在艰难的办学环境中不忘初心，牢记使命，凭借着聪明的才智克服了一个又一个难题。2019年，新冠爆发时，六中绝大多数老师率先在全市开展了利用钉钉课堂进行线上教学，本学期11月28日-12月8日及后期近一个月的线上教学期间，我们部分年级还创造性地为有需要的老师配备了直播设备，高三年级还实现了线下教学和线上教学同步开展。这些都是六中人为提高教学质量而发挥的聪明才智。4年前，六中规模校，人数少，只有16个教学班，6、7百名学生，教师严重超编，在当时的特定背景下，为维护广大教职工的利益，暂定了特定的课时绩效工作量标准，在当时，这是不正常中的正常，也是一种智慧的体现。四年后的今天，学校发展取得了大变化，教育形势发生了大变化，工作标准提出了大变化，规定要求也有了大变化。学校有16个班发展到25个班，由700人左右发展到1200人左右，而在职教职工总数却没有大的变化。学校发展、教育形势和工作规范及原十三届教代会制度本身都要求学校要顺应形势，与时俱进，因时因势而变。这次标准绩效工作量的调整不是永恒不变的标准，也会随着学校的进一步变化适时再调整。这次调整也是集中了六中人的教育才智，广大教职工三年来先后提出了多次建议，党总支校长室先后召开了五次会议，校全体行政会先后做了三次介绍说明和征求意见。为此学校还专门成立了由工会、教务处、现教处、办公室等组成的工作班子，先后提出了4种计算方法，最后经多方论证、综合考量确定了现有的工作量标准。这也是六中人发扬明主、集思广益、凝心聚智的结晶，是六中人才智的又一次具体体现。当然，任何事情都不可能绝对的没有瑕疵，总的来说，调整后符合绝大多数教职工的意愿，符合教育主管部门的工作要求，符合学校进一步持续发展的形势，但毋容置疑，对于少数同志而言，可能会有所影响。还请各位代表从学校发展大局和办学规范出发，给予理解和包容，给予支撑和鼓励。在此，我要谢谢大家！

大家看看，一个输赢的"赢"字告诉我们，一个人，如果一开始就一心要做人生的赢家，则一开始或许就有衰亡的可能，但如果你能敞开胸口，明月在侧，心怀宝贝而归于平凡，则你就一定会是一个真正的赢家，赢在格局、赢在心怀、赢在情怀、赢在人生的价值和平凡的心态。愿我们每一个六中人都是人生的赢家，都能以聪明的才智实现个人与学校、个人与社会的双赢。

四、才干

路虽远，行则能至；事虽难，做则可成。六中的每一个人都是有才能的人。但就像一只手，五个手指，各有长短，参差不齐，如果各自为战，自以为是，伸的伸，曲的曲，直的直，弯的弯，则什么也干不了。但如果一起伸展开来，紧靠在一起，就能练成铁砂掌、降龙十八掌；如果一起收缩回去，紧攥在一起，就能形成重拳，打出几百公斤的力量。六中要有包容性、要有凝聚力，能力强的中青年骨干，要发挥你们的才能，多担担子，多做工作，多受压力；经验丰富的老同志，要发挥你们的才能，为年轻人站台，为学校鼓与呼，扶上马送一程。单有个人的才能不行，兼有集体的团结才能干事，兼有个体的包容才能干大事，何为才干？也就是我们六中人要相互包容，凝心聚力，团结一心，想干事、能干事、会干事、干成事！这就是才干的真正涵义！