某市关工委主任在全市校外教育辅导站工作会议上的讲话

某市关工委主任在全市校外教育辅导站工作会议上的讲话

同志们：

刚才，我们顺利完成了全市校外教育辅导站工作会议的各项议程，传达了全省校外教育辅导站工作经验交流会精神，总结了近年来工作，分析了当前形势，部署了下一步任务。这次会议的主要目的是进一步统一思想、明确方向、凝聚合力，落实立德树人根本任务，研究部署工作，全力推进全市校外教育辅导站工作高质量发展。下面，我讲四点意见。

一、铸魂育人，把稳思想之舵

校外教育辅导站是青少年校外教育的重要阵地，是连接学校教育、家庭教育与社会教育的桥梁。做好辅导站工作，首要的是把准政治方向，筑牢思想根基，确保我们的事业始终沿着正确的航道前行。这就好比航行大海，没有罗盘就会迷失方向；建设高楼，地基不牢就会地动山摇。我们必须坚持从政治上看教育、从民生上抓教育、从规律上办教育，让辅导站真正成为党心民心交融、社情民意汇聚的坚强阵地。

（一）要高举旗帜，强化政治引领。辅导站工作本质上是做人的工作，是做青少年思想引导的工作。必须始终将政治建设摆在首位，坚持用科学的理论武装青少年头脑，引导他们深刻认识时代责任和历史使命。要持续抓好主题教育活动，围绕重大节日、纪念日，设计开展形式多样、内容鲜活的教育实践，将爱国主义、集体主义、社会主义教育融入日常、做在经常。要善于运用当地红色资源，讲好本地红色故事，让红色基因在青少年心中生根发芽，引导他们从小听党话、跟党走，筑牢理想信念的压舱石。

（二）要聚焦根本，落实立德树人。立德树人是教育的根本任务，也是辅导站存在的价值和灵魂。要始终坚持德育为先，把促进青少年思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质全面提升作为核心目标。要在活动中鲜明体现价值导向，将社会主义核心价值观的要求细化、具体化，转化为青少年易于理解、乐于接受的行为准则和人生指引。要克服重知识传授轻品德培养、重技能训练轻思想引导的倾向，努力培养具有坚定理想信念、强烈家国情怀、高尚道德情操的时代新人。

（三）要弘扬精神，发挥"五老"优势。"五老"是党和国家的宝贵财富，是辅导站工作的中坚力量。他们政治坚定、经验丰富、德高望重，对青少年具有独特的亲和力、感染力和号召力。要大力弘扬"忠诚敬业、关爱后代、务实创新、无私奉献"的"五老"精神，积极搭建平台、创造条件，鼓励和支持更多老同志投身关心下一代事业。要充分发挥"五老"在思想教导、传承红色基因、法治教育、化解代沟等方面的特殊作用，让他们成为青少年健康成长路上的引路人、守护人。

（四）要守正创新，增强阵地引力。时代在变，青少年的需求也在变。辅导站不能墨守成规，必须与时俱进，增强时代感和吸引力。要坚持"不开新课、不布置作业、不组织考试"的办站要求，坚守"方便学员、满足需求、免费辅导"的办站理念，避免成为"第二课堂"。要深入研究当代青少年的身心特点和成长规律，善于运用他们喜闻乐见的方式、语言和载体开展工作。要积极运用现代信息技术，探索"线上＋线下"相结合的模式，扩大覆盖面和影响力，使辅导站工作充满生机活力。

二、固本强基，织密组织之网

基础不牢，地动山摇。校外教育辅导站要持续健康发展，离不开坚强有力的组织保障和健全完善的体系网络。这就像一棵大树，根系发达才能枝繁叶茂；如同一张渔网，结点紧密才能兜住活鱼。我们必须下大力气抓好组织体系、队伍建设和制度规范，为辅导站工作高质量发展提供坚实支撑。

（一）要加强领导，完善工作机制。办好辅导站，关键在领导。要坚持"党委重视、关工牵头、部门协同、社会参与"的工作机制，把辅导站建设纳入相关工作规划和议事日程，定期研究解决重大问题。各级关工委要主动担当作为，切实履行好主办职责，加强统筹协调。要推动建立与文明办、教育局、财政局等部门的常态化沟通协作机制，明确各自责任，形成齐抓共管的工作格局。要特别重视乡镇（街道）、村（社区）层面关工委组织的建设，确保事有人干、责有人负。

（二）要健全网络，实现有效覆盖。辅导站的生命力在于基层，在于贴近青少年。要继续巩固和拓展辅导站体系网络，在巩固现有总站、中心站、基层站点的同时，着力向新建社区、农民集中居住区等延伸，努力消除服务盲点。要积极探索"校站结合""社站结合"等多种建站模式，鼓励依托新时代文明实践所（站）、中小学校舍、公共文化设施等资源共建共享，实现优势互补。要不仅追求"有形覆盖"，更要注重"有效覆盖"，让辅导站的服务能够惠及更多青少年，特别是留守儿童、困境儿童等特殊群体。

（三）要建强队伍，提升专业素养。辅导员队伍是辅导站的核心竞争力。要着力构建一支以"五老"为主体、以在职教师为骨干、以社会志愿者为补充的结构合理、素质优良、相对稳定的辅导员队伍。要严格落实相关文件要求，推动所在地学校选派有特长的在职教师利用节假日进站担任兼职辅导员。要积极吸引大学生志愿者、社区工作者、乡贤能人、民间艺人等各方力量参与。要加强对辅导员的培训和管理，通过业务指导、经验交流、评比表彰等方式，不断提升他们的政治素养、专业能力和辅导水平。

（四）要规范管理，促进长效发展。制度化、规范化是辅导站持续健康发展的保障。要结合实际，建立健全辅导站的各项管理制度，包括工作职责、活动规范、安全预案、经费使用、考核激励等，使各项工作有章可循。要重点完善"校站结合"的长效机制，在人员选派、资源共享、活动开展、成果评价等方面形成稳定可靠的制度安排。要树立鲜明导向，强化督导检查，对运行规范、成效显著的辅导站予以表扬激励，对存在问题的及时指导整改，确保辅导站不仅建起来，更能转得好、作用实。

三、提质增效，丰富活动之涵

质量是校外教育辅导站的生命线。活动是辅导站发挥作用的主要载体。辅导站能否对青少年产生吸引力、凝聚力，关键在于活动内容是否丰富、形式是否新颖、效果是否实在。这就如同烹饪，食材再好，烹调不当也索然无味；又似栽花，水土不服再美的花也难以绽放。我们必须坚持"强内涵、提质量、上水平"，在丰富活动内涵、创新活动形式、增强育人实效上持续用力。

（一）要深化主题，聚焦核心素养。活动设计要紧紧围绕立德树人根本任务，紧密契合青少年成长发展的核心素养要求。要深入持续地开展好"七彩夏日"、"缤纷冬日"等品牌活动，将其与主题教育、实践体验有机结合。要突出思想道德教育，加强党史、国史、改革开放史教育，深化爱国主义和革命传统教育。要重视法治教育，开展宪法学习、案例解读等活动，引导青少年从小树立法治观念。要关注生活教育、劳动教育，培养青少年的社会责任感、创新精神和实践能力。

（二）要拓展领域，促进全面发展。辅导站活动不能单一化、片面化，要着眼于青少年的全面发展。在坚持思想引导的同时，要积极开展才艺拓展、科学普及、文化体育、心理健康、社会实践等多方面的辅导活动。要扎实做好"五导"工作，即思想教导、作业督导、才艺辅导、心理疏导、实践指导。要针对不同年龄阶段青少年的特点和兴趣，开设诸如阅读、书法、绘画、舞蹈、音乐、科技制作、农耕体验等多样化课程和项目，满足他们个性化、差异化的发展需求，促进其综合素质提升。

（三）要关爱心灵，强化心理疏导。心理健康是青少年健康成长的重要组成部分。当前，青少年面临的学习、生活、社交压力不容忽视，辅导站要成为他们舒缓压力、倾诉烦恼、获得支持的温暖港湾。要高度重视心理健康教育，配备或链接心理健康服务资源，鼓励有条件的辅导站引入专业心理咨询师。要通过团体辅导、个案关怀、沙盘游戏、心理讲座等形式，普及心理健康知识，提升青少年情绪管理、人际交往和应对挫折的能力。要特别关注留守儿童、单亲家庭子女等特殊群体青少年的心理需求，给予更多精准关爱。

（四）要打造特色，培育活动品牌。千站一面难有活力，特色发展方能长远。要鼓励各辅导站立足本地实际，挖掘自身优势，打造"一站一品"或"一站多品"。要充分挖掘利用本地的人文资源、生态资源、产业资源，将地方特色文化、传统技艺、民俗活动等融入辅导站活动。要积极培育像"行走的思政课"、"鲁班工坊"、"生态小课堂"、"红色故事会"等具有鲜明辨识度和持续影响力的活动品牌。通过典型引路、示范带动，形成百花齐放、各具特色的生动局面，不断增强辅导站的吸引力和感染力。

四、互学互鉴，开启未来之窗

校外教育辅导站建设是一项常做常新、永无止境的事业。闭门造车只能固步自封，开放交流才能博采众长。我们必须胸怀大局、放眼长远，在总结经验中把握规律，在学习借鉴中开拓创新，在对标先进中追求卓越，努力推动全市校外教育辅导站工作不断迈上新台阶。

（一）要对标先进，汲取他山之石。尺有所短，寸有所长。各地在推进校外教育辅导站建设中，积累了许多宝贵经验，值得我们虚心学习。要主动走出家门，通过考察交流、研讨培训、资料学习等多种方式，了解先进地区的成功做法和新鲜经验。例如，一些地区在"校站结合"机制创新、辅导员队伍激励、数字化管理、项目化运作等方面的探索