在区教育局师德师风建设工作会议上的讲话
在〔*〕区教育局师德师风建设工作会议上的讲话
同志们:
今天,我们在这里召开全区教育系统师德师风建设工作会议,主要任务是:深入学习贯彻关于教育和教师工作的重要论述,全面回顾总结我区2025年师德师风建设的成效与不足,深刻分析当前面临的新形势新挑战,并对2026年及今后一个时期的重点工作进行系统部署。今天的会议,既是一次回顾总结会,也是一次问题剖析会,更是一次凝心聚力、再启新程的动员部署会。下面,我讲几点意见。
一、回顾过去,肯定成绩,我区师德师风建设根基持续夯实
2025年,是全面深化教育改革的关键之年,也是我区师德师风建设向纵深推进的重要一年。在区委、区政府的坚强领导和市教育局的有力指导下,全区教育系统坚持以立德树人为根本任务,将师德师风建设摆在教师队伍建设的首要位置,一体推进、常抓不懈,取得了显著成效,为〔*〕教育的高质量发展提供了坚实的师资保障。
一是制度体系的"四梁八柱"更加牢固。我们深刻认识到,没有规矩不成方圆。一年来,我们坚持建章立制与贯彻执行并重,先后修订和完善了《〔*〕区中小学(幼儿园)教师职业道德考核办法》《〔*〕区师德失范行为处理实施细则》等一系列制度文件,进一步明确了师德的底线和红线,构建起覆盖职前培养、准入审查、在职培训、考核评价、监督奖惩全过程的师德师风建设制度体系。各学校普遍建立了由党组织统一领导、校长负总责、分管领导具体抓、相关部门齐抓共管的工作机制,将师德师风建设作为"一把手"工程,纳入学校年度工作要点和发展总规划,层层压实责任,确保工作有人抓、问题有人管、责任有人担。
二是学习教育的"思想引领"更加深入。思想是行动的先导。我们始终把加强教师思想政治教育放在首位,组织全区广大教师深入学习新时代中国特色社会主义思想,特别是关于教育的重要论述。通过举办专题讲座、开展主题征文、组织线上研修等多种形式,引导教师深刻领会《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师职业道德规范》等法规文件的精神实质和核心要义。据统计,2025年全年,全区共组织各级各类师德专题培训120余次,参与教师超过1.5万人次,覆盖率达到98%以上,有效引导了广大教师从"为党育人、为国育才"的政治高度,深刻理解教师职业的神圣使命和责任担当,筑牢了信仰之基、补足了精神之钙。
三是典范引领的"榜样力量"更加彰显。一位好老师,就是一面旗帜。我们大力挖掘和选树身边的师德典型,用榜样的力量感召和激励广大教师。2025年,我们成功举办了"〔*〕区年度教育人物"评选活动,开展了"我身边的好老师"师德故事征集,全区共评选出区级师德标兵35名,师德先进个人110名,遴选出优秀师德故事和典型案例50余篇。这些先进典型,有的几十年如一日扎根乡村,用知识的甘霖浇灌着希望的田野;有的在三尺讲台上传道授业,用爱心和智慧点亮学生的心灯;有的面对特殊学生不离不弃,用母亲般的温暖呵护每一个生命的成长。他们的事迹通过媒体宣传、报告会巡讲等方式在全区广泛传播,形成了强大的正向感召力,营造了崇德向善、见贤思齐的浓厚氛围。
四是监督执纪的"高压态势"更加巩固。严管就是厚爱。我们始终坚持对师德失范行为"零容忍"的态度,畅通了电话、网络、信箱等多渠道投诉举报途径,建立了师德问题线索快速核查和响应机制。我们坚持抓早抓小、防微杜渐,定期开展师德师风专项督导和风险隐患排查。对于出现的苗头性、倾向性问题,及时进行约谈提醒、批评教育;对于查实存在有偿补课、收受礼品礼金、体罚或变相体罚学生等违规行为的,发现一起、查处一起、通报一起,绝不姑息。2025年,我们共核查处理相关投诉举报12件,依规依纪查处师德失范问题5起,处理相关人员5人,并在全系统内进行了通报。这种动真碰硬的决心,清晰地传递出一个信号:师德的堤坝,任何时候都松不得、软不得,必须警钟长鸣。
在肯定成绩的同时,我们必须清醒地认识到,我区师德师风建设工作与新时代的要求、与人民群众的期盼相比,仍然存在一些不容忽视的问题和薄弱环节。
二、正视问题,认清形势,深刻把握师德师风建设的极端重要性
同志们,师德师风建设是一项长期而艰巨的系统工程,不可能一蹴而就,更不能有丝毫的松懈和麻痹。当前,我们面临的形势依然严峻复杂,一些深层次的问题依然存在。
从宏观层面看,社会环境的复杂多变对教师的价值观带来了持续冲击。一些不良社会风气和价值观念,不可避免地会渗透到校园之中,侵蚀我们的教师队伍。个别教师理想信念动摇,育人初心淡忘,将教书育人简单视为谋生手段,缺乏应有的职业认同感和神圣感。
从中观层面看,部分学校对师德师风建设的认识仍然存在偏差。有的学校"重业务、轻师德"的倾向尚未根本扭转,对师德建设的投入和精力不足,工作停留在发文件、开会议、签承诺书的表面层次,缺乏深入、细致、常态化的管理和教育;有的学校在处理师德问题时,存在"家丑不可外扬"的错误思想,失之于宽、失之于软,不敢动真碰硬,客观上纵容了不良风气的滋生。
从微观个体看,少数教师的师德失范行为依然时有发生,且形式趋于隐蔽。有偿补课从"线下"转为"线上",从"公开"转为"地下";索要或收受学生家长财物的行为变得更加"巧妙";对学生言语不当、态度冷漠甚至歧视等"软暴力"现象依然存在。这些行为虽然只是个别现象,但一颗老鼠屎坏一锅汤,其负面影响极大,严重损害了教师队伍的整体形象,严重伤害了人民群众对教育的感情,也严重破坏了〔*〕区多年来辛苦营造的良好教育生态。
我们必须深刻认识到,师德是评价教师队伍素质的第一标准。教师的一言一行,不仅关系到学生的身心健康和全面发展,更关系到国家的前途和民族的未来。我们培养的是社会主义的建设者和接班人,如果教师自身的品德有问题,如何能担当起"为党育人、为国育才"的时代重任?我们建设的是人民满意的教育,如果教师的形象在群众心中打了折扣,人民群众的满意度又从何谈起?因此,加强师德师风建设,不是一项可有可无的"软任务",而是必须抓紧抓好的"硬骨头",是教育工作的生命线,是办好人民满意教育的根本保证。
三、聚焦重点,全面部署,奋力开创我区师德师风建设新局面
面对新形势、新要求,我们必须以更大的决心、更强的力度、更实的举措,推动我区师德师风建设再上新台阶。根据区教育局党组的研究决定,下一阶段,我们要重点抓好以下五个方面的工作:
第一,思想认识必须再深化,坚决扛起政治责任和主体责任。
认识的高度决定工作的力度。全区各级教育行政部门、各学校党组织和领导班子,必须站在巩固党的执政基础、实现中华民族伟大复兴的战略高度,深刻认识加强师德师风建设的极端重要性和现实紧迫性。一是要强化政治引领。要把学习贯彻关于教师队伍建设的重要讲话和指示批示精神作为首要政治任务,坚持不懈用新思想铸魂育人,引导广大教师深刻领悟"两个确立"的决定性意义,增强"四个意识"、坚定"四个自信"、做到"两个维护"。二是要压实主体责任。各学校党组织书记和校长是本单位师德师风建设的"第一责任人",必须亲自抓、负总责。要将师德师风建设工作与业务工作同谋划、同部署、同考核,定期召开专题会议研究,分析研判风险,解决实际问题,真正把责任扛在肩上、抓在手上。三是要融入育人全过程。要引导全体教师牢记"国之大者",将教书育人和自我修养相结合,在备课、上课、辅导、家访等教育教学的每一个环节,都自觉践行师德规范,以自己的人格魅力、学识风范教育感染学生,真正成为学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。
第二,监督防范必须再严密,坚决筑牢日常管理和风险屏障。
良医治未病,防患于未然。师德建设重在日常、贵在预防。我们必须织密监督网络,前移防范关口。一是要让制度"长出牙齿"。全体教师要反复学习、逐条对照《新时代中小学教师职业行为十项准则》,深刻理解"坚定政治方向""潜心教书育人""关心爱护学生""坚持言行雅正""坚守廉洁自律"等每一条准则的深刻内涵和具体要求。各学校要结合实际,将准则要求细化为具体的行为规范和管理办法,明确告知教师什么能做、什么不能做,让制度规范真正成为带电的"高压线"。二是要构建全方位监督体系。要强化学校内部监督,通过听课、查阅教案、师生座谈等方式,动态掌握教师的师德表现。要主动接受社会监督,完善家长委员会参与师德评议的机制,定期向家长和社会公开师德建设情况。要畅通和规范举报渠道,建立健全师德问题台账,做到有诉必查、有查必果。三是要加强风险排查预警。各学校要定期对教师队伍的师德师风状况进行分析研判,特别是要关注重点领域、重点岗位和重点人群,对可能出现的风险点进行提前预警和干预,将问题解决在萌芽状态。
第三,查处警示必须再从严,坚决保持"零容忍"高压态失。
慈不带兵,义不理财。对师德失范行为的纵容,就是对广大学生和优秀教师的不负责任。我们必须亮明旗帜、表明态度,让违规者付出代价。一是要坚持"一票否决"。要把师德表现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评聘、评优奖励的首要内容和第一标准。凡是存在师德失...范行为的,一经查实,坚决在评优评先、职务晋升等方面予以"一票否决",并依照相关规定给予党纪政纪处分乃至撤销教师资格、清出教师队伍。二是要深化警示教育。要善于用好我们查处的反面典型案例,通过召开警示教育大会、编印警示录等方式,以案明纪、以案说法,用身边事教育身边人,让广大教师知敬畏、存戒惧、守底线。三是要落实准入查询制度。在新教师招聘和人员调动等环节,必须严格执行教职员工准入查询制度,坚决将有相关违法犯罪记录的人员挡在教师队伍之外,从源头上净化队伍。对于在师德师风建设中领导不力、失职失责的学校和负责人,也要严肃追责问责。
第四,教育引领必须再
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