在区教育系统2026年全面从严治党、警示教育大会暨师德师风建设工作推进会上的讲话

在〔*〕区教育系统2026年全面从严治党、警示教育大会暨师德师风建设工作推进会上的讲话

同志们:

今天,我们召开〔*〕区教育系统2026年全面从严治党、警示教育大会暨师德师风建设工作推进会,主要任务是深入学习贯彻党的二十大和二十届历次全会精神,全面落实中央、省、市关于全面从严治党的决策部署,通过剖析典型案例、总结工作经验、部署重点任务,进一步推动全区教育系统党风廉政建设和师德师风建设向纵深发展,为〔*〕教育高质量发展提供坚强的政治保障和纪律保证。

刚才,会议宣读了区纪委关于全区违反中央八项规定精神典型案例的通报以及2025年查处的部分严重违纪违法党员干部案件剖析材料,通报了全区教育系统2023至2025年典型违纪违法案例。这些案例就发生在我们身边,涉及的人员曾经也是我们的同事、同行,如今却因违纪违法受到严肃查处,令人痛心、发人深省。全区教育系统广大党员干部和教职员工必须以案为镜、以案为鉴,深刻汲取教训,时刻保持清醒头脑,筑牢拒腐防变的思想防线。

一、认清形势任务,深刻剖析违纪违法问题的共性根源

近年来,全区教育系统坚持把全面从严治党摆在突出位置,持续推进党风廉政建设和师德师风建设,取得了阶段性成效。但从通报的案例来看,形势依然严峻复杂,违纪违法问题仍时有发生,必须引起高度重视。认真剖析这些案例,其共性根源主要集中在以下几个方面。

一是思想滑坡是违纪违法的根本诱因。从通报的案例来看,涉案人员普遍存在理想信念动摇、宗旨意识淡薄的问题。有的对党的创新理论学习不深入、不系统,思想防线逐渐松懈;有的长期忽视政治理论学习,世界观、人生观、价值观发生扭曲;有的在利益诱惑面前丧失原则立场,最终滑向违纪违法的深渊。事实证明,思想上的滑坡必然导致行动上的偏差,理想信念动摇是最危险的动摇。

二是纪律松弛是违纪违法的直接原因。纪律规矩是党员干部的行为底线。涉案人员中,有的对党纪国法缺乏敬畏之心,把纪律规矩当成"稻草人";有的心存侥幸心理,认为"小问题不会出事",逐渐由破纪走向破法;有的无视组织程序,个人说了算,搞"一言堂"。这些行为充分暴露了纪律意识淡薄、规矩意识缺失的严重问题。当前,教育系统涉及招生录取、物资采购、基建工程、经费使用、教辅征订等多个廉政风险点,稍有不慎就可能触碰红线。

三是责任缺失是违纪违法的重要推手。从案件查处情况看,部分单位党组织管党治党责任落实不到位,日常教育管理监督存在漏洞。有的党组织书记履行"第一责任人"职责不力,对党员干部教育管理抓得不紧不实;有的领导班子成员"一岗双责"落实不到位,对分管领域的廉政风险防控不力;有的学校内部管理制度不健全,监督制约机制形同虚设。这些问题的存在,为违纪违法行为的发生提供了可乘之机。

四是师德失范是违纪违法的突出表现。教育系统违纪违法案件中,师德师风问题占有相当比重。有的教师违反职业道德,从事有偿补课;有的收受学生及家长礼品礼金,利用职务之便谋取私利;有的体罚或变相体罚学生,侵害学生合法权益。这些问题严重损害了教师队伍形象,侵蚀了教育生态根基。2025年以来,全国范围内持续加大师德师风专项整治力度,对违规行为实行"零容忍",广大教师必须引以为戒。

二、坚持以案为鉴,全面筑牢拒腐防变的思想防线和行为底线

全区教育系统要以此次警示教育大会为契机,深入开展以案促改、以案促建、以案促治工作,切实把案例资源转化为警示教育资源,把惨痛教训转化为深刻启示,推动全面从严治党要求落到实处。

一要坚定理想信念,补足精神之钙。理想信念是共产党人精神上的"钙",没有理想信念或理想信念不坚定,精神上就会"缺钙",就会得"软骨病"。全区教育系统党员干部要深入学习党的创新理论,坚持用党的最新理论成果武装头脑、指导实践、推动工作,不断增强政治判断力、政治领悟力、政治执行力。要把坚定理想信念作为终身课题,常修常炼、常悟常进,在学思践悟中坚定信仰信念、坚守初心使命。要自觉加强党性锻炼,严肃党内政治生活,不断提高政治觉悟和政治能力,永葆共产党人的政治本色。

二要严守纪律规矩,敬畏制度红线。党的纪律是全党必须遵守的行为规则。全区教育系统党员干部要把学习党章党规党纪作为必修课,熟知纪律条文、明确行为边界,切实做到知敬畏、存戒惧、守底线。要严格执行中央八项规定及其实施细则精神,坚决反对"四风"特别是形式主义、官僚主义。要规范权力运行,完善决策机制,落实"三重一大"集体决策制度,防止权力滥用。要把纪律规矩挺在前面,运用监督执纪"四种形态"特别是第一种形态,抓早抓小、防微杜渐,让咬耳扯袖、红脸出汗成为常态。

三要压实主体责任,强化履职担当。全面从严治党主体责任是政治责任,必须扛在肩上、落到实处。各学校党组织书记要切实履行"第一责任人"职责,亲自抓、负总责,做到重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重点环节亲自协调。班子成员要认真落实"一岗双责",既抓好分管业务工作,又抓好分管领域党风廉政建设,做到业务工作管到哪里,党风廉政建设就深入到哪里。要建立健全责任传导机制,层层签订责任状,形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。要强化责任追究,对落实责任不力、发生严重违纪违法问题的,严肃追究相关人员的责任。

四要健全制度机制,堵塞监管漏洞。制度是管根本、管长远的。要围绕招生录取、物资采购、基建工程、经费使用、教师招聘等重点领域和关键环节,深入排查廉政风险点,制定完善防控措施。要建立健全权力运行监督制约机制,加强内部审计和监督检查,确保权力在阳光下运行。要完善师德师风建设长效机制,将师德表现作为教师年度考核、职称评聘、评优评先的首要标准,实行师德失范"一票否决"。要强化制度执行力,坚决杜绝制度成为"稻草人""纸老虎"的现象,真正让制度成为硬约束。

三、聚焦重点难点,扎实推进师德师风建设专项整治行动

2026年是实施"十五五"规划的开局之年,也是推进教育现代化的重要之年。全区教育系统要把师德师风建设作为教师队伍建设的首要任务,以专项整治为抓手,以长效机制为保障,推动师德师风建设取得实效。

一要明确整治重点,突出工作针对性。当前,师德师风领域存在的突出问题主要集中在以下几个方面:有偿补课问题屡禁不止,部分教师违规组织或参与校外培训;收受礼品礼金现象时有发生,利用职务之便谋取私利;体罚或变相体罚学生行为尚未根除,侵害学生身心健康;学术不端行为偶有发现,违背教育教学规律;职业倦怠问题日益凸显,爱岗敬业精神有所弱化。针对这些问题,要逐一对照检查,建立问题台账,实行销号管理。要重点关注招生入学、评优评先、职称评审等关键时期,加强提醒监督,防止违规违纪问题发生。

二要创新教育方式,增强警示实效性。要把警示教育贯穿师德师风建设全过程,用身边事教育身边人。要定期组织教师学习违反师德师风典型案例,深入剖析问题根源,汲取深刻教训。要建立师德失范案例库,整理汇编近年来教育系统违纪违法案例,作为警示教育教材。要开展师德师风专题培训和轮训,将师德教育纳入教师培养培训必修内容。要发挥先进典型示范引领作用,大力宣传优秀教师的先进事迹,营造崇尚先进、学习先进的浓厚氛围。

三要强化日常监督,提升管理规范性。要建立健全师德师风日常监督检查机制,采取明察暗访、专项检查、随机抽查等方式,及时发现和纠正师德失范行为。要畅通投诉举报渠道,公开举报电话和邮箱,认真受理群众反映的问题线索。要建立师德师风问题快速反应机制,对发现的苗头性、倾向性问题及时谈话提醒、批评教育。要将师德师风建设融入学校日常管理,纳入教师考核评价体系,与教师职称评审、岗位聘任、绩效分配等挂钩。要完善教师诚信档案制度,记录教师师德表现,作为评优评先的重要依据。

四要严格执纪问责,形成有力震慑。要坚持师德师风问题"零容忍"态度,对师德失范行为发现一起、查处一起、通报一起。要严格按照《新时代中小学教师职业行为十项准则》及相关规定,对违规违纪人员进行严肃处理。情节较轻的,给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评;情节较重的,给予党纪政务处分、降低岗位等级、调离教学岗位;情节严重的,依法取消教师资格、解除聘用关系。要建立师德失范行为责任追究机制,不仅要追究当事人责任,还要追究相关领导的管理责任,形成有力震慑。

四、强化组织保障,确保全面从严治党各项任务落到实处

全面从严治党永远在路上,师德师风建设永远在路上。全区教育系统要切实加强组织领导,强化责任担当,确保各项工作任务落到实处、取得实效。

一要加强党的领导,把牢政治方向。要坚持和加强党对教育工作的全面领导,把党的政治建设摆在首位,引导广大党员干部和教职员工深刻领悟