主题教育心得体会汇编（32篇）
主题教育心得体会汇编（32篇）（8月）
目录
1. 以"精细活"推动主题教育"见实效" 3
2. 让主题教育成果"看得见" 6
3. 第二批主题教育要"一竿到底" 9
4. 以学促干树新风 12
5. 主题教育当"行"而不辍 15
6. 用好主题教育评估"对应法" 18
7. 主题教育要"心有所念" 21
8. 争当"显眼包"式的基层党员 24
9. 在"一字一句"中"一锤接着一锤敲" 27
10. 把握好主题教育的"春夏秋冬" 30
11. 以"前置思维"做好第二批主题教育"迎考" 33
12. 从"浦江经验"中解锁"善治密码" 36
13. 走进主题教育"深水区" 39
14. 第二批主题教育当"接好接力棒" 42
15. 写好第二批主题教育"大文章" 45
16. 第一批主题教育要"开花"更要"结果" 48
17. 在主题教育中践行好"浦江经验" 51
18. "独家配方"让主题教育"新坛酿新酒" 54
19. 第二批主题教育须得"率先出击" 56
20. @党员干部 主题教育当"走心"莫"走形" 58
21. 主题教育评估要敢于"素颜出镜" 61
22. 检视整改要"问诊看病" 64
23. 用好主题教育评估"五问法" 66
24. @党员干部 主题教育当"上下而求索" 70
25. "准"字当头确保检视整改出实效 72
26. 做好第二批主题教育"起"势开篇 75
27. @党员干部 在吃"苦"中品出"甘甜" 78
28. 用群众"笑脸"检验主题教育成效 80
29. 主题教育中的"零距离"与"凝聚力" 82
30. 主题教育不能有"及格心态" 86
31. 提高调研质量要有"实"招"严"律 88
32. 读懂"浦江经验"背后的"下"字密码 91
以"精细活"推动主题教育"见实效"
近日，习近平总书记在江苏考察时发表重要讲话，对主题教育作出重要强调，指出要"坚持学思用贯通、知信行统一，匡正干的导向，增强干的动力，形成干的合力，在以学促干上取得实实在在的成效。"广大党员干部应做好学理论、细思考、强实干的"精细活"，瞄准干的方向、练好干的本领、凝聚干的力量，把主题教育的学习成果转化为实干担当的奋进力量。
"精"学理论，明确"想干"的方向。习近平总书记强调"中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。"推动主题教育走深走实，就要把理论学习贯穿始终，为行动提供思想保障、方向指引。广大党员干部要端正态度"主动学"，坚持读原著、学原文、悟原理，把学习当成行动自觉、内在需求，从"要我学"转变为"我要学"。要常学常新"持久学"，力戒"做做样子""走走形式""过过场子"，及时学习与岗位相关的业务知识和技能方法，让"时刻充电"成为习惯，让"定期补钙"成为常态。要融会贯通"深入学"，坚定不移地用党的创新理论武装头脑、举一反三，思考"往哪干"，悟透"怎么干"，确保"干得好"。
"细"悟要义，增强"能干"的本领。当前，发展领域不断拓宽、分工日趋复杂，对党员干部的能力和水平提出了更高的要求。因此，广大党员干部不仅要学理论，更要深刻领悟理论要义，不断增长本领。要细心揣摩"新理念"，坚持历史和现实、理论和实践相统一，汲取经验、掌握精髓，做到知其言更知其义、知其然更知其所以然，与时俱进地运用科学方法推进工作。新时代以来，党的理论创新和实践创新是十分生动的，这就要求广大党员干部细致思考"新思路"，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，始终坚持在学中思、思后干，结合实际分析形势、因地制宜研究情况、靶向施策解决问题、创新探索应对挑战。
"活"用成果，发扬"实干"的作风。为学之实，固在践履，主题教育的起点在学，落点在干。只有把学习成果运用到具体实践中去，才能将主题教育的效果最大化。因此，开展工作要聚焦"实际"，深入基层，深入群众，坚持问题导向，既看"高楼大厦"，又看"背阴胡同"，把情况摸清、把问题找准、把关键抓住。为民服务要拿出"实招"，树牢为民情怀，围绕群众"急难愁盼"出谋划策，"一鼓作气"攻坚克难，"一抓到底"强化落实，以实际举措提高群众"幸福指数"。整改问题要注重"实效"，要把问题是否解决、群众是否满意作为衡量主题教育效果的重要内容，对照检查、深入剖析、及时整改，让效果看得见、摸得着，推动主题教育见行见效。
让主题教育成果"看得见"
近日，习近平总书记在四川考察时强调，要对主题教育的实效进行科学、客观评估，提出"五个要看"的检验标准，为确保主题教育实效指明了方向、立下了标尺。"言之行其贵，行之贵在果。"第一批主题教育已经接近尾声，主题教育有没有"立竿见影"，成果实不实，必须要通过扎扎实实的评估，确保主题教育成果"看得见"。
理论学习"察真知"，让成效"看得见"。理论素养是党员干部最根本的本领，只有理论上更加成熟，政治上才能更加坚定、更加清醒。从一定意义上说，掌握马克思主义理论的深度，决定着政治敏锐性的程度，影响着政治判断力、政治领悟力、政治执行力。现实中，个别党员干部理论学习存在形式化、简单化的问题，在评估主题教育的过程中，不能简单地看学了多少篇目、抄了多少笔记、写了多少心得体会，要看理论学习是否到位，是否学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想，看党的创新理论是否入心见行、党员干部是否做到善思善用，重点看是不是存在"应付式""表面式"学习，防止理论学习"雨过湿地皮"。党员干部也要做好"自我检视"，多一些扪心自问，反思自己是不是"实打实"学理论，在学思用、知信行方面是否统一，始终把理论学习作为终身"必修课"。
调查研究"观真行"，让成果"看得见"。"险远之路，身往验之；艰苦之境，身亲尝之。"真正的调查研究不是"车窗里看看、车轮上转转"，也不是"脚不沾土、手不经霜"，更不是"层层要材料、关门写报告"，而是在于把事情的全貌和真相调查清楚，看调查研究成果能不能转化为推动工作的实际成效。评估主题教育成果，要看调查研究是否摸清社情民意、是否解决实际问题，不能简单以调研报告的数字来衡量调查研究的成果，清楚地掌握调研去了哪些地方、采取哪种方式、见了什么人、问题挖得深不深、结果运用好不好，谨防"调而不研""研而不用"。党员干部要拒绝调研"装样子""被调研"，远离"剧本"做"调演"，常态化深入基层、深入群众，常坐"灰板凳"、多走"泥泞路"，多和群众"拉拉家常"，多维度地深入分析思考，真正把情况吃透、把病根挖深、把对策提实，努力把"问题清单"转变为"履职清单"。
检视整改"求真实"，让成绩"看得见"。"善治病者，必医其受病之处。"主题教育要见成绩，检视整改必须"坚持人民满意"为落脚点，做到"聚焦病灶、对症下药"，就是要求广大党员干部在面对检视整改的具体要求时"既要拉弓也要放箭"，有问题就要解决问题，有困难就要克服困难，以问题整改的成效达到"让群众满意"这个标准。要聚焦形式主义、官僚主义是否得到有效解决，看问题症结是否找准、整改整治是否到位，严格对照"问题清单"对账条条评估，看看党员干部检视问题深不深、整改实不实。要把"开门评估"贯穿始终，畅通渠道，邀请群众当"裁判员"，把群众拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为评分标准，防止党员干部"自己说了算"。党员干部要坚持刀刃向内，敢于"认账"，主动"销账"，既治"已病"，也防"未病"，久久为功抓整改，努力改到人民群众满意为止。
第二批主题教育要"一竿到底"
自开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育以来，全党自上而下分两批如火如荼开展学习教育。当前，第一批主题教育渐入收尾，第二批主题教育启动在即，各地区当趁热打铁，驰而不息掀起学习的"热潮"，在推动主题教育走深走实、见行见效中"一竿到底"，真正保持"不进则退"的思考和动力，以实实在在的成效为事业发展大局助力。
"心有所信，方能行远。"百年非凡历程，一代代中国共产党人始终从理论篇章中获得思想共鸣、于精神富矿中汲取奋斗养分，既夯实了信念的基石、更保持了清醒的头脑，形成了"风雨不动安如山"的非凡定力。理论学习作为主题教育的"重中之重"，既不是一阵风、一阵雨的"浅尝辄止""短暂功夫"，更不是交差打卡、过关就好的敷衍糊弄，拿出"孜孜不倦"的学习状态、保持"凿壁偷光"的好学劲头、沉淀"书读百遍"的钻研打磨，方能把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为内心的"源动力"，在淬炼党性、坚定理想、指导实践中发挥牵引作用，真正让学习深度的"一竿到底"，换来思想、心灵的深度共鸣，燃起"矢志不渝跟党走"的决心和意志。
在第一批主题教育"收官"之际，习近平总书记曾强调全党干部要"开门搞评估"、用事实来说话。在这承上启下的关键期，主题教育既要"回头望"盘点阶段性成果、亦要"向前看"厘清下一步推动思路，特别是落脚于群众关切的问题、在意的热点，还是要得有"实打实"的变化来回应。所以，我们当充分吸取第一批主题教育的成功经验，学会从调研方面看差距、看问题、问民心、知愁盼、抓重点，坚决防止"走秀观光""政绩工程"等形式主义"冒头"，继续奔走于基层、扎根在基层，与群众来场"零距离"的沟通交流，在脚踏实地、一步一印中解决困扰基层、阻碍发展的难题，真正以实绩取信于民、用担当回应组织期待，在研究问题、解决问题上"一竿到底"。
从思想涨潮到实干落地，我们的聚焦点始终在"人"的转变上，一场主题教育"春风化雨"最关键是能感染人、感召人、影响人，从内心到言行、从思想到境界都能来场全方面的升华，那才是真正的触及了灵魂、达到了目的。所以，广大党员、干部当以主题教育为契机，继续把检视整改的"镜头"对准自己，既看工作中的表现、实干里的业绩，更看生活里的作风、交往里的圈子，以更严标准、更高觉悟、更强力量淬炼自己，在不断反思中督促进步、涤荡心行，真正担得起"美誉在身"的标签，经得起时代和人民的检验，成为勤廉并重、德才兼备的标兵，在自我革命上"一竿到底"，争当第二批主题教育的"先行者"。
主题教育只有"进行时"没有"完成时"，各地区、各单位、广大党员干部都在继续向深处漫溯，保持住"一竿到底"的动力和追求、展现出"一竿到底"的韧劲和意志，真正在热度不减、力度不减中推动主题教育实效增加，让更多成果吹糠见米、落地生根。
以学促干树新风
习近平总书记在江苏考察时强调，各级党组织要教育引导党员、干部落实"重实践"要求，坚持学思用贯通、知信行统一，匡正干的导向，增强干的动力，形成干的合力，在以学促干上取得实实在在的成效。广大党员干部要始终坚持"干"字为要，在为民服务中攀新高，在担当作为中出新彩，在实干笃行中建新功，以学促干树新风，切实"干"出新时代新气象，为全面推进中华民族伟大复兴不懈奋斗。
厚植"一枝一叶总关情"的为民情怀，在为民服务中攀新高。人民立场是党的根本政治立场，在党的二十大报告中，"人民"一词贯穿始终，中国共产党深深懂得"党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民"的道理。广大党员干部作为助推党和国家伟大事业前行的生力军，要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，自觉拧紧思想"总开关"，坚定理想信念，牢固树立造福人民的政绩观和为民服务的权力观，时刻以饱满的工作热情、严谨的工作态度、扎实的工作作风接受党和人民的考验，始终同人民站在一起、想在一起、干在一起，同向发力，坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，努力在推动高质量发展上展现新作为。
磨砺"梅花香自苦寒来"的斗争本领，在担当作为中出新彩。勇于干事担当是干部的职责所在，是共产党员的政治本色。越是任务艰巨的地方越需要党员干部奋勇争先、实干担当，广大党员干部作为干事创业的领路人，要立好干事创业的奋斗姿态，坚持先干一步，多想一层，干深一层，主动到矛盾多、困难多的地方锤炼干成事本领，涵养不怕吃苦的精气神，磨炼出能担当的"铁肩膀""硬脊梁"，在"关关难过关关过"中见世面，在"步步难行步步行"中壮筋骨，在"事事难成事事成"中长才干，站在党的旗帜下，满怀对祖国和人民的赤子之心，为人民奋斗，为祖国献身，为幸福生活拼搏，以"越是艰难越向前"的坚强意志推动各项工作出新彩。
保持"敢教日月换新天"的昂扬斗志，在实干笃行中建新功。当今，我们正面临着一系列重大挑战、重大风险、重大阻力、重大矛盾的艰巨考验。广大党员干部要在实干笃行中锤炼过硬本领、在斗争实践中凝聚奋进之力，将自己的生命融入党和国家的事业，以昂扬的精神状态、饱满的工作热情、充足的干事劲头在岗位上绽放光彩，常与问题"打交道"、善与考验"相较量"、乐用成效"论高低"，不断在理论学习中为自己赋能，增强干事定力和决心，在实践中为自己加油鼓劲儿，提升干事创业的能力和本领，做到在关键时刻站得出来、危急关头豁得出来，在敢担当、善作为中练就草摇叶响知鹿过、一叶易色而知天下秋的见微知著的能力本领，为党和国家的伟大事业艰苦奋斗，以坚定的政治信仰和强大的精神力量奋进新征程、建功新时代。
主题教育当"行"而不辍
《荀子·修身》中有言"道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期"。意思是说道路险阻而又漫长，但是走的话就会到达目的地，一路上奋勇向前，毫不停歇，未来一定会充满期望。当前，第一批主题教育渐入尾声，第二批主题教育即将开始。广大党员干部要慎终如始、一以贯之，牢牢紧扣主题教育总要求，在理论学习、调查研究、推动发展、检视问题上笃行、真行、践行、立行，行而不辍、久久为功，让主题教育一路生花。
理论学习当"笃行"。"知之愈明，则行之愈笃"。开展理论学习不应该是"隔三岔五翻书""简简单单听课"，"三天打鱼，两天晒网"，更不是为了迎接检查就临时"照搬照抄"，学习变成了"应景式学习""作秀式学习"，最终导致"雾里看花""水中望月"。党员干部要把理论学习作为一种政治责任、一种生活方式、一种精神追求，自觉做终身学习的表率。要善于挤时间学习，正如习近平总书记强调，哪怕一天挤出半小时，即使读几页书，只要坚持下去，必定会积少成多、积沙成塔，积跬步以至千里。党员干部既要善读有字的"经验之书"，在实践中不断应用学习之果，脚踏实地，也要多读无字的"实践之书"，在实践中不断思考创新之举，提升为民服务质效，切实将知识和实践巧妙融合，学有所用、相辅相成、知行合一。
调查研究需"真行"。调查研究连通着党心与民心、理论与实践、决策与落实，是中国共产党永葆青春活力和战斗力的"传家宝"。广大党员干部要破除"形式主义"，不搞"脚本式"调研、"盆景式"调研，不看"经典路线"，拒绝"示范样板"，多走"背阴胡同"，多看"后院角落"，避免调研过程被"安排""注水""掺糖"，看不到真问题，得不到真数据。广大党员干部当牢记"党的根基在基层"，多走"盘山路"、攀登"大雪山"，扑下身子、沉到一线，听真实声音、看具体情况、抓主要矛盾，让问题"浮出水面"，让难题"跳出困局"，做到面对矛盾不绕道，碰到困难不回避，责任面前不搪塞，单刀直入"戳痛处"，直言不讳指问题。
推动发展需"践行"。"一语不能践，万卷徒空虚。"主题教育的最终效果，归根结底要由是否能够推动实践发展来检验。广大党员干部要把开展主题教育同贯彻落实党中央各项决策部署结合起来，同推动本地区本部门本单位的中心工作结合起来，将主题教育激发出来的学习、工作热情进一步转化为攻坚克难、干事创业的强大动力。要坚决避免为了学习而学习、为了开展而开展，将开展主题教育停留在办公室，表现在口号喊得震天响、行动起来轻飘飘，要从习近平新时代中国特色社会主义思想中汲取奋发进取的智慧和力量，把推动发展作为主题教育的落脚点和最终目的，认真寻找推动发展的手段和举措，不断提高履职尽责的能力和水平，凝心聚力促发展，驰而不息抓落实。
