主题教育心得体会汇编（32篇）(第3/7页)

检视整改当"凌寒独自开"，在白雪皑皑中步履坚实、目光坚定。墙角的梅花不惧严寒、傲然独放，冬日岁末正是开展自我革命、经受"思想洗礼"的好时节，也是辞旧迎新、积蓄力量再出发的重要阶段。党员干部要充分认识主题教育的重要性，用好冬日的"雪白镜"时刻反躬自省，对照主题教育自查自纠，做好主题教育的"年终总结"工作，既要看到优势和成果，更要反观劣势和不足，与过去比进步、与优秀比不足，为来年积蓄焕新力量。要以不畏严寒的勇气、有过必改的决心，紧绷纪律之弦、铆足实干之劲，内化于心、践化于行，一锤接着一锤敲、一步接着一步走，问题不解决不松劲、解决不彻底不放手，用接地气、合民意的扎实整改赢得群众认可。

以"前置思维"做好第二批主题教育"迎考"

从今年4月开始，全党自上而下分两批开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，两批主题教育步步紧跟，相互衔接配合，形成工作回路，共同解决问题。慎始如终，则无败事。当下，第一批主题教育迎来尾声，第二批主题教育即将拉开序幕，各级党组织和广大党员干部切不可马虎大意，以"前置思维"做好第二批主题教育"迎考"，坚持未雨绸缪学在前、统筹谋划谋在前、匠心独运走在前，确保心态渐稳、循序渐进、走势渐佳，努力推动第二批主题教育取得实实在在的成效。

未雨绸缪学在前，以"满弓状态"做好思想"预热"，确保心态渐稳。凡事预则立，不预则废。要想有效开展第二批主题教育，必须提前有所准备，切不可有"等一会儿、慢一会儿、拖一会儿"的想法，要以"时不我待、只争朝夕"的使命感，化"被动"为"主动"，化"失容"为"从容"，做好思想"预热"，让主题教育如春风化雨滋养心灵。广大党员干部要以"满弓状态"做好思想"预热"，确保心态渐稳，要学会巧用"线上"手段，充分利用现代互联网快捷高效的特点，提前预习主题教育相关学习内容，读懂"注意事项"，强化"过关意识"，做到知深浅、明重点。要学会整合"线下"资源，既要充分利用图书资源，全面学习马克思主义相关著作，做到原原本本读、认认真真学、追根溯源想；也要充分依托"三会一课""主题党日"等学习活动，突出抓好学习教育工作，预先将第二批主题教育的"种子"埋入心中。

统筹规划谋在前，以"绣花功夫"做好"衔接"工作，确保循序渐进。若网在纲，有条而不紊。第二批主题教育时间紧，任务重，范围广，人数多。其受众主要为基层党组织，但基层事务繁杂，既牵扯到环境整治、扶贫帮困等民生实事，又是各项政策传达的"最后一公里"，倘若在"穿针引线"时"错了位""乱了套"，极易出现"顾此失彼"的现象，影响主题教育进一步发挥实际作用。因此，各级党组织和广大党员干部必须牢记"凡谋之道，周密为宝"的至理名言，以"绣花功夫"做好"衔接"工作，确保循序渐进，要下好"针线功"，从细处着手、从小事入手，通过实地查看，座谈交流等方式收集基层相关信息，提前预判主题教育在基层开展的"堵点"所在，做好"疏通"工作。要织密"规划图"，详细制定主题教育开展方案，分群体讲好专题党课，分层次抓好主题培训，合理安排时间，确保有序进行。

匠心独运走在前，以"工匠精神"做好"实际"内容，确保走势渐佳。第二批主题教育不是"走马观花"般"走形式"，更不是"闭门造车"般"空谈论"，而是要联系实际，密切结合工作重点，切实推动工作取得实效的。广大党员干部要以"工匠精神"做好"实际"内容，把工作实际与主题教育联系在一起，坚持实事求是、求真务实，避免"一阵风"，"喊口号"式开展主题教育，力戒形式主义，防止学习和工作"两张皮"。要在内容上提高工作效用，始终把效用放在第一位，把主题教育与履职尽责相结合，坚持干什么就重点学什么、缺什么就重点补什么，确保学习成果转化为实实在在的工作成效。要在内容上强化工作动能，将习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法转化为指导实践、推动工作的强大动能，积极提炼精髓，作为发现问题、解决问题的"活水源头"。

从"浦江经验"中解锁"善治密码"

"变群众上访为领导下访，深入基层，联系群众，真下真访民情，实心实意办事"。近日，人民日报全文刊发题为《扑下身子"迎考" 沉到一线"解题"--解码"浦江经验"》的报道，深情回顾时任浙江省委书记的习近平同志亲自倡导并带头到基层接访群众形成的"浦江经验"，强调了"浦江经验"对广大党员干部学思践悟习近平新时代中国特色社会主义思想具有十分重要的意义。20年来，"浦江经验"从浙江走向全国，并不断得到丰富和发展。作为党员干部，更应从中汲取精神内涵，不断在基层治理中学习运用好"浦江经验"，解好基层治理难题，赓续走好这场持续二十年的为民之路。

民意在哪里？基层有答案。这是一份事关民意的善治密码。"坐在办公室碰到的都是问题，下去调研看到的全是办法，高手在民间"，面对面做群众工作是最管用的方法，就是与老百姓"坐在一条板凳上、围在一张桌子上"研究问题、交流感情，真心实意为群众排忧解难。时至今日，"浦江经验"经过不断创新发展，已然成为密切联系群众、广泛收集意见、化解矛盾问题、促进社会和谐的重要经验，展现出了强大的真理力量和实践伟力，折射出的是一种好传统、好作风。践行"浦江经验"，既要到基层矛盾多的地方去，也要到无远弗届的网络民意聚集地整合民意，瞄着问题去、迎着问题上、盯着问题抓，才能主动超前去化解问题，全力以赴发现一件解决好一件事，让"天下第一难事"成为拉近干部群众距离、赢得老百姓真心点赞的好事，将"浦江经验"的钻劲进行到底。

事情由谁来办？干部有行动。这是一份彰显担当的善治密码。让人民过上好日子是中国共产党永恒不变的初心使命，为民造福是最大政绩。传承弘扬"浦江经验"，广大党员干部要做好信访这个"送上门来的群众工作"，尤其是要抓住领导干部这一"关键少数"，从"关键少数"向"绝大多数"普及，让各级党员干部成为民情民意的"瞭望哨"。可以说，下访接待群众就是一场对领导干部能力和水平的大考，来访群众是考官，信访案件是考题，群众满意是答案。各级领导干部要主动包难案、化积案，各责任单位全力解难题，采取签订责任书、交办清单、定期通报、跟踪督办、限期办结等方式，在思想观念上"破冰"，主动跳出"舒适区"，持续加大督促督办力度，以清单式管理推动重复信访、信访积案清仓见底，做到"大管家""店小二"身份兼顾，让"浦江经验"焕发新光彩。

问题要如何解？被动变主动。这是一份为民表率的善治密码。"浦江经验"注重有什么问题就解决什么问题，强调把问题解决在基层、消除在萌芽状态，以问题的现场解决来增强群众的满意感、获得感。传承发扬"浦江经验"要更善于从源头处发力，关口前移、兜底化解，让"坐着等上门"变"主动向下问"、"被动挨打"变"主动出击"、"各自为战"变"协同作战"，以此提高解决问题的效率，避免小问题拖成大问题、一般性问题演变成信访突出问题。党员干部应从"浦江经验"中体悟"我将无我，不负人民"的为民情怀，做到面对困难不推诿逃避、猥琐闪躲、犹豫观望，主动上前接"烫手山芋"、啃"硬骨头"、善攻"疑难杂症"，切记办好民生实事，不能"胡子眉毛一把抓"，更不能"到此一游""走过场"，才能更好推动实施好民生政策提标扩面，用心用情把惠民生、暖民心、顺民意的工作做到群众心坎上。

走进主题教育"深水区"

当前，第一批主题教育已渐入尾声，第二批主题教育即将拉开帷幕。同第一批相比，第二批主题教育的参加单位和人员范围广、类型多、数量大，更向基层一线、人民群众延伸，更与急难愁盼、矛盾问题贴近，犹如一片"深水区"。源浚者流长，根深者叶茂。广大党员干部要主动走进主题教育"深水区"，让理论学习更深一层、让调查研究更深一步、让检视整改更深一筹，不断提高干事本领、解决急难愁盼、炼就过硬党性，以实际行动推动第二批主题教育走深走实、见行见效。

走进理论学习"深水区"，在学深悟透中提高干事本领。书不读则不知，知不深则不通。习近平新时代中国特色社会主义思想是一个逻辑严密、内涵丰富、博大精深的科学体系，若只是一目十行看、浮光掠影读，必然难以得其要义、知其精髓，甚至可能产生理解偏差与认识模糊，导致实践出现失误。想要真正学懂弄通做实，就得全面学、系统学、深入学。全面学，就是由浅入深，由此及彼，逐篇逐句逐字读好学好《习近平著作选读》等理论学习教材，做到既把握关键、掌握重点，又通览全局、知晓整体。系统学，就是结合个人实际，科学谋划学习计划、合理规划学习时间，把理论学习当作"一日三餐"，学在日常、抓在经常。深入学，就是发扬"挤"和"钻"的精神，坚持学后深思、思后勤学，努力在"学思悟"中把零散的变为系统的、孤立的变为相互联系的、粗浅的变为精深的、感性的变为理性的，做到"知其然、知其所以然、知其所以必然"。

走进调查研究"深水区"，在走深走实中解决急难愁盼。调查研究是谋事之基、成事之道，是直面矛盾问题、解决急难愁盼、深厚群众基础的重要途径，更是保证第二批主题教育高质量推进的关键所在。广大党员干部要多采取"四不两直""蹲点调研""解剖麻雀"的调研方式，直戳社会关切的热点、群众关注的焦点、工作关联的堵点，坚决杜绝走"规定路线"的"脚本式"调研、看"资料台账"的"材料式"调研、听"好字连连"的"花瓶式"调研。发现问题后，更要善于"透过现象看本质"，努力在蛛丝马迹中找到线索间的关联，在抽丝剥茧中找到数据间的规律，真正找准找实问题根本和矛盾源头，制定出精准可靠的整改措施，使调查研究的过程成为理论学习向实践运用转化的过程，成为转变作风、增进同群众感情的过程，成为提高履职本领、增强责任担当的过程，真正把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为指导实践、推动工作的强大力量。

走进检视整改"深水区"，在查深改透中炼就过硬党性。人民群众看主题教育是否有成效，最直观的感受是看党风方面存在的问题是否得到解决、党员干部作风是否有明显进步。通过第一批主题教育，我们充分认识到"四风"问题具有长期性、反复性、顽固性和复杂性等特点，唯有继续向作风积弊亮剑开刀，与思想顽疾较真碰硬，才能保证党员干部的纯洁性与战斗力，确保让人民群众感受到实实在在的成效。广大党员干部要聚焦主责主业，密切联系实际，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，以刀刃向内、刮骨疗毒的勇气，深入检视政治、思想、作风是否干净，剖析权力观、政绩观、事业观有无偏差，真正做到从根源上发现问题、从根本上整改问题。"当下改"是目标，"长久立"是目的。要始终将自己置身于党性淬炼的"大熔炉"，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，踏踏实实做事、清清白白做人，固守好共产党人廉洁奉公、执政为民的初心。

第二批主题教育当"接好接力棒"

当前，第一批主题教育已接近"尾声"，第二批主题教育即将开始。相较于第一批主题教育，第二批主题教育落在基层，涉及单位更广，涵盖对象更多，基层党员干部要紧扣"学思想、强党性、重实践、建新功"主题教育总要求，接好第一批主题教育的"接力棒"，一棒接着一棒跑，求真务实，持续发力，不断推进主题教育在更广阔的基层大地生根发芽，结出"累累硕果"。

接好理论学习的"接力棒"，以知促行、学以致用，找准基层工作"下面一根针"的着力点。政治上的坚定源于理论上的清醒。开展这次主题教育，根本任务是坚持学思用贯通、知信行统一，将习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想信念、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量。基层党员干部要在读原文、学原著、悟原理中不断深入理解马克思主义，坚定理想信念，廓清思想迷雾，挣脱困扰束缚，学会运用马克思主义的立场、观点、方法及时回答基层之问、发展之问、群众之问，不断推进实践基础上的理论创新。在面对更加切实、更加复杂多面的基层一线问题时，保持清醒头脑，坚持方向不变、道路不偏、力度不减；保持顽强意志品质，不忘初心、牢记使命、一拼到底，更深入地贯彻落实"以学铸魂、以学增智"的主题教育学习要求，始终保持理论清醒和政治坚定。

接好调查研究的"接力棒"，躬耕一线、下马看花，深入病树沉舟"第一现场地"的最前线。调查研究是我们党的传家宝，是发言决策的基础。基层一线的工作往往更需"听声辨位"，迫切需要通过调查研究来寻找解决"进山之路""过河之桥""破阵之法"。调研应坚持实践导向、问题导向，走遍千山万水，走进沟渠小巷，走进房前宇下，到重点领域和基层一线，看实地现场的第一手资料，切忌雨过地皮湿"沉"不下去、"钻"不进去，依样画葫芦"漂"在表层、浮在面上，而应点到实处、说到痛处、疏通堵处，运用辩证思维、创新思维"真"研究问题，研究"真"问题，以"哪壶不开提哪壶"的问题导向，尽力拿出"提了哪壶开哪壶"的问题解决方案，在基层治理、乡村振兴、信访维稳、民生改善等基层工作中将调研成果转化为凸显问题的"镜子"、穿破迷雾的"利剑"、破解难题的"法宝"，转化成实实在在的工作成效。

接好推动发展的"接力棒"，敦本务实、久久为功，攻克服务群众"最后一公里"的空白区。知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。艰苦奋斗，是中国共产党人的政治本色，是开创基业、铸就伟业的必然要求，"以学促干"也是此次主题教育的重要内容。基层党员干部既要具备"勇立潮头"的责任担当，又要锤炼"永立潮头"的干事才能，勇于担当，善于作为，将自我发展与乡村振兴、便民服务、社会发展的大局联系在一起，振奋精神，勤思善谋，披荆斩棘，有了困难不退缩，有了失误不推诿，出了问题不"溜号"，在摸排滚打中增长才干，在层层历练中积累经验，在稳扎稳打中奋力前行，越是艰险越向前，越是困难越努力，在干事创业中砥砺磨练、补齐短板、脱胎换骨，在基层的火热实践中，积极做干事创业的促进派、实干家，做让群众有感知、得实惠的实事，实现发展成果由人民共享，打通服务群众的"最后一公里"。

写好第二批主题教育"大文章"

近日，习近平总书记在四川考察时强调，第一批主题教育只剩下一个多月时间，各级党组织要落实党中央部署，善始善终、慎终如始，务求实效。第一批主题教育渐入尾声，第二批主题教育启动在即，广大党员干部当牢树主题教育只有"进行时"、没有"完成时"的深刻意识，在回望中向前、于沉淀中拔节，"起承转合"写好第二批主题教育"大文章"，在深入递进、时时上新、主动践行中确保主题教育取得实实在在的成效。

终身信念"起"点高，写好思想赋能的"学习文章"。"立身以立学为先，立学以读书为本。"从博大精深的理论篇章中汲取滋养、于灿若繁星的思想富矿中夯实信念，一直是我们党的优良传统，而重视学习、崇尚学习、热爱学习更是一代代共产党人镌刻的标签。在变化的时代里，只有牢树"终身学习"的理念，方能伫立起终身信念的灯塔，引航我们朝着正确方向行稳致远。广大党员干部当立好"高起点"，在第二批主题教育中写好思想赋能的"学习文章"，继续拓展学习面、夯实基本功，把"看家本领"学到手，真正拔节"矢志不渝跟党走"的信念，做到思想上、意识上、行动上与党中央要求保持一致。