主题教育专题民主生活会领导班子成员相互批评意见

主题教育专题民主生活会领导班子成员相互批评意见

（一）"理论学习"方面。

1.政治理论学习不够深入。对〔…〕精神学习得还不够深入、系统、全面，尽管领导班子制定了学习制度和安排，确立了明确的学习规划，但在实际执行中，尤其是政治理论学习与业务学习的时间安排相比，难以保持平衡，对理论的学习不够深入，不求甚解，不能了然于心，外化于行。理论学习停留在表面，停留在口头上、笔头上；对于与工作密切相关的内容，学习热情较高；反之，则热情不足，容易出现将会议和工作代替学习的现象。

2.活学活用还有不足。对如何坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，对如何把〔…〕思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量未能形成有效的方式方法，不能把所学的理论完全转化为指导实践方面的动力。在如何把中央重大决策部署、党的惠民政策落实落细思考不足，没有有效办法将上级思想与实际相结合，形成对策，助推发展。

（二）"政治素质"方面。

1.政治领悟力还有差距。虽在学习"两个确立"时有所认识，但未能深刻领会其在新时代历史成就和国家发展大局中的决定性作用，对"两个确立"学习的全面性、系统性还有待加强，对"两个确立"决定性意义感悟还不够全面、深刻，对其中蕴含的理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑和思想内涵理解得还不够深入，存在"零敲碎打""急学急用"的现象。

2.政治执行力还有差距。尽管能够不断地修身养性、增强觉悟、提高站位，但对上级政策的理解和感悟，站位不高、思维局限、能力欠缺，不能站在政治的大局想问题、做决策、办实事，局限于本部门的条条框框，缺乏前瞻性的谋划和远虑，缺乏政治的敏感性和鉴别力，导致工作存在瑕疵和漏洞，在中央和省委、市委重大决策部署的实际执行过程中，存在贯彻落实抓得不够细、抓得不够实的问题。

（三）"能力本领"方面。

1.面对复杂矛盾的处理能力尚显不足。〔…〕报告明确强调在发展进程中要保障和改善民生，激励全体人民共同为美好生活而奋斗。然而在具体工作中，班子成员在如何兼顾高质量的医疗服务提供与地区经济承受能力的平衡，以及社会保障体系完善与区域发展均衡之间的矛盾上，暴露出一定程度的能力不足。

2.调查研究不够深入细致。虽然坚持深入基层、深入群众，开展调查研究，倾听群众呼声、问计于民、问需于民。但调查研究的针对性和实效性还需进一步增强；对一些重大问题，反复调研、深入调研还不够多，对于一些深层次问题，"解剖麻雀""刨根究底"的力度需进一步加大。

（四）"担当作为"方面。

1.攻坚克难的方式方法还不够多。扎实敬业、夙夜为公的精神头不足，工作满足于现状，局限于完成自己的"一亩三分地"，只求过得好，不求过得硬。在精益求精、求精出彩方面精准发力不够，工作的斗志和动力衰减，缺乏干事创业的激情和活力，缺乏攻坚克难、攻城拔寨的勇气和魄力，缺乏敢于斗争、善于斗争的本领和能力。比如：有时遇到工作扎堆的现象，统筹规划的能力略显不足，缺乏主动担当、积极作为的责任感和使命感，未能做到把握尺度、权衡利弊、重点考量，致使工作处于被动、蹩脚的局面，没有达到预期的效果。

2.主动履行担当作为不够突出。在面对困难和阻力时，缺乏攻坚克难、敢于解决难题的决心和毅力，未能展现积极进取的工作状态。在担任参谋助手和独立负责的角色时，未能充分发挥其作用，有时存在对工作落实不够主动的情况。

（五）在"工作作风"方面。

1.作风建设有待加强。能够认真执行中央八项规定及其实施细则精神，严格遵守各项规定，坚守"底线"、不碰"红线"，但在主动引导和影响身边干部群众方面做得还不够，党员先锋模范作用发挥得还不够充分，在工作落实中存在布置重于落实的问题，有些工作在落实过程中跟进不紧、督促不严，导致部分会议确定的事项落实不够到位。

2.服务民众的意识有所下滑。以人民为中心的执政理念和全心全意服务人民的宗旨存在一定的放松现象，对群众的感情认同和换位思考不够，与群众的联系未能做到深入人心。常常习惯于办公室内部解决问题和策划方案，对群众的真实需求把握