县商贸局中央八项规定精神学习教育自查评估报告

县商贸局中央八项规定精神学习教育自查评估报告

根据上级组织部门关于对中央八项规定精神学习教育进行总结评估的工作部署,我局党组高度重视,在前期系统梳理阶段性进展的基础上,立足于巩固学习成果、查找薄弱环节、提升教育实效的目标,全面、深入地开展了学习教育自查评估工作。本次评估旨在客观总结经验、精准剖析不足,为推动作风建设常态化、长效化奠定坚实基础。现将自查评估情况报告如下。

一、基本情况

自学习教育启动以来,〔*〕县商贸局党组坚决贯彻落实中央、省、市、县委的决策部署,将此项工作作为一项重大政治任务来抓。我局全体在编在岗的45名干部职工全部纳入学习教育范围,实现了人员全覆盖、过程全参与。本次学习教育以"筑牢思想防线、锤炼过硬作风、优化营商环境、服务发展大局"为核心目标,紧密围绕中央八项规定精神及其配套法规制度,坚持高标准、严要求,确保学习教育不走过场、不打折扣。

为确保评估的全面性与准确性,我局成立了由主要领导任组长的自查评估工作小组,采取"三查三看"的工作方法:一查学习计划落实情况,看理论武装是否扎实;二查学用结合转化成效,看服务实践是否到位;三查问题整改闭环情况,看长效机制是否健全。在自查阶段,我们累计核查个人学习记录与心得体会221份,审阅各类会议纪要35份,梳理整改台账12项,并通过线上问卷与线下座谈等形式,广泛征求来自服务对象和干部职工的意见建议共计56条,为本次评估报告的撰写提供了详实的第一手资料。

二、主要做法及成效

学习教育期间,我局坚持系统谋划、一体推进,将五个关键环节紧密衔接、层层递进,形成了环环相扣、务求实效的工作闭环。

(一)强化组织领导,压实主体责任,确保学习教育"有力度"

一是高位推动,精心部署。局党组第一时间成立了以党组书记、局长为组长的学习教育领导小组,下设办公室,负责统筹协调、组织实施和督促检查。于2025年3月初,我局召开了高规格的动员部署大会,传达上级精神,明确目标任务,并结合我局商贸工作实际,研究制定了《〔*〕县商贸局关于深入开展中央八项规定精神学习教育的实施方案》,将任务细化分解到各股室和个人,形成了"一把手"负总责、分管领导各负其责、全体干部共同参与的责任体系。

二是健全机制,全程督导。为防止学习教育流于形式,领导小组建立并严格执行"周例会、月调度、季总结"工作机制。每周例会对学习进展进行通报,每月由分管领导带队对各股室学习情况进行专项督导,每季度召开一次推进会,总结成效、分析问题、部署下阶段工作。这种常态化的督导机制,有效传导了压力,确保了学习教育各项要求落到实处,执行到位。

(二)深化学习研讨,筑牢思想根基,确保理论武装"有深度"

一是创新形式,丰富载体。我们克服了传统学习方式单一、吸引力不强的弊端,积极探索"线上+线下""理论+实践"的多元化学习模式。线下,我们严格落实"第一议题"制度,共组织党组理论学习中心组集中学习12次,举办全局性专题研讨会6场,全局干部职工平均自主学习时长超过70小时。线上,我们充分利用"学习强国"、干部网络学院等平台,建立"商贸学习微课堂"微信群,定期推送学习资料、分享心得体会,确保学习教育随时随地、入脑入心,全局干部职工参与率始终保持在98%以上。

二是聚焦内容,学深悟透。学习内容上,我们不仅组织学习了中央八项规定原文和实施细则,还将其与学习党的创新理论、党章党规党纪以及相关法律法规结合起来。我们编印了《正风肃纪警示教育案例选编》,组织全体干部观看了3部警示教育片,并邀请县纪委监委的同志作专题辅导报告,通过正反两方面典型案例,引导干部职工知敬畏、存戒惧、守底线。

三是学思践悟,成果丰硕。我们鼓励干部职工结合岗位职责和工作实际,深入思考,积极转化学习成果。学习教育期间,全局干部职工共撰写心得体会156篇、开展专题调研并形成调研报告66份。其中,由市场运行股撰写的《关于我县城乡农贸市场提质升级的调研报告》提出的三项建议被县政府采纳;电商股撰写的《以"〔*〕模式"破解我县农产品上行瓶颈的对策研究》为我县制定新一轮电商发展规划提供了重要参考,共有16篇高质量的调研成果被纳入单位决策参考或被上级部门采用。

(三)聚焦查摆问题,深刻自我剖析,确保检视反思"有准度"

我们坚持问题导向,把发现问题、找准症结作为学习教育取得实效的关键。一是多渠道广泛"听"。通过设置意见箱、开通热线电话、发放调查问卷、召开企业代表座谈会等方式,面向全县120家重点商贸企业和广大群众征求意见,做到"开门纳谏"。二是多层次深入"找"。组织召开专题民主生活会和组织生活会,领导班子成员和干部职工对照中央八项规定精神,结合自身思想和工作实际,深入开展批评与自我批评,真正做到了红脸出汗、排毒治病。三是多维度系统"梳"。将上级巡察反馈、审计监督、群众信访和自我查找的问题进行系统梳理、归纳整合。最终,我们共梳理归纳出在文风会风、服务效能、担当作为、廉洁自律等4个方面共12项具体问题,并形成了包含56个具体表现形式的《问题清单》,为后续整改提供了精准靶向。

(四)坚持集中整治,务求整改实效,确保作风转变"有硬度"

针对查摆出的问题,我们坚持即知即改、立行立改,以钉钉子精神抓好集中整治。一是建立台账,销号管理。对56项具体问题表现,逐一制定整改措施,明确责任领导、责任股室和完成时限,形成《整改工作台账》,实行"挂图作战、对账销号",完成一项、销号一项。截至2025年8月初,清单中的56项问题已完成整改49项,整改完成率达到87.5%,剩余7项涉及体制机制完善的长期任务也已取得阶段性成效,正在按计划持续推进。

二是以点带面,靶向攻坚。我们选取了企业和群众反映最强烈的"堵点""痛点"问题进行集中攻坚。针对过去部分行政审批事项流程繁琐、企业办事"来回跑"的问题,我局牵头进行了流程再造,推行"一窗受理、集成服务"改革,将原先分散在3个股室的成品油经营许可、二手车交易市场备案等关联审批事项进行整合,申报材料压减了30%,法定审批时限由原来的合计35个工作日压缩至7个工作日内办结,极大提升了服务效率,获得了企业的一致好评。

(五)注重开门教育,自觉接受监督,确保过程效果"有温度"

我们坚信,作风建设的成效最终要由群众来评判。为此,我们始终坚持开门搞教育。一是主动"晒"进展。我们利用单位门户网站和办公楼内的政务公开栏,定期公示学习教育进展情况和问题整改清单及完成情况,主动接受社会各界监督。二是诚恳"请"评议。在学习教育的中期和总结阶段,我们两次邀请了"两代表一委员"、服务对象代表、行风监督员等共计30余人次,召开评议座谈会,听取他们对学习教育成效的评价和进一步的意见建议。累计召开各类座谈会4场,收集到的56条意见建议中,有38条被直接采纳并融入整改方案或日常工作中,形成了良性互动。这种开放的姿态,不仅增强了工作的透明度,也赢得了群众的信任与支持。

三、主要经验与启示

回顾本次学习教育的全过程,我们不仅在工作作风上取得了显著进步,更在思想认识和工作方法上收获了宝贵的经验与启示。

(一)坚持领导带头是根本保证。"头雁效应"至关重要。本次学习教育从始至终,局党组班子都坚持以身作则、率先垂范。从方案制定到学习研讨,从查摆问题到整改落实,局主要领导都亲自抓、带头做。正是这种以上率下的示范引领,为全局干部职工树立了标杆,层层传导了责任和压力,形成了强大的向心力和执行力,是推动学习教育走深走实的根本保证。

(二)坚持问题导向是关键路径。学习教育的生命力在于解决实际问题。我们摒弃了"为学习而学习"的空泛做法,始终将发现问题、分析问题、解决问题作为贯穿始终的主线。通过聚焦企业群众的"急难愁盼"和制约商贸高质量发展的"瓶颈障碍",使得学习和整改有了明确的靶向,避免了"空对空",确保了学习教育的针对性和实效性。

(三)坚持学用结合是核心目的。理论的价值在于指导实践。我们将学习中央八项规定精神与优化营商环境、推动消费升级、发展现代流通体系等中心工作紧密结合。通过开展"行动学习",组织干部职工带着课题深入商贸一线,将学习成果转化为破解难题的具体方案和推动工作的实际举措。这种深度的学用融合,使作风建设的成果实实在在地体现在了服务效能的提升和商贸经济的发展之上。

(四)坚持群众路线是力量源泉。作风好不好,群众说了算。我们始终把群众满意不满意作为检验学习教育成效的最终标准。通过"开门纳谏""问计于民",我们不仅精准地找到了自身存在的作风问题,也从群众的智慧中获得了解决问题的良方。依靠群众、发动群众,让群众参与、受群众监督,是确保作风建设始终保持正确方向、永葆生机活力的不竭动力。

四、存在的问题与不足

在肯定成绩的同时,我们也清醒地认识到,对标上级的更高要求和人民群众的更高期待,我们的工作仍存在一些问题和不足。

(一)理论学习的系统性和深度仍需加强。部分干部职工在学习中仍然存在"碎片化""浅表化"的现象,满足于完成"规定动作",对中央八项规定精神的丰富内涵、精神实质和背后深远的政治考量,缺乏系统性的梳理和贯通式的理解。理论联系实际的深度思考不足,"知其然"而未完全"知其所以然"的情况在个别年轻干部中依然存在。

(二)成果转化的长效机制尚不稳固。虽然我们建立了一系列制度,但在推动学习成果向工作能力和服务效能常态化转化的机制上还不够完善。个别问题整改后出现了"反弹回潮"的苗头,说明"当下改"和"长久立"的结合还不够紧密。学习成效与干部考核、评优评先、提拔任用的挂钩机制还不够硬化、量化,"学归学、做归做"的思想壁垒尚未被彻底打破。

(三)应对新形势新挑战的创新能力有待提升。当前,数字经济、平台经济等新业态、新模式对商贸领域的管理和服务提出了全新的挑战。少数干部习惯于"凭老经验办事",在运用法