机关工委普通干部树立和践行正确政绩观学习教育心得体会

机关工委普通干部树立和践行正确政绩观学习教育心得体会

尊敬的各位领导、同志们:

大家好。非常荣幸能在此次读书班上,围绕树立和践行正确政绩观这一主题作交流发言。几天来的专题辅导和集中学习,让我对"政绩为谁而树、树什么样的政绩、怎样树政绩"这一根本性问题有了更为深刻的认识和思考。下面,我结合自身作为一名工委普通干部的岗位实际,谈三点粗浅的心得体会。

一、筑牢思想根基,校准政绩观的"定盘星"

思想是行动的先导,树立和践行正确政绩观,首要在于从思想深处校准偏差、固本培元。通过系统学习,我深刻认识到,正确的政绩观,本质上是对党和人民事业负责的世界观、人生观、价值观的集中体现。

一是深刻领悟"为了谁"是政绩观的根本立场。学习教育强调,要解决群众急难愁盼问题,让群众对学习教育成效可感可及。作为工委的一名干部,直接面对的"群众"是机关各单位的党员干部。工委的政绩,不体现在上马多少大项目,而体现在是否有效引导了机关各级党组织和广大党员干部把心思和精力用在为人民服务上。这就要求日常工作必须把服务党员、服务干部、服务基层作为出发点和落脚点,通过扎实的党建工作,引导机关党员干部在服务〔*〕高质量发展中走在前、作表率,这才是工委干部最大的政绩。

二是准确把握"是什么"是政绩观的核心要义。正确的政绩,是经得起实践、人民、历史检验的实绩既包括看得见的"显绩",也涵盖打基础、利长远的"潜绩"。工委的工作,大量是做思想政治工作,是抓组织建设、作风建设,其成效往往难以用具体的数据量化,更多体现为一种"潜绩"。例如,机关的政治生态是否风清气正,党员干部的精神面貌是否昂扬向上,党组织的战斗堡垒作用是否充分发挥。这些"潜绩"虽不易察觉,却是推动〔*〕各项事业健康发展的根本保障。必须破除"重显轻潜"的观念,甘于做铺垫性的工作,甘于当无名英雄。

三是清醒认识"怎么干"是政绩观的实践路径。学习教育要求,必须坚持实事求是、求真务实力戒形式主义和官僚主义,不搞"花架子",不堆"盆景式"政绩。对于工委工作而言,这意味着组织一场学习,不能只看参与人数和会议规格,更要看党员干部的理论水平是否真正提升;开展一项活动,不能只满足于流程完整、材料齐全,更要看基层党组织的活力是否真正增强。这就要求必须深入基层开展调研,精准施策,使党建工作与业务工作深度融合,真正做到以学促干。

二、坚持问题导向,扫除政绩观的"思想尘"

刀刃向内方能成长,动真碰硬才能进步。对照党章党规、群众期待、先进典型,我深入检视自身在政绩观方面存在的差距和不足,感到仍有一些"思想尘"需要时时勤拂拭。

一是检视是否存在急于求成的浮躁心态。作为一名普通干部,虽然没有决策权,但在执行层面,有时也希望自己负责的工作能尽快看到成效、获得认可。这种心态偶尔会导致工作不够扎实,比如在推动某项党建创新工作时,可能过于注重打造"亮点"和总结"经验",而对工作的实际效果和可持续性考虑不深,存在一定的好大喜功、急功近利思想苗头。

二是检视是否存在脱离基层的思维惯性。工委的工作职责是指导机关各单位的党建工作但机关单位点多面广、情况各异。在工作中,有时习惯于按照统一的方案和模式去推进,对不同单位的行业特点、党员结构、业务差异等"本地化"因素研究不透,提出的指导意见有时"隔靴搔痒",不够精准,未能完全做到从实际出发谋划事业和工作。

三是检视是否存在重痕轻绩的路径依赖。在日常工作中,为确保事事有回音、件件有着落,有时会不自觉地陷入"以会议落实会议、以文件落实文件"的循环,过度看重工作台账、会议记录、影像资料等"痕迹"是否完美,而对这些工作背后党员干部的真实想法、基层单位的实际困难关注不够,在一定程度上影响了工作实效。

三、立足本职岗位,争做政绩观的"践行者"

知是行之始,行是知之成。树立和践行正确政绩观,最终要落实在履职尽责、担当作为的实际行动上。作为一名新时代的机关工委干部,我将努力做到以下三点。

一是争当勤学深思的"笃行者"。树立和践行正确政绩观是一个持续深化的过程,是党员干部的终身课题。我将以此次读书班为新起点,把深入学习习近平总书记关于树立和践