教育工委2022年度抓党风廉政建设与反腐败工作述职报告

教育工委2022年度抓党风廉政建设与反腐败工作述职报告

2022年以来，在XX区委的正确领导下，本人履职尽责，服务大局，求真务实，积极抓好党风廉政建设工作，取得了良好成效。现述职如下：

一、履职工作特色和亮点

（一）坚持知行合一，做到"两个维护"。坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，坚持把"不忘初心、牢记使命"作为永恒课题，坚持不懈强化理论武装，扎实开展主题教育。将学习贯彻习近平总书记最新重要讲话精神作为带动全教育系统通过专题研讨、集中培训、宣传解读等多种方式，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。2022年以来，召开专题会议2次；开展党建工作督查2次；党总支部升格3所；7名同志被列为正式共产党员、6名同志被列为预备党员；评选出XX教育系统优秀共产党员、优秀党建工作者各50名，先进基层党组织11所。

（二）坚持全面从严治党，努力营造风清气正教育政治生态和育人环境。一是坚持从严管党治党，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的XX大全面从严治党战略部署，增强"四个意识"，坚定"四个自信"。2022年以来召开会议专题研究全面从严治党工作会议2次，听取工作汇报2次。二是从严抓"一岗双责"，督导各校子成员落实"一岗双责"，扎实落实党风廉政建设责任班制，督促其他领导班子把抓党风廉政建设工作与分管业务工作摆在同等位置，做到党风廉政建设同分管工作同部署、同检查、同落实。2022年以来，先后找学校基层党组织书记、学校主要负责人进行廉政提醒谈话，推进廉政谈话全覆盖。开展督导督查工作2次。

（三）严肃党内政治生活，提高党内政治生活质量。一是加强党员干部思想政治建设，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的XX大精神，坚持以党组理论中心组学习示范作用，引领和带动全体党员干部的学习。2022年共组织集中学习2次，班子成员上党课4次，交流研讨2次。二是加强基层党组织建设，严肃党内政治生活。深入全区各校党支部指导召开组织生活会和开展民主评议党员工作，召开教育系统基层党组织书记落实主体责任述职评议会议，共开展党建工作督查2次。三是始终严格执行《XX区中小学校"三重一大"决策制度实施办法》等制度，规范全区教育系统各校党支部的组织生活。

（四）坚持持续深化作风建设。一是以落实"两个责任"为工作主抓手，坚持把"两个责任"的落实与学校中心工作结合起来，推进全面从严治党任务落实到全区教育系统的各项具体工作中。二是抓好党员干部的学习教育培训工作，不断提升全体党员干部遵纪守法的自觉性和主动性。严格遵守《中国共产党廉洁自律准则》等规定，在全区教育系统开展了查处涉黑涉恶腐败和"保护伞"问题专项整治工作。三是开展教育系统"四查四看"纠风正风行动，推动作风建设高质量发展。

二、存在的主要问题及原因

落实全面从严治党主体责任虽然取得了比较一定的成绩，但与新时代党的建设总要求相比、与区委提出的新要求相比，还存有差距：

（一）理论学习不够扎实，运用理论指导实践不够深入。我虽然能认真学习贯彻党的XX大精神及习近平新时代中国特色社会主义思想，牢固树立"四个意识"，坚定"四个自信"，做到"四个服从"，但是在学懂弄通做实上有差距。一是由于集中精力抓基层后勤基础建设，往往因为工作时间紧、任务重，对理论学习抓得不够严，中心组学习有时流于形式、效果不够实。二是学用结合不够。对党的新理论、新知识、新方法，有时候无法做到触类旁通、举一反三，对如何运用党的先进理论知识指导工作缺少思考和实践。

（二）工作作风不够实、求真务实的精神有待提高。一是当接到的任务多、收到压力大的时候，有时先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。二是创新意识欠缺，没有充分发挥主观能动性。大多数局限于上级布置什么做什么状态。三是对有些政策法规研究不够深入，工作方法较简单，同志间的思想交流不够多，对基层调查研究和指导工作还不够深入。

（三）管党治党责任不够严格，落实全面从严治党要求不够主动、到位。"一岗双责"落实不够具体。尽管对书记第一责任人责任和班子成员"一岗双责"进行了明确和细化，但在实际工作中"一岗双责"履行不够到位，不同程度地存在重业务、轻党建现象，对党建工作不够重视。缺乏有效指导和监督党建工作，从严治党的责任和措施落实不够到位，从而造成从严治党压力传导不够、从严治党责任意识层层递减，导致部分党员干部对全面从严治党的紧迫性认识不够，落实主体责任积极性不高，一些党建工作没有很好落到实处。

（四）落实主体责任方法途径比较单一。虽然已对学校党支部落实主体责任，落实党风廉政建设责任制，但缺乏对各党支部经常性提醒、检查、监督，缺乏严抓、常抓、细抓的韧劲。紧盯责任落实不够到位、服务意识比较淡薄、进取精神还不够强等表现，对不作为、慢作为、乱作为和拈轻怕重、推诿扯皮、不敢担当的党员干部，严肃追责问责，努力营造干事创业敢担当有作为的良好氛围需要加强。

（五）党员教育管理不够严格。在党员队伍教育管理中，存在党员未全部按时参加组织活动，党支部组织生活简单化、形式化，学习教育流于形式等问题。党员政治理论学习形式和方法有所改善，但方式方法相对过于单一，缺乏创新、有吸引力的载体和活动模式，真正走出去交流学习、实践学习不多，学习效果有待提升。党员在业务管理、为民服务等活动中先锋模范作用发挥不明显，没有能够起到战斗堡垒作用，在党员作用发挥、集体学习组织、党员责任落实、党建工作管理等方面有时"失之于宽、失之于软"，存在"睁一只眼，闭一只眼"情况。此外，党内活动和组织生活开展不够严肃，"三会一课"等党内生活制度落实还不够规范，一些党员自我要求不高，带动能力不足，没有发挥模范作用。