树师德正师风专项整治活动实施方案汇编-6篇(第3/3页)

（三）在职教师有偿补课问题专项整治。是否存在在职教师有偿补课和"课上不讲课下讲""组织开办校外培训班""到校外培训机构兼职"等突出问题。在职教师是否利用职务之便，组织、推荐、诱导学生或自己参与任何形式包括课后服务时间内的有偿补课，或者协助相关教育培训机构介绍生源，提供教育教学设施。

（四）教师体罚和欺凌学生问题专项整治。教师要有仁爱之心，时刻关爱关注学生。教职工是否以任何理由体罚和变相体罚学生，讽刺、挖苦、谩骂、歧视、虐待、伤害学生；要贯彻落实《加强中小学生欺凌综合治理方案》要求，建立健全防治中小学生欺凌综合治理长效机制，规范处置程序，有效预防中小学生欺凌行为发生。

（五）教师收受学生和家长礼品礼金问题专项整治。在职教师是否违规收受礼品礼金，要效遏制在职教师"同家长搞利益交换"突出问题，治理查处侵害群众利益的不正之风和腐败问题。教职工是否参加由学生或家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，是否利用家长资源谋取私利。

（六）教师学术造假问题专项整治。在职教师是否有抄袭剽窃、侵吞他人学术成果，伪造、篡改数据文献，捏造事实、编造虚假研究成果等学术不端问题；是否在招生、考试、推优及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评先、人才计划和项目申报、教研科研、享受政府给予个人的专项资助或补贴等工作中徇私舞弊、弄虚作假。

（七）教师乱订教辅资料问题专项整治。严格落实"双减"政策要求，在职教师是否违规向学生及家长推销图书报刊、教辅材料、社会保险、电子产品等商品，是否向学生及家长乱收教辅资料费，谋取利益。

（八）教师违背公序良俗和不文明问题专项整治。在职教师是否违规进入相关娱乐场所和参与卖淫嫖娼、吸毒贩毒等违法违规行为。是否参与低俗婚闹等违背公序良俗活动和参与封建迷信活动的行为。

五、整治措施

（一）严肃查处问题，整治失范行为

要把群众反映强烈、社会影响恶劣的突出问题作为重点，对照师德师风负面清单，加大查处力度。受到处分的教师，按管理权限及时将有关情况记入教师资格定期注册系统和教师信息管理系统，暂缓教师资格注册，情节严重的依法撤销或丧失教师资格；对严重违反师德行为，影响恶劣者坚决清除出教师队伍；涉嫌违纪违法犯罪的，移送相关部门处理。

（二）全面梳理问题，畅通举报渠道

全面梳理各类师德师风专项整治问题，及时办理上级转办师德师风问题交办件。畅通信访举报渠道，公开举报信箱或邮箱，及时受理群众来信来访，建立信访举报工作台账，对重点环节、突出问题进行全面梳理，逐一整治销号。

（三）建立师德档案，签订师德承诺

将师德要求作为教师队伍建设的重要内容，纳入教师管理全过程，组织教师开展师德失范行为自查自纠，填报个人师德情况报告、签订师德承诺书，连同师德师风考评情况纳入教师师德诚信档案。强化师德考核结果运用，师德考核不合格者年度考核评定为不合格，依法依规取消教师在职称评聘、推优评先、表彰奖励、科研人才项目申请等方面的资格。

（四）加强专题教育，筑牢思想根基

进一步通过干部职工政治学习、师德大讲堂、师德师风宣讲团专题宣讲等形式，常态化开展师德专题教育。要对全体教职工开展《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《教师职业行为十项准则》《教师违反职业道德行为处理方法》《事业单位工作人员处分暂行规定》等与教育有关的法律法规学习。要积极挖掘师德师风方面的先进人物和事迹，选树有坚定教育信念、满怀教育理想、执着教育情怀的典型案例，发挥示范引领作用。执行师德违规分级通报制度，召开警示教育大会，对师德失范行为典型案例进行通报，营建严肃师德师风氛围，形成崇尚师德师风的良好风气。

六、工作要求

（一）提高政治站位，强化组织领导。教师思想政治和师德师风建设工作是凝心铸魂、立德树人的基础性工程，关乎学生成长成才和教育改革发展。各地各校要把师德师风问题专项整治作为巩固师德师风建设成效的重要措施，结合实际开展师德师风问题专项整治，详细制定专项整治工作推进方案和实施计划，组织广大教师开展有计划安排、有形式创新、有学时要求、有时间节点、有督促检查、有效果总结的系统化专项整治。突出工作重点，覆盖全体教师，力戒形式主义，确保整治工作取得实效。

（二）压实责任到人，强化督导问责。严格落实学校师德师风建设主体责任，学校书记、校长是第一责任人。学校要落实监管督导责任，县教体局要将师德师风建设纳入对学校主要负责人年度述职考核的重要内容，作为选拔任用、培养教育和奖励激励的重要依据，作为评价所在单位年度工作情况及考核结果的重要参考。坚持失责必问、问责必严，根据职责权限和责任划分，对履责不力的相关单位和责任人依纪依规问责。

（三）认真总结宣传，形成良好氛围。全县各级各类学校在组织推进师德师风专项整治工作的同时，要认真总结近年来我县教体系统师德师风建设取得的工作成效，积极选树弘扬师德师风正能量的先进典型，主动向社会和群众进行宣扬。要坚持正面引导，直面存在问题，回应社会关切，构建学校、家庭、社会积极互动、同心协力的良好教育环境。

各镇（街道）中心学校、县直学校分别于x月x日前上报师德师风问题专项整治工作情况报告，报告要围绕八个方面的整治内容逐项回应，以镇（街）中心学校、县直学校为单位汇总上报。