中小学学校加强师德师风建设及化解舆情风险实施方案

中小学学校加强师德师风建设及化解舆情风险实施方案

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，深入贯彻落实党的教育方针，紧紧围绕立德树人的根本任务，秉持"学高为师，身正为范"的准则，全面加强师德师风建设，着力提升教师职业道德水平。同时，积极主动应对舆情风险，建立健全科学高效的舆情应对机制，全力营造风清气正的教育发展环境，努力办好人民满意的教育事业。这不仅是贯彻党中央关于教育事业发展决策部署的必然要求，更是推动学校高质量发展、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要保障。

二、工作目标

（一）师德师风建设目标

通过一系列扎实有效的举措，全面提升全体教师的思想政治素质，使教师的职业道德观念更加稳固，敬业精神、奉献精神和服务意识显著增强。进而形成优良的教风、学风和校风，塑造教师队伍的良好形象，大幅提升社会对学校教育的满意度，为教育事业的蓬勃发展奠定坚实基础。

（二）舆情风险化解目标

构建起一套反应迅速、运转高效的舆情监测、预警、处置机制。确保在舆情发生的第一时间，学校能够迅速做出反应，科学合理地应对，及时、准确地发布权威信息，有效引导舆论走向，将舆情带来的负面影响降至最低限度，切实维护学校的良好声誉和稳定发展大局。

三、加强师德师风建设措施

（一）强化师德培训教育

定期开展专题培训。每学期精心组织不少于4次的师德师风专题培训活动，邀请教育领域专家学者、师德楷模走进校园开展讲座。通过分享先进的教育理念、感人的师德事迹，以及深入剖析违反师德的典型案例，让教师深刻认知和理解师德规范，增强自身的师德修养。

纳入教师继续教育体系。将师德培训作为教师继续教育的核心内容，严格设定相应学分要求，确保教师每年都能接受一定时长的系统培训。通过这种方式，促使教师持续提升自身师德修养，不断适应新时代教育发展的要求。

开展线上学习活动。充分利用网络学习平台的资源优势，提供丰富多样的师德师风学习资料，如视频课程、学术文章等，鼓励教师自主学习。同时，定期组织线上研讨交流活动，让教师们分享学习心得，相互学习、共同进步。

（二）完善师德考核评价机制

制定科学考核标准。依据国家相关政策法规和教师职业道德规范，结合学校实际情况，制定详细、具体且具有可操作性的师德考核标准。考核标准全面涵盖爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等多个方面，明确各项指标的具体要求和量化评分细则，确保考核的科学性和公正性。

采取多元化考核方式。采用教师自评、同事互评、学生评价、家长评价和学校考核小组综合评定相结合的多元化考核方式，全面、客观、公正地评价教师的师德表现。其中，充分重视学生和家长的评价，确保学生评价和家长评价的权重不低于〔*〕％，使考核结果更能真实反映教师的师德水平。

强化考核结果运用。将师德考核结果与教师的切身利益紧密挂钩，直接关联教师的绩效工资、职称评定、职务晋升、评优评先等。对于师德考核不合格的教师，年度考核直接评定为不合格，取消当年各类评优评先资格，并进行诫勉谈话；情节严重的，严格按照相关规定给予相应处分，以严肃师德师风纪律。

（三）建立师德监督机制

设立举报渠道。在学校官网、微信公众号、校门口等显著位置，广泛公布师德师风举报电话、邮箱和信箱，主动接受学生、家长和社会各界的监督。鼓励大家积极对教师的师德行为进行监督举报，形成全社会共同参与的监督氛围。

定期开展师德巡查。成立由学校领导、教师代表、家长代表组成的师德巡查小组，定期对教师的教学行为、师生关系、家校沟通等情况进行全面巡查。通过及时发现和纠正存在的问题，确保教师始终保持良好的师德师风。

加强社会监督。定期召开家长会、家长委员会会议，主动倾听家长对学校师德师风建设的意见和建议。同时，积极主动接受媒体监督，对于媒体曝光的师德问题，迅速组织调查处理，并及时向社会公布处理结果，以公开透明的态度回应社会关切。

（四）弘扬师德先进典型

开展评选表彰活动。每年组织开展"师德标兵""最美教师"等评选表彰活动，对师德高尚、表现突出的教师给予表彰奖励，颁发荣誉证书和奖金。同时，利用学校官网、微信公众号等平台，对获奖教师的先进事迹进行广泛宣传，树立学习榜样。

宣传先进事迹。组织师德先进典型事迹报告会，邀请获奖教师分享自己的教育故事和心得体会，用身边的榜样激励广大教师。制作师德先进典型宣传展板、宣传册，在校园内进行展示，营造学先进、赶先进的浓厚氛围，推动师德师风建设深入开展。

四、化解舆情风险措施

（一）建立舆情监测机制

指定专人负责。挑选政治素质高、责任心强、熟悉网络舆情的人员专门负责舆情监测工作。要求其每天定时浏览各大网络平台、新闻媒体，时刻关注涉及学校的舆情动态，确保第一时间掌握相关信息。

运用监测工具。借助专业的舆情监测软件，设置与学校相关的关键词，如学校名称、教师姓名、教育教学事件等。通过软件实现对舆情信息的实时监测和智能分析，提高监测效率和准确性，为及时应对舆情提供有力支持。

（二）完善舆情预警机制

制定预警指标。根据舆情的传播范围、热度、关注度等关键因素，制定科学合理的舆情预警指标体系。将舆情划分为一般、较大、重大三个等级，并分别设定相应的预警阈值，以便对舆情进行精准分级和有效预警。

及时发布预警。当监测到舆情达到预警阈值时，舆情监测人员要立即向学校舆情应对工作领导小组报告，并迅速发布预警信息，提醒相关部门和人员提前做好应对准备，确保在舆情初期就能采取有效措施。

（三）优化舆情应对处置机制

快速反应。一旦发生舆情，学校舆情应对工作领导小组要在第一时间召开紧急会议，迅速研究制定应对方案，明确各部门和人员的责任分工，确保在最短时间内做出有效回应，掌握舆情应对的主动权。

准确发声。根据舆情的性质和特点，及时通过学校官网、微信公众号、新闻发布会等渠道发布权威信息，回应社会关切。信息发布要始终坚持真实、客观、准确的原则，避免出现虚假信息或误导性言论，以正视听。

分类处置。对于一般性舆情，由相关部门或教师直接进行解释说明和沟通协调，及时化解矛盾；对于较大舆情，学校要成立专门的工作小组，深入调查核实情况，制定针对性的解决方案，并及时向社会公布处理进展和结果；对于重大舆情，学校要积极配合上级部门的工作，在上级部门的指导下妥善处置，确保舆情得到有效控制。

动态跟踪。在舆情处置过程中，安排专人对舆情的发展态势进行实时动态跟踪，及时根据舆情变化调整应对策略，确保舆情得到妥善解决，避免出现反复或恶化的情况。

（四）加强与媒体的沟通合作

建立良好关系。主动与各类媒体建立常态化联系，定期组织媒体见面会、座谈会等活动，加强与媒体的沟通交流，增进彼此之间的