市委书记在全市教育工作会议上的讲话

市委书记在全市教育工作会议上的讲话

各位老师、同志们：

今天，我们召开全市教育工作会议，隆重庆祝第38个教师节，表彰奖励在教育战线上作出突出贡献的先进集体和先进个人，弘扬尊师重教之风，部署推进教育工作，努力办人民满意的教育。在此，我代表市委、市人大、市政府、市政协，向受表彰的先进集体和先进个人表示热烈祝贺！向全市广大教师和教育工作者致以节日问候和崇高敬意！向长期以来关心支持〔…〕教育事业发展的社会各界人士表示衷心感谢！

"十四五"以来，市委、市政府坚持以习近平总书记关于教育工作的重要论述精神为指导，坚定不移实施教育优先发展战略，持续加大师资补充培养力度，不断深化教育改革，深入推进教育专项治理，积极落实学生减负要求，全面提升教师地位，投资5.61亿元建设15类87个基础设施项目，有效解决了城区学校"大班额"问题，在全省率先建成县级教育园区，在〔…〕率先实施中小学集中供暖工程，办成了许多大事、实事，人民群众教育获得感明显增强，〔…〕教育事业步入更加公平、更高质量发展快车道。借此机会，我代表全市人民向为〔…〕教育事业默默耕耘、无私奉献的广大教师和教育工作者表示衷心感谢！

百年大计，教育为本。站在新的起点上，全市上下尤其是广大教师和教育工作者，必须直面教育发展不平衡、不充分的挑战，对照群众对优质教育的期盼，以负重爬坡的定力、攻坚克难的毅力、创新突破的活力，努力办好群众满意的家门口优质教育，坚定不移推动〔…〕教育高质量发展迈出更大步伐。

一、提高政治站位，把牢为党育人、为国育才的正确方向。教育是国之大计、党之大计，为党育人、为国育才是教育的根本方向。从一定意义上讲，教育就是政治，是政治的独特表现形式，能不能从讲政治的高度推进教育工作，关系到教育的兴衰成败。联系新中国成立以来70多年的实践，我们感受最深的是，教育有着明显的政治属性、政治功能，没有什么比培养可靠接班人更重要，也没有什么比这方面出问题更危险。特别是幼儿园和中小学阶段，是学生世界观、人生观、价值观形成的关键阶段，引导广大幼儿、中小学生"扣好人生第一粒扣子"，坚定不移"听党话、跟党走"，是我们必须完成的重要政治任务。全市各级各部门尤其是教育系统广大教职员工，要始终坚守为党育人、为国育才的初心和使命，认真学习贯彻习近平总书记关于教育工作的重要论述，准确把握教育事业发展面临的新形势新任务，坚定信心、奋发作为，在加快推进教育高质量发展的新征程中/培养担当民族复兴大任的时代新人。

二、突出工作重点，落实立德树人、五育并重的根本任务。坚持立德树人、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是教育的根本任务，必须持续推进再发力，真抓实抓见成效。一要在思想道德教育上扩视野。全市各级各类学校一定要把思想政治引领作为重中之重，创新思想道德教育途径和载体，通过学生喜闻乐见的方式，强化道德实践、情感培育、心理健康指导和行为习惯养成，努力增强德育工作的吸引力、感染力和针对性、实效性。要充分发挥学校主导作用，引导家庭、社会增强责任意识，形成学校、家庭、社会协调一致的育人合力，教育引导学生厚植爱国情怀、树立远大理想、涵养良好品德、形成健康人格，为学生成长成人、全面发展奠定坚实基础。二要在综合素质提升上下功夫。据最新调查数据显示，全国学生体质健康达标优良率仅为23.8%，八年级学生演唱、绘画创作能力达到中等及以上水平的仅为77.2%和65.8%，中小学生平均每天劳动时间也只有12分钟。这是当前学校教育"重于智、弱于体、少于美、缺于劳"的现实反映，必须采取有力措施，坚决解决到位。要牢固树立"五育"并举的科学教育理念，在提升教学质量、增强学生体质、发展学生特长、培育学生劳动素养上均衡用力、狠下功夫。教育部门要抓住"五项管理""双减"等政策机遇，下势治理体音美劳等课程/上不好、落不实的问题，真正让学生"动"起来、让校园"活"起来，促进教学质量与学生综合素质"双强双优"。三要在社会责任培养上做文章。立足培养担当民族复兴大任的时代新人这一政治要求，持续深入推进党史学习教育，培养学生对党的政治认同、情感认同、价值认同，赓续红色血脉，传承红色基因。通过丰富多样的社会实践、劳动锻炼、志愿服务等，教育引导学生自觉把社会主义核心价值观内化于心、外化于行，增强社会责任感，争当好学生、好孩子、好公民。

三、抓住关键环节，形成上下一心、善管会教的格局。有高质量的队伍，才会有高质量的教育。一要提升行政队伍服务能力。市教育局要切实加强自身建设，率先垂范、加强学习，吃透各级关于教育改革发展的政策要求，大力提升政策落实的指导能力。要转变角色定位，改进作风，经常深入学校、深入教师、深入学生，指导解决学校内涵发展、教师专业成长、学生学业提升等方面的困难和问题，努力从"领导者""管理者"向"指导者""服务者"转变，加快提升教育管理的"质"和"效"。二要提升校长队伍管理能力。严格按照德才兼备、注重实绩、群众公认的原则，真正把政治硬、业务精、能力强的人选拔到校长岗位上来；赋予学校更多的办学自主权，充分发挥校长管理学校的主观能动性，支持校长大胆管理、创新管理；实施名优校长培引计划，通过"外引"和"内培"两条途径，切实提升全市校长队伍管理能力。特别要强调的是，各中小学校长一定要坚持深入课堂/听课/评课/议课，加强学校文化培育，以身作则带出一批好教师、形成一个好校风。三要提升教师队伍专业能力。按照"缺什么、补什么"原则，大力推行"订单式""定向式"培训，增强培训实效，加快提升教师专业能力。实施名优教师培训计划，组织培养对象到名校跟岗锻炼，促使更多教师成长为名师。要把班主任队伍建设放在更加突出位置，注重选评培育，完善管理机制，努力打造一支有责任、会教书、善管理、能协调的班主任队伍。四要提升师德师风建设水平。把师德师风建设作为学校工作考核、办学质量评估的重要指标，作为教师业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优树先的首要内容，实行"一票否决"。持续深入推进师德师风建设三年行动计划，从严治校、从严治教、从严治学，严教风、正学风、树校风，以良好的校风带教风、用严格的教风促学风，促进教育教学质量快速提升。尤其要系统全面检视教师职业行为准则的落实情况，严把入口关、监督关、惩处关，严厉打击伤害学生的人和事，坚决清除"害群之马"，保护青少年学生健康成长。

四、深化教育改革，激发开拓进取、勇担使命的活力。破解教育事业发展不平衡、不充分问题，改革是根本出路。一要深化教师队伍建设改革。编制部门要创新中小学教师编制管理，充分考虑新型城镇化、高考改革等带来的新情况，盘活事业编制存量，采取多种形式增加教师总量。人社部门要通过事业单位公开招考、编制外教师招聘、与师范院校签约引进、定向培养等，创新拓宽教师补充渠道，加快教师补充配备。教育部门要不断健全完善教师"县管校聘"机制，盘活现有教师资源，发挥现有师资最大使用效益。二要深化义务教育招生改革。在实施义务教育学校入学现有政策的基础上，综合考虑适龄儿童少年人数、学校分布、学校规模、交通状况等变化因素，积极探索多校联合划片，有效化解热点学校压力，有效降低"择校热"，严防"大班额"问题反弹。三要深化教育评价体系改革。认真贯彻中央和省市关于新时代教育