在2024年全县中小学教职工编制动态管理工作推进会上的讲话(第2/2页)
（三）加强监督检查，规范教师编制管理。中小学教师编制管理的监督检查工作并不是某一部门能单独完成的。一方面要不断加强组织、机构编制、教育、人事和财政等相关部门的协调配合和监督管理，另一方面充分发挥社会舆论对中小学教师编制管理的监督作用。××县重视和纪检监察部门协调配合，打通资源共享渠道。发挥各方面优势，推进中小学教职工编制监督检查工作科学、稳定、有条不紊开展。通过各类模式组合，定期与不定期相结合，多样化开展中小学教职工编制管理的监督检查工作，对违背机构编制管理要求的学校和个人，依法依规进行处理。
（四）完善教师退出机制。××县完善教师退出机制，积极探索教师退出实施办法，建立科学的考核评估机制，坚持定性和定量考评相结合、平时和定期考核相结合，通过教师资格证核查、学校评价、第三方评估等方式，对年度考核或聘期考核不合格的，进行转岗，或者安排离岗培训后调整岗位。转岗后考核仍不合格的，依规依程序处理。把师德师风放在考核的首要位置，对严重违反师德师风、影响恶劣的，依法依规撤销教师资格，清除出教师队伍。教师教龄满30年，或距退休年龄不足5年且教龄满20年的，可申请提前退休。完善中小学教师退出机制，优化教师队伍，激发教师队伍活力，促进教师专业发展，全面提升教师业务水平。
教育事业关乎国家未来和民族希望，中小学教职工编制动态管理工作任务艰巨、责任重大。让我们携手并进、共同努力，以更加昂扬的斗志、更加务实的作风、更加创新的举措，推动全县中小学教职工编制动态管理工作不断取得新的更大成绩！为全县教育事业的持续健康发展贡献智慧和力量！
