连接家门与校门，走实爱国强军路——在某中学学生思政主题课上的讲话

连接家门与校门，走实爱国强军路--在某中学学生思政主题课上的讲话

老师们，亲爱的同学们：

大家好！十二月承载着特殊的重量。作为一所九年一贯制的走读学校，同学们每日往返于家庭温暖与校园成长之间，这条熟悉的路径，也正是个人成长与国家命运相连的缩影。今天，我们以"全国中小学国防教育示范学校"学子的身份，一同回望历史、观照当下、思考未来。

第一，理解发展蓝图，在时代坐标中锚定成长方位。

近期，党的二十届四中全会就推进国家治理现代化作出重要部署。这描绘的，正是保障我们每日能够平安从家到校、安心学习生活的大背景。同学们每天看到的整洁街道、有序交通、祥和社区，都是国家治理效能的微观体现。作为走读生，你们对社会的感知更直接、更鲜活。希望大家不仅做美好生活的体验者，更要做观察者和思考者：思考个人成长如何与国家发展同频，思考今日所学如何为明日参与国家建设储能。将走读途中的所见所闻，转化为对"国"与"家"关系的朴素而深刻的理解。

第二，涵养法治信仰，让规则意识护航成长之路。

刚刚过去人12月4日是国家宪法日，各班进行了宪法晨读。宪法是国家的根本法，而法治精神就体现在我们每日的言行规范中。对于走读的你们而言，守规则贯穿全程：它是离家上学时与家人的守时约定，是往返途中对交通信号的严格遵守，是校园内队列训练的令行禁止，是课堂上对师长的尊重与倾听，更是做作业和考试时的一丝不苟。作为国防教育示范学校的学生，我们更应懂得，纪律是战斗力的基础，守法是公民最基本的义务。请将规则内化为习惯，让法治精神照亮从家门到校门的每一步，成为一个有边界、有担当、有责任感的人。

第三，铭记民族历史，将国防之志融入日常之行。

12月13日，是南京大屠杀死难者国家公祭日。88年前的血泪历史警示我们：没有强大的国防，就没有民族的生存尊严与人民的安宁幸福。日本首相高市早苗近期公然将"台湾有事"与日本"存亡危机事态"挂钩，宣称自卫队可行使集体自卫权，其背后的自民党高层还附和"台湾有事就是日本有事"的谬论，严重违背一个中国原则和中日四个政治文件精神，与当年日本军国主义以"存亡危机"为借口发动侵略战争的论调如出一辙。对此，我们必须保持高度警惕！

我们这所"全国中小学国防教育示范学校"开展教育的深层意义，正源于此--国防教育，非为播撒仇恨，而在培育守护和平的能力；非为渲染危局，而在浇灌永不凋零的家国情怀。

作为走读生，国防教育的实践拥有独特场域：它可以是离校前将桌椅归位的自觉，是独自上学途中保持的警觉与挺拔，是在家中主动整理内务养成的作风，是在社区展现的文明素养，更是在校参上课时的全情投入。铭记历史，对于我们，就是把"天下虽安，忘战必危"的忧患意识，转化为每日强健体魄、钻研知识、严守纪律的具体行动。

同学们，你们每日背负的书包里，装着知识的重量，也承载着家庭的期盼与国家的未来。你们连接着"小家"与"大家"，展现着一所国防教育特色学校的风貌。

在此，我向大家提出三点期望：

一、做"心系家国"的自觉传承者。将在学校感悟的爱国情、强军志带回家中分享，让国防教育的辐射力从校园延伸至家庭。

二、做"遵规守纪"的模范践行者。无论是在家庭、路途还是校园，始终以高标准要求自我，展现示范学校学子的优良素养。

三、做"崇军尚武"的积极行动者。珍惜荣誉，主动参与学校开展的各项活动，将爱国之心、报国之志，融入每日的锻炼、学习与文明行为之中。孩子们，愿你们在日复一日的走读中，步履坚定，目光深远，既读好有字之书，更读好家国这本大书。走出人生的广度，读出生命的厚度，最终成长为能守护至亲、建设家乡、保卫国家的栋梁之材！