主题教育工作总结、汇报、经验材料汇编（三）(第14/18页)

高位部署推动一体贯通落实

中共辽宁省委主题教育领导小组

辽宁省委认真学习贯彻习近平总书记重要讲话精神和党中央决策部署，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，汇聚实现全面振兴新突破、推进中国式现代化辽宁实践的强大力量。

锚定目标，高位推动抓好组织实施。省委从坚定拥护"两个确立"、坚决做到"两个维护"的政治高度，以高度政治自觉抓好主题教育，创新领导小组办公室架构，设立统筹推进组及理论学习、调查研究、推动发展、整改整治4个工作组。

把握关键，一体贯通落实重点措施。分期分专题举办读书班进行集中学习研讨，深入学习习近平总书记关于东北、辽宁振兴发展的重要讲话和重要指示批示精神。对调研中发现的问题，通过"辽事通"等互动平台，推动问题诉求线上办理和跟踪管理。聚焦全面振兴新突破三年行动50项重点任务，结合主题教育清单化、项目化、工程化推进。推动检视整改务实精准，深入开展破坏营商环境等5个方面专项整治。

压实责任，闭环管理务求取得实效。坚持定期调度，建立日碰头、周调度、月总结工作机制，跟踪掌握各地区各部门各单位主题教育开展情况，及时解决问题，研究推进措施，确保主题教育不虚、不空、不偏。注重严督实导，组建20个巡回指导组，全程加强督促指导。

打造四大工程奋力走在前列

中共江苏省委主题教育领导小组

江苏省委坚决贯彻党中央部署，把"牢记嘱托、感恩奋进、走在前列"贯穿始终，把主题教育作为领航工程、铸魂工程、动力工程、自我革命工程，教育引导党员干部自觉接受主题教育锻造洗礼。

理论学习上突出入脑入心入行。省委常委会坚持领学带学促学，常委同志带头制定并严格执行个人学习计划。围绕习近平总书记对江苏提出的高质量发展"四个走在前"和全面从严治党等5个专题交流学习体会。

调查研究上突出求深求实求准。省级领导同志领题调研，逐一对标找差， 完善思路举措。大力弘扬求真务实之风，建立三级审核把关机制，提出坚持科学选点、防止挑肥拣瘦等"八坚持八防止"。

推动发展上突出愿为敢为善为。组织开展"牢记嘱托、感恩奋进、走在前列"大讨论，健全支持"四个走在前"的高质量发展综合考核体系。用好党旗飘在一线、堡垒筑在一线、党员冲在一线"三个一线"有效抓手，推动党员干部立足岗位建新功、服务发展作贡献。

检视整改上突出边学边查边改。坚持把问题整改贯穿始终，开展"三对照三排查"。省级领导班子通过调查研究、征求意见等方式，初步列出83条问题， 逐一明确整改目标、措施、时限、责任单位和责任人，即知即改、立行立改。

层层压实责任确保有力有序

中共湖南省委主题教育领导小组

湖南省委深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，抓实规定动作，创新自选动作，认真组织理论学习，扎实开展调查研究，系统梳理突出问题，积极谋划专项整治，全省主题教育有力有序、扎实推进。

突出读原著学原文悟原理，抓实理论学习。省委常委班子带头学习主题教育必读书目，重温习近平总书记关于湖南工作的重要讲话和重要指示批示精神， 推动全省第一批单位领导班子"跟进学""跟着走"。

以调研破难题，开展"走基层、找问题、想办法、促发展"活动。把贯彻落实党中央决策部署和习近平总书记关于湖南工作的重要讲话和重要指示批示精神情况作为"一号调研课题"，县处级以上领导班子成员每人领题开展调研。将中央要求解决的6个方面突出问题细化为19种具体表现，将涉及多个地方或部门的普遍性问题纳入省级层面问题清单。持续办好"十大重点民生实事"，挂牌督办100件涉农领域问题。

加强组织领导，层层压实责任。省委主要领导带头参加学习，带头研讨交流，带头讲专题党课，带头开展调研，带头下沉接访。加强省级领导调研统筹管理，防止扎堆调研、重复调研。把主题教育重点工作按月份细化成具体任务， 明确牵头责任部门、完成时间节点。

坚持谋划在先学深抓细做实

中共广东省委主题教育领导小组

全面贯彻党的二十大精神开局之年，习近平总书记首次地方考察选择广东， 并在此就开展主题教育、推动以学铸魂作出深刻阐述。广东省委牢记嘱托、感恩奋进，坚持谋在先、学在深、抓在细、做在实，推动主题教育良好开局。

坚持谋在先，迅速启动全面铺开。省委常委建立"十个带头"机制，制定"1+N"方案，发挥示范带动作用。统筹建立"四计划、三清单"，实行清单式管理、项目化推进、销号制落实。

坚持学在深，凝心铸魂筑牢根本。省委坚持把学习贯彻习近平总书记考察广东重要讲话、重要指示批示精神作为头等大事，与开展主题教育结合起来， 深入学习贯彻。坚持读原著学原文悟原理，开展党性教育。

坚持抓在细，从严从实有序推进。制定清单，列出6个方面20条可能出现的形式主义表现，逐项对照、有效防范、坚决克服。把加强调研统筹作为督导重要内容，建立备案管理、内部沟通、横向沟通、事前沟通、成果共享"五项机制"。组建21个省委巡回指导组，分类指导、精准施策。

坚持做在实，真抓实干践行使命。梳理事关广东未来发展的10个方面重大问题，确定12个专题50个具体课题，由省领导领题调研。组织所有单位对之前集中教育、巡视巡察、审计监督等发现的问题"回头看"，对照此次主题教育要求，动态更新、对账销号。

严格对标对表突出主题主线

中共四川省委主题教育领导小组

四川省委深入学习贯彻习近平总书记有关主题教育系列重要讲话精神和党中央决策部署，有力有序推动主题教育良好开局起步。

在严格对标对表中扛牢政治责任。省委常委充分发挥"六个带头"示范作用，引领全省主题教育扎实开展。每日印发要情、每周开展调度、每月制发清单，坚持领导批示台账管理制度，构建超前谋划、系统推进、精准落实的闭环体系。坚持对巡回指导组、参加单位、班子成员同步联络，做到管人、管事与管主题教育相统一，形成强有力的领导体系和推进机制。

在突出主题主线中筑牢政治根基。突出沉浸式自学，分阶段、分专题组织举办省级领导干部读书班，示范带动第一批单位同步办班。突出专题式研讨， 坚持"一月一专题"，列出增强政治能力、提高"三种本领"等5个专题。突出分众式学习，各单位普遍推动领导班子成员与中层正职同学共研，形成一级带一级的良好氛围。

在解决难事难题中彰显政治效果。带着问题抓调研，县处级以上领导班子成员在合理确定调研课题基础上，细化明确2至3个切口小的重点问题。分层制订月度调研计划，防止调研扎堆。破解难题抓发展，省领导带头深入一线调研破题、推动落实，抓实推动经济运行整体好转36条政策措施。系统梳理形成问题清单，做到不等不拖、见底出清。

把方向破难题提作风促发展

中共新疆维吾尔自治区党委主题教育领导小组

新疆维吾尔自治区党委形成齐抓共管合力，制定规则、明确职责，健全闭环指导机制，压实责任，确保主题教育健康有序推进。

坚持以学铸魂，在强化理论学习中把准方向。自治区党委带头、第一批单位跟进，举办不少于7天的读书班。8880个党组织为党员开列自学清单，支部每周组织党员集体学习半天，实行组织生活首学党的创新理论1小时制度。

坚持以学增智，在深入调查研究中破解难题。自治区党委聚焦贯彻落实习近平总书记考察新疆重要讲话精神、完整准确贯彻新时代党的治疆方略，开列20项重点调研课题，常委同志每人明确1个课题开展领题调研。建立自治区主题教育办全面统筹、巡回指导组分片统筹、第一批单位内部统筹的"三重机制"。

坚持以学正风，在从严整治整改中建强队伍。聚焦解决干部作风问题，明确10项专项整治任务，自治区党委负总责、常委同志分工负责，推动真改真治。

坚持以学促干，在统筹发展安全中厚植基础。着眼构建新发展格局战略支点，分片区召开高质量发展现场会，助推地州市经济发展，第一批单位采取294 项措施整改影响高质量发展问题327个。自治区党委制定专门方案，公开承诺办好的18件民生实事中，已有16件取得阶段性成效。

确保全员覆盖注重真抓实干

北京大学主题教育领导小组

北京大学党委团结带领全体党员、干部和师生，牢记习近平总书记嘱托， 一体推进各项工作，在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干上下功夫、见成效。

以全员覆盖开局，明方向亮底色。确保全员覆盖，组织全校中层干部、"两院"院士、资深教授、各民主党派以及党支部书记1600余人参加主题教育动员大会，第一时间将习近平总书记的重要讲话精神传达到每一个支部、班级、实验室。

以理论武装打头，筑根本强忠诚。校领导班子带头集中学习，领读原文、作出示范。组织400多名中层正职干部在国家教育行政学院集中学习一周，安排中层正职干部和校领导班子分两批赴中央党校进行封闭式集中学习。学校马克思主义学院、习近平新时代中国特色社会主义思想研究院组织教师深入各单位开展专题讲授。积极推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。

以调研整改破题，正党风解民忧。校党委围绕6个方面突出问题，制定9个大类、54项调研课题，校领导带队，深入开展"党组织加强对高层次人才政治引领"等重点课题调研。

以真抓实干落脚，促发展建新功。聚焦"卡脖子"问题，加强基础研究前瞻布局，与多省市共建新型科研机构，为孕育重大科技突破构建优质创新生态。

全面统筹落实激发强大力量

中国人民大学主题教育领导小组

主题教育开展以来，中国人民大学党委牢牢把握"学思想、强党性、重实践、建新功"总要求，激发建设"让党放心、人民满意、世界一流"大学的强大精神力量。

全覆盖抓学习，在学深悟透上下功夫。校党委将习近平总书记重要讲话和重要指示批示作为必学研学内容。举办多个读书班。依托马克思主义学院、习近平新时代中国特色社会主义思想研究院等学科优势，组织专家学者围绕主题教育开展宣讲、发表理论文章。

全方位抓统筹，在提质增效上见实招。理论学习方面，精心设计26个专题学习内容；调查研究方面，确定7个大类34个重点选题；推动发展方面，明确93 项重点发展任务；检视整改方面，梳理出第一批3个大类30余项问题清单。

全链条抓落实，在严实责任上动真格。校党委树立首责在党委、首位在领导、首要在落实的责任担当，确保各项部署落地生效。实行校党委常委会双周例会、主题教育办公室周例会、工作专班日例会"三级调度制"，定期召开工作组、巡回指导组会议。

全过程抓特色，在奋进新征程中求实效。创新设置学生工作组，科学谋划不同学段学生党员主题教育方案，精准施教、分层分类强化学习引导。运用"千人百村"等实践活动平台，引导师生扎根中国大地服务中国式现代化伟大实践。

弘扬西迁精神聚焦攻坚克难

西安交通大学主题教育领导小组

西安交通大学党委按照"学思想、强党性、重实践、建新功"的总要求， 传承弘扬"听党指挥跟党走"的西迁精神，扎实推进主题教育走深走实。

学思用贯通、知信行统一。校领导班子通过党委常委会会议、领导干部读书班等形式，认真研读学习书目，聚焦习近平总书记关于教育、科技、人才工作重要论述等5个专题开展集中学习。结合实际，聚焦学校改革发展中的难题， 组织召开专题学习研讨会，找出工作差距，在任务的实化细化具体化上下功夫。

真调查研究、真解决问题。把调查研究与落实党的二十大精神相结合，与开展"双一流"中期评估相结合，明确13个方面、48个调研主题，坚持"班子出题、成员领题、集体破题"。

攻坚破难题、为民办实事。对标相关领域重大需求和"卡脖子"难题，形成"国之大者"攻关清单，加强有组织的科研。依托西部科技创新港启动新一轮"产教融合、协同育人"创新工程，实施"科学家+工程师"团队联合攻关， 在重大科研攻关任务中培育创新人才。

检视全覆盖、整改精准化。制定调研发现问题清单、师生急难愁盼清单等， 梳理问题，一体推进整改。对全校414项规范性文件开展立改废释工作，做好完善机制、建章立制工作。

传承红色基因培育时代新人

北京理工大学主题教育领导小组

北京理工大学党委传承"延安根、军工魂"红色基因，把主题教育作为一流大学建设的重大政治任务抓紧抓实抓好，团结一致坚定走好新时代"红色育人路"。

聚焦"统"字，确保上下联动、步调一致推进。学校党委、二级党组织、基层党支部、全体师生四级联动，发布实施计划表、月度工作导引、学习专刊等，有效形成"一盘棋"工作格局。校领导领题调研12项，中层干部领题调研334项，推动用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作，实现靶向发力、精准高效。

聚焦"强"字，着力自我革命、打造坚强肌体。强化党委理论学习中心组、领导班子读书班、中层领导人员专题培训班的理论学习，持续推进党的创新理论进课堂、进师生、进头脑。夯实基层党组织，推出"百个优秀党支部工作法"， 带动提升基层党组织政治功能、组织功能。以推动主题教育为契机，统筹梳理问题清单和整改项目，层层压实整改整治责任，强化跟踪问效。

聚焦"实"字，重在引领实践、强化立行见效。面向急需紧缺领域，下力气推进拔尖创新人才培养改革，面向全校学生开展"时代新人"教育活动，用好"延河高校人才培养联盟"红色教育资源，全力打造人才培养与工程实践、科技创新深度融合的北理工范式。

创新特色载体勇担强国使命

浙江大学主题教育领导小组

浙江大学党委坚决落实党中央部署要求，以习近平总书记对学校重要指示精神为指引，学思践悟习近平新时代中国特色社会主义思想，在大学习、大调研、大担当上凝练特色载体，引导干部师生举旗定向、感恩奋进、勇担强国使命。

带着感恩之情学思想、强党性。班子成员带头学习《习近平著作选读》等书目。拓展学生践学空间，举办"'八八战略'在身边"大学生微宣讲大赛， 成立大学生新时代"枫桥经验"工作室，发挥研究生理论宣讲团功能，推动党的创新理论入脑入心。

对照中央要求找差距、促发展。围绕习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记对学校重要指示精神开展调研、查摆问题，建立13个大类46个联动调研组，分类召开座谈会509场。系统梳理调查研究、群众反映、巡视巡察、审计监督发现的问题，逐项推动整改并加强建章立制。在基础学科跃升、交叉学科突破、新兴学科建设等方面研究布局"造峰计划"，对照"四个面向"补短板。

紧扣强国战略担使命、作贡献。引导全校思考"强国战略、浙大何为"， 将主题教育中形成的践行嘱托20年实践感悟完整写入党代会报告，系统提出学校未来5年的总体目标和战略任务，着力打造卓越人才自主培养和汇聚等战略基地。

强化组织领导做好成果转化

中山大学主题教育领导小组

中山大学党委全面把握主题教育总要求，紧紧锚定目标任务，着力推进深学、细研、实干、真改。

强化组织领导，精心谋划"强担当"。成立以党委书记为组长的领导小组， 组建校内巡回指导组，对二级党组织开展主题教育严督实导、以导带督。

凝心铸魂育人，学懂弄通"强党性"。把主题教育作为思政课"第一资源"， 组织思政课教师集体备课，推动思政课改革创新。围绕粤港澳大湾区建设等专题，组织召开研讨会，在深化研究阐释中提升理论学习效果。