在校党委主题教育第一次调研成果交流会上的发言

在校党委主题教育第一次调研成果交流会上的发言

尊敬的各位领导，同志们：

习近平总书记在中央党校建校90周年庆祝大会上发表重要讲话，指出"为党育才、为党献策"是党校始终不变的初心，强调"党校不是一般的学校，而是党的学校，是党的重要职能部门""要做好理论研究、对策研究这个探索规律、经世致用的大学问"。新时代党校工作取得了哪些成绩、有什么样的经验、存在哪些问题、有哪些改进思路和举措？围绕这些问题，需要开展更为深入的系统调研。下面，我谈几点体会。

第一，将为党献策作为调查研究的出发点。党校既要献党的创新理论宣传阐释和推进党的理论创新之策，又要献为党和政府决策建言之策，还要献思想辨析、思想引领之策。一是坚持党校姓党的政治原则。党校的调查研究工作是为党的事业发展而开展的，首要关键是要坚持党校姓党，突出政治性。要积极的用好用活党校平台优势，积极发声、正确发声，宣传党的主张，当好党的创新理论的积极宣传者、马克思主义在意识形态领域指导地位的坚定维护者、用党的意识形态引导社会思潮的可靠排头兵。二是形成调查研究献策的机制。要进一步完善和巩固"党工委出题、党校主导、部门协同、学员参与"的课题研究模式，进一步优化党校科研生态，制定科学的科研激励约束机制，加大精品的激励力度，加大对科研人员安安心心搞科研、高高兴兴写文章的保障力度，形成调研和科研活力竞相迸发、充分涌流的生动局面。三是深挖学员决策咨询的潜能。党校教师理论素养强，党校学员实践经验丰富，可以实现优势互补。借鉴中央党校"两带来"经验，加强教学科研深度互动，力求实现课题选得准、写得实、用得上、推得出。同时，要以党校学员为纽带，邀请各行各部门的专家学者组建联合智库，围绕党（工）委、管委会的中心工作和社会热点难点问题开展研究，提出有价值的对策建议。

第二，将围绕中心作为调查研究的切入口。要把党校的调查研究同中心工作和决策需要紧密结合起来，以解决问题为出发点，在破解难题上下功夫，善于发现问题、敢于正视问题、切实找准问题。一是聚焦党委中心工作确定调研选题。党校是党委的智库，是决策参谋的重要助手。做好党校调研工作，首先要了解党委正在酝酿什么工作思路，主要内容是什么，要解决什么问题，涉及哪些方面，然后联系实际情况，从宏观与微观的最佳结合点上选择重要调研选题。二是聚焦群众反映焦点确定调研选题。群众是一个地区、一个单位最基本、最重要的力量，其强烈反响关系事业之兴衰。"知屋漏者在宇下，知政失者在草野。"调查研究是一段"心灵碰撞"之旅，离群众真心越近，离真理就越近。党校教师选择调研课题，要经常研究群众在想什么、盼什么，选择一批群众最迫切希望解决的关键性问题作为调研重点。三是聚焦党性锤炼热点确定调研选题。党性锤炼一方面是通过党员自身的努力，另一方面也需要党性教育、党的理论的补充。党校作为党的理论教育的主阵地、党性锤炼的大熔炉，需要针对当前党员干部教育中存在的突出问题，特别是党的最新理论、党性修养方面的重点、难点、焦点问题，主动形成一批有针对性的调研课题，并有效转换为培训课程。

第三，将蹲点调研作为调查研究的好办法。无论信息技术如何发达都无法替代蹲点调研，蹲点调研依然是新时期做好调查研究工作的重要方法。蹲点调研有一个很形象的说法，叫"解剖麻雀"。通过"解剖麻雀"，能够以小见大，从对个体的感性认识开始，实现对整体的理性认识，在认识事物的具体性和特殊性过程中把握普遍性和规律性，从而指导具体工作。具体来说，要做到："舍得蹲"，即强调放下身段，不要以高堂先生自居，而是要以人民群众的一员，深入基层、深入实践、深入群众，蹲下来听民情、解民意。"蹲得下"不仅是下马观花的调研方法，也是体现党校教师的谦虚好学以及对基层群众的尊重。"找准点"，即要选择有代表性的典型去"蹲"，不能只选择好的地方，不选择矛盾突出的地方；要主动到问题最尖锐、群众意见反馈最大的地方，通过了解一个点的情况，把握事物或情况的整体。"调得全"，即要蹲点下去做全面细致的调查，全面深入的了解事物各方面的真实情况。"研得透"，即强调只有调查还不够，要发挥党校教师的学术专长，对调查对象进行理论上、深层次的研究和思考，从而把握事物的本质和规律。

第四，将做好答卷作为调查研究的落脚点。调查研究的目的是为了解决问题，把调查研究成果转化为推进工作的实际成效。一是既着力治标更致力治本。务实的调查、深入的研究，