学习型党组织材料汇编（13篇）(第4/5页)
市建设学习型党支部材料
为贯彻落实中央、省委、市委关于推进学习型党组织建设的有关要求，xx年xx月以来，市委党史研究室着力打造学习型党支部、学习型干部队伍，在立根固本、知行合一上下功夫，进一步提高了全室人员的理论素养和业务水平，促进了党史工作开展，实现了学习与工作实践相辅相成，相互促进，共同提高。
一、提高认识，在明确责任建章立制上求突破
（一）新形势、新任务对深入学习提出了新要求。党的十九大以来，以习近平总书记为核心的党中央提出了一系列新思想、新理念、新战略，进一步丰富和发展了中国特色社会主义理论体系。近年来中央对党史研究工作非常重视，栗战书同志提出了党史研究"一突出、两跟进"的总要求。这是现实赋予党史工作的重大使命。而目前我室对中国特色社会主义理论的深入学习领会不够，理论学习不扎实，在深入学、系统学上有差距，干部知识结构也不合理，有的专业知识储备不足。面对新形势、新任务、新要求，室领导班子多次召开室务会、支委会取得共识：作为党史研究部门，必须明确职责，发挥优势，理论学习先学一步，学深一步；必须把加强学习作为开展党史工作的根本前提，作为提高全室干部整体素质的首要任务，在"深"字上下功夫、在"实"字上出成效。室务会研究制定了《学习型党支部实施方案》，成立学习型党支部建设工作领导小组，下设三个学习小组，切实把政治理论、业务学习落到实处。
（二）建立周五理论学习日制度，变"软任务"为"硬约束"。为了实施长效化、常态化管理，xx年xx月，室务会研究制定了每星期五下午组织全体集中学习制度。规定如无特殊情况不得取消，机关党员干部必须按时参加不得请假；确有特殊情况须请假，会后要及时补学。室主任、党支部书记负责审定学习计划，确定主题和研讨专题，指定主讲人，指导和检查学习情况。办公室负责通知和协调落实有关工作。主讲领导、分管处室负责拟定计划、准备学习资料、学习记录、宣传报道、整理档案等工作。制定了《机关图书、资料购置办法》，确保学习制度有效执行，形成了用制度管学促学的良好局面。
二、创新形式，在学习内容学习实效上下功夫
（一）领导班子成员带头讲党课，以上率下促学习。在《中国共产党的九十年》一书出版发行之际，组织全员进行学习，室主任以《历史是我们的一切》为题带头讲党课，三位副主任分别以《党的纪律形成过程及党员应遵循的纪律》《为什么共产党能领导中国革命战争》《深刻领会习近平总书记纪念建党xx周年大会讲话精神》为题作专题讲座。其他干部也积极选题，先后作了精彩讲解，真正做到了学思践悟，知行合一。
（二）提炼关键词重点句，学习形式不拘一格。一是准备学习要点与学习笔记、学习心得相结合。专门制作学习要点，提炼关键词、重要概念，提纲挈领，突出重点。室领导以身作则，按类按内容整理成多个笔记本，树立标杆。班子成员先后撰写《关于xx年的中央工作会议》等多篇学习心得。开设了"学习园地"专栏，倡导人人写体会，及时展出展览。二是"领学"与自学相结合。责成一名领导干部领着学，梳理学习要点，讲解学习难点，勾画学习重点。倡导个人自学，根据实际主观能动地开展学习，发挥自我教育的主体作用。三是书本学与现场学相结合。利用党史重大纪念日，组织全员赴华北军区烈士陵园、陈庄歼灭战纪念馆、豆腐庄惨案纪念馆等红色教育基地参观学习，进一步坚定理想信念，增强了"四个自信"。四是积极参加培训、专题讲座。领导班子成员参加了市委党校"十八届六中全会精神县处级领导干部轮训"，在"河北干部网络学院"网站进行网络系统学习；xx名业务骨干参加全市优秀年轻干部轮训班；xx名干部参加省党史网络宣教培训班；全员参加全国党史网宣干部石家庄培训班、省委党史研究室"两学一做"大讲堂等。
（三）明确学习专题，不断拓宽学习内容。制定了《年度学习型党支部学习计划》，明确每月学习专题，适时动态调整。先后组织学习了以下内容：党章党规。如《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党工作机关条例》等；重要会议精神。包括六中全会报告、省第九次党代会报告，制作"党政军的xx个新提法""数字解读省九次党代会报告：xx"等学习材料；领导讲话精神。包括习近平纪念建党xx周年讲话、王岐山讲话《全面从严治党，厚植党执政的政治基础》、栗战书署名文章《坚决维护党中央权威》、邢国辉书记在市第十次党代会上的报告等；供给侧结构性改革、精准扶贫等重点工作知识点；从严治党要求。制作"习近平的'七个有之''五个必须'"等学习提要。还自编口袋书《老一辈革命家廉洁自律小故事》等。
（四）舍得投入，及时购买学习书籍资料。除上级部署的政治理论专题学习书籍资料外，每位党员干部都可推荐学习书目，经党支部书记同意后统一购买发放。先后购买了《知之深，爱之切》《中国共产党的九十年》《习近平总书记系列重要讲话（xx版）》《习近平讲故事》"两个历史决议"等书籍。既涉猎政治理论，又与党史业务密切关联，极大丰富了学习内容，深受大家欢迎。
三、知行结合，在提升能力促进工作上见成效
一方面，全室干部思想政治素质、业务能力得到提升。通过读原著、学原文、悟原理，达到了学而思、学而信、学而行，形成了全室浓厚的学习氛围。党员干部提高了贯彻执行各项决策部署的自觉性，强化了"四个意识"，党支部的战斗力和凝聚力进一步增强。xx年我室在省室刊发党建党史研究文章及各类信息达xx篇，创我室新高，居全省各市前列。另一方面，推动了业务工作开展，获得了一批研究成果。全体成员对党史党建研究的主动性日益增强，参加投稿、征文的积极性逐渐提高，调研并形成了一批研究成果。在中央党史研究室举办的第三届全国党史文化论坛征文活动中，我室提交xx篇，其中有xx篇文章被择优上报。《资政文集（xx年）》编印出版，共收入资政类文章xx篇，本室人员撰写的有xx篇。其中《创新我市群众工作，切实转变机关作风的调研》一文，荣获xx年度市直机关党建调研论文一等奖。为纪念红军长征胜利xx周年撰写的《弘扬长征精神，推进跨越赶超》一文，刊发在"石家庄日报"；《深刻的思想来源，坚实的实践根基《知之深爱之切》学习体会》一文被"河北党史网"刊载。另有两篇文章在《石家庄机关党建》杂志发表。
公司创建学习型党组织材料
党的十九大报告中提出，"要全面增强执政本领，既要政治过硬，也要本领高强。要增强学习本领，在全党营造善于学习、勇于实践的浓厚氛围，建设马克思主义学习型政党，推动建设学习大国"。在xx年开展的"不忘初心、牢记使命"主题教育中，江苏xx国际金坛热电有限责任公司党委坚决贯彻落实新时代党的建设总要求，以党的政治建设为统领，以坚定理想信念宗旨为根基，以调动党员干部积极性、主动性、创造性为着力点，全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，不断探索和丰富党员干部的学习教育方法，公司党委充分总结"两学一做"经验，就如何把主题教育从"关键少数"向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸、从共产党员向普通群众覆盖，进行了深入研究实践。
公司党委聚焦工学矛盾薄弱环节，以建设学习型党组织为目标，党委理论学习中心组学习先行一步、先试一步，把党支部作为前沿阵地向，向全体党员的学习教育推广，总结形成了"课程化"组学、"通俗化"讲学、"常态化"帮学、"个性化"自学、"网络化"助学的"五化"促"五学"方法，并通过把握学习教育根本任务、推进学习教育分类开展，坚持读原著、学原文、悟原理，坚持全面系统学习、及时跟进学习、联系实际学习，注重发挥政治学习功能、注重集体学习研讨质量、注重学用结合实效，切实提高党员干部的理论水平、科学决策水平和业务水平。
"五化"促"五学"方法的实施，带动了党员干部职工深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想体系，广泛学习政治、经济、文化等各方面知识，切实增强"四个意识"、坚定"四个自信"、做到"两个维护"，引导党员干部树立终身学习理念，促进学习工作一体化，营造浓厚的学习氛围，有效解决了工学矛盾。通过思想建党、理论强党，切实提高系统思维、创新思维、辩证思维能力和业务水平，强化学习做好本职工作所必需的各种新知识、新技能，为持续提升公司管理水平和生产经营能力，推动公司高质量发展提供了坚强的政治保障、理论保障、思想保障。
一、"课程化"组学，提升学习系统性
每期党委中心组学习由党群工作部统一编印学习课件，以习近平新时代中国特色社会主义思想为主线，涵盖习近平总书记重要讲话精神，党中央、xx集团公司和xx江苏公司重要会议及文件精神，能源电力行业的先进技术和管理经验，在"学什么"上突出重点，把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为重中之重，在学懂弄通上深化，在用情用心上深化，在落地落实上深化，努力做到学思用贯通、知信行统一，切实提升学习的思想性、针对性，xx年形成了xx册中心组学习课程资料。每月公司党委统一发布"党日活动"主题和党支部学习课件，坚持把增强党性、提高党员能力素质作业第一任务，增强学习教育的针对性和实效性，按需施教，干什么学什么，缺什么补什么，科学设置培训内容，使党员愿意学、学得懂、用得上，xx年形成了xx册党支部"三会一课"资料。
二、"通俗化"讲学，提升学习实效性
在"怎样学"上更新思路，努力磨炼学习本领，以学习力提升创新力，每期党委中心组学习至少安排一位中心组成员进行主讲，讲学人提前进行自学，结合分管工作、结合学习体会，用自身语言来谈思想认识、分享学习心得、交流短板不足，通俗易懂，便于中心组成员迅速掌握领会精神实质和学习内容，xx年党委中心组成员累计讲学xx人次。党支部每月开展"党员人人上讲台"活动，充分利用党员活动室、创新工作室、生产管理现场等场所，按照"月月讲、人人讲、轮流讲、定期讲"的原则，坚持每个月至少一名党员上讲台，每次讲课确定一名主讲人、突出一个主题，通过党支部搭台，党员唱主角"学"起来、"思"起来、"讲"起来、"动"起来、"做"起来，xx年开展党员讲课xx余人次。
三、"常态化"帮学，提升学习整体性
强化短板意识，党委根据班子成员的专业知识和理论水平差异，通过老同志带新同志、理论水平丰富的同志辅导理论水平稍低的同志等方式，发挥每个中心组成员的优势，建立互帮互助的学习机制，快速提升班子成员综合水平，xx年党委共计开展老带新帮学xx人次。党支部开展"结对互促"党内学习教育帮扶活动，支部党员之间、党员与职工群众之间自愿结为对子，按照"工作性质相近、工作联系方便、工作互相关联"的原则，各党支部积极选树口碑好、能力强、业绩优的党员对结对子的党员和职工群众进行系统教学，在思想上加强引导、在工作上加强互助，共同促进党支部整体水平的提升。
四、"个性化"自学，提升学习自主性
充分尊重党员的个性兴趣与爱好，强化个人自学与兴趣爱好相结合，在集中学习的基础上，突出个人兴趣学习，相学相长、相辅相成，公司党委制定"党员干部读书计划"，购置千余册人文类、经济类、历史类等书籍建设"职工书屋"，通过自主的阅读、分析、探索、实践、质疑、创造等方法来不断丰富知识结构、开阔眼界视野、锻炼思维方式，推动形成以党员干部带头读书学习的"书香金电"氛围，不断提升和丰富全体职工的知识与经验。
五、"网络化"助学，提升学习便捷性
认真落实习近平总书记加强学习、建设学习大国重要指示精神，公司党员领导干部模范带头，引导普通党员及职工群众运用"学习强国"、人民网、新华网、学习导报等网络或手机APP平台，通过随时随地、内容丰富、灵活便捷的助学方式，每天至少学习xx小时，全面及时跟进学习习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想，以党支部为学习单位，每日公布网络学习积分，比成绩、比收获，每月通报学习情况，补短板、强学习，年度对学习积分靠前党员进行奖励，营造积极向上的团队学习氛围，有效促进党员干部学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想往心里走、往深里走。
通过"五化"来促进党员干部的"五学"，做到经常性教育与集中培训并重，按照不同层次、不同类别、不同岗位的具体要求，拓宽学习教育的渠道和方式，有计划地引导党员理论联系实际、学以致用，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践，不忘初心，始终保持和发展共产党人的先进性，落实了建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党的具体要求，提高了基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力。
中共中央办公厅印发《关于推进学习型党组织建设的意见》
中共中央办公厅近日印发了《关于推进学习型党组织建设的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻执行。《关于推进学习型党组织建设的意见》全文如下：
建设马克思主义学习型政党，是党的十七届四中全会从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发，提出的一项重大战略任务。把各级党组织建设成为学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的基础工程。为认真贯彻落实党的十七届四中全会精神，大力推进学习型党组织建设，现提出如下意见。
一、充分认识建设学习型党组织的重要意义
（一）建设学习型党组织，是党始终走在时代前列、引领中国发展进步的重要基础。当今世界正处在大发展大变革大调整时期，世界多极化、经济全球化深入发展。特别是现代科学技术进步日新月异，知识创造、知识更新速度大大加快，创新能力越来越成为综合国力和国际竞争力的核心因素。无论是一个国家、一个民族还是一个政党，如果不加强学习、不提高学习能力，势必落后于时代。各级党组织和广大党员干部必须切实增强学习的紧迫感和自觉性，更加重视和善于学习，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，顺应时代发展，实现知识的不断更新。只有这样，才能敏锐把握时代前进脉搏，科学判断世界发展大势，提高推动改革发展的能力，更好地带领人民在激烈的国际竞争中掌握主动。
（二）建设学习型党组织，是党领导人民夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面的必然要求。经过长期奋斗，我们党团结带领全国各族人民成功开辟了中国特色社会主义道路，取得了举世瞩目的伟大成就，站在了一个新的历史起点上。建设中国特色社会主义，是一项前无古人的开创性事业，是一个在理论与实践上不断探索的过程。当前，我国已进入新的发展阶段，经济社会发展呈现出一系列阶段性特征，推动科学发展、促进社会和谐的任务繁重而艰巨。前进道路上新情况、新问题、新矛盾不断涌现，我们不熟悉、不了解、不懂得的东西还很多。高度重视学习，通过全党广泛而深入的学习推动事业的大发展大进步，是我们党的宝贵经验。开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景，要求各级党组织和广大党员干部必须在新的实践中重新学习、继续学习，切实掌握和运用好党的理论创新成果，不断深化对中国特色社会主义规律的认识，不断完善适合我国国情的发展道路和发展模式，使中国特色社会主义道路越走越宽广。
（三）建设学习型党组织，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的紧迫任务。党的先进性首先表现为思想理论上的先进性，只有思想理论上先进才能保持和发展党的先进性。党的执政能力与党的思想理论水平密切相关，只有提高全党的马克思主义水平，才能提高党的领导水平和执政能力。我们党历来重视学习，通过学习提高全党的思想理论素养，不断为党的执政能力建设和先进性建设注入强大动力。特别是进入新世纪新阶段以来，党中央坚持把学习放在更加突出的位置，中央政治局带头坚持集体学习制度，各级党组织和广大党员干部自觉加强学习，有力推动了党的思想理论建设和党的事业的蓬勃发展，也推动了党的执政能力的提高和党的先进性的发展。但也要清醒地看到，全党的学习状况和党员干部的思想理论素养同党的执政能力和先进性建设的要求还不完全适应。面对新形势新任务，各级党组织和广大党员干部必须以对党、对人民、对历史高度负责的态度，更加自觉和勤奋地学习，切实提高思想理论水平，不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，切实提高推动科学发展、促进社会和谐的能力，使我们党在理论上实践上永葆先进性。
二、总体要求和主要原则
（一）建设学习型党组织的总体要求是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会精神，紧紧围绕党和国家工作大局，按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，以提高全党思想政治水平为基本目标，深入学习马克思主义理论，学习党的路线方针政策和国家法律法规，学习党的历史，学习现代化建设所需要的各方面知识，不断在武装头脑、指导实践、推动工作上取得新成效。要大力营造和形成重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，牢固确立党组织全员学习、党员终身学习的理念，建立健全管用有效的学习制度，使党员的学习能力不断提升、知识素养不断提高、先锋模范作用充分发挥，使党组织的创造力、凝聚力、战斗力不断增强。
（二）建设学习型党组织，应当遵循以下主要原则：
坚持解放思想、实事求是、与时俱进，用发展着的马克思主义指导新的实践。深入贯彻党的思想路线，准确把握当今世界发展大势，准确把握社会主义初级阶段基本国情，准确把握改革发展实际，深入研究回答重大理论和实际问题，在全面推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设和党的建设过程中不断作出新的理论概括，推进马克思主义中国化、时代化、大众化。
坚持理论联系实际的马克思主义学风，切实推动实际问题的解决。大力弘扬求真务实精神，把学习型党组织建设与促进改革发展稳定紧密结合起来，与推动本地区本部门本单位的各项工作紧密结合起来，学用结合、学以致用，在实践中深化学习，做到学习理论与运用理论、改造客观世界与改造主观世界相统一，把学习成果转化为运用科学理论、科学知识分析和解决实际问题的能力，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。
坚持领导干部作表率，调动广大党员的积极性主动性。党员领导干部要坚持把学习作为提高素质、增长本领、做好领导工作的根本途径，先学一步，学深一些，作不断学习、善于学习的表率，推动本地区本部门本单位党组织和党员的学习。充分发挥广大党员的主体作用，激发党员的学习热情，满足党员多方面的学习需求。
坚持改革创新，鼓励大胆探索。保持改革创新、开拓进取的精神状态，按照体现时代性、把握规律性、富于创造性的要求，坚持继承与创新相统一，营造宽松环境，尊重基层党组织和党员的首创精神，积极拓展学习的内容、途径、渠道，不断创新组织学习的思路、办法和机制。
三、学习的主要内容
（一）坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑。深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想，深入学习邓小平理论、"三个代表"重要思想以及科学发展观，全面系统、完整准确地掌握中国特色社会主义理论体系的重大意义、时代背景、实践基础、科学内涵和历史地位，深刻领会贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法。把学习中国特色社会主义理论体系同研读马列著作、毛泽东著作结合起来，同认真总结党的历史经验特别是改革开放的经验结合起来，从理论和实践、历史和逻辑的统一上加深理解，不断增强学习贯彻中国特色社会主义理论体系的自觉性和坚定性。充分运用马克思主义理论研究和建设工程成果，大力推动中国特色社会主义理论体系宣传普及活动，切实推进党的理论创新成果进教材、进课堂、进头脑。
（二）深入学习实践科学发展观。认真总结深入学习实践科学发展观活动的成功经验，引导党员干部准确掌握科学发展观的科学内涵和精神实质，深刻理解科学发展观对各方面工作提出的新要求，不断推动学习实践向深度和广度发展。着力转变不适应不符合科学发展要求的思想观念，使各级党组织和广大党员干部在本地区本部门本单位实现什么样的发展、怎样发展等重大问题上形成共识。着力解决影响和制约科学发展的突出问题，解决党员领导干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，创新发展理念、理清发展思路、破解发展难题、转变发展方式。通过深入学习实践，努力形成有利于学习研究和贯彻落实科学发展观的政策导向、舆论导向、用人导向和体制机制，把各级党组织建设成为贯彻落实科学发展观的坚强堡垒，把各级领导班子建设成为善于领导科学发展的坚强领导集体，把党员干部队伍建设成为贯彻落实科学发展观的骨干力量。
（三）学习践行社会主义核心价值体系。广泛开展社会主义核心价值体系学习教育，努力把社会主义核心价值体系体现到党员干部教育管理全过程，融入到党员干部日常工作学习生活中，以党员干部的模范带头作用推动全社会学习践行社会主义核心价值体系的深化。引导广大党员干部增强政治敏锐性和政治鉴别力，自觉划清马克思主义同反马克思主义的界限，社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度同私有化和单一公有制的界限，中国特色社会主义民主同西方资本主义民主的界限，社会主义思想文化同封建主义、资本主义腐朽思想文化的界限，始终保持立场坚定、头脑清醒。加强思想道德建设和党的优良传统、民族优秀文化传统教育，带头弘扬民族精神和时代精神，自觉践行社会主义荣辱观，培养高尚道德情操和健康生活情趣，保持昂扬奋发的精神状态。
（四）学习掌握现代化建设所必需的各方面知识。积极推动党员干部学习人类社会创造的一切文明成果，学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面知识，学习反映当代世界发展趋势的现代市场经济、现代国际关系、现代社会管理和现代信息技术等方面知识。党员领导干部要在学习科学知识上走在前面，在不断优化知识结构、开阔思路、把握规律中，提高战略思维、创新思维、辩证思维能力，成为本领域本行业的行家里手。要加强国家法律法规教育，加强国情和形势政策教育，加强以群众路线为重点的工作方法教育，切实提高党员干部的学习实践能力。
（五）学习总结实践中的成功经验。既要向书本学习，又要向实践学习、向群众学习。要深入改革发展生动实践，加强调查研究，虚心向群众请教，集中民意，不断总结人民群众创造的新做法新经验。要善于学习借鉴其他地区部门单位的好做法好经验，紧密联系自身实际，有机地运用到实际工作中去，丰富和拓展本地区本部门本单位改革发展的思路和办法。要围绕推进本地区本部门本单位的工作，围绕解决突出矛盾、破解发展难题、提高工作水平，不断研究新情况、解决新问题，在推动实际问题的解决中深化规律性认识，提高分析问题、解决问题的能力。要认真总结和深入学习党的历史经验，把学习党的历史同学习运用党的理论路线方针政策结合起来，同学习运用执政党建设基本经验和党的建设理论结合起来，同服务改革发展稳定大局以及党的建设的现实结合起来，获取推动事业发展、做好各项工作的宝贵启示和精神动力。
四、立足实际，务求实效
（一）在推动本地区本部门本单位的工作上下功夫。建设学习型党组织，要同研究解决本地区本部门本单位改革发展稳定的突出矛盾和问题结合起来，提出化解矛盾、解决问题的有效措施和办法。要同研究解决人民最关心最直接最现实的利益问题结合起来，始终关注群众的安危冷暖，加大改善民生力度，努力实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益。贯彻发展是硬道理、稳定是硬任务的战略思想，不断提高各级领导班子和领导干部谋划发展、统筹发展、优化发展、推动发展的本领和做好群众工作、公共服务、社会管理、维护稳定的本领，增强新形势下依法办事能力和应急管理、舆论引导、新兴媒体运用、做好民族宗教工作等方面能力。当前，建设学习型党组织，要特别注意同夺取应对国际金融危机冲击全面胜利、保持经济平稳较快发展的任务结合起来，切实做好改革发展稳定的各项工作，促进经济社会又好又快发展。
（二）在推动本地区本部门本单位党的建设上下功夫。要认真查找和解决影响发挥党委（党组）的领导核心作用、基层党组织的战斗堡垒作用、党员的先锋模范作用的主要问题，使党组织真正成为深入贯彻落实科学发展观的组织者、推动者和实践者，使广大党员真正成为深入学习实践科学发展观的模范。开展领导干部走进矛盾、破解难题活动，查找和解决影响党群、干群关系的突出问题，特别是官僚主义、形式主义等群众反映强烈的问题，增强贯彻民主集中制的自觉性，切实弘扬党的优良传统，大兴密切联系群众之风、求真务实之风、艰苦奋斗之风、批评和自我批评之风，以优良党风促政风带民风。建设学习型党组织，要同研究解决反腐倡廉建设方面存在的突出问题结合起来，在坚决惩治腐败的同时加大教育、监督、改革、制度创新力度，不断以反腐倡廉的新成效取信于民。
