教育系统“三抓三促”行动实施方案(第3/4页)

2.效益不好，具体表现：盲目铺摊子、上项目，搞形象工程、政绩工程，劳民伤财。大局意识不强，对承担的工作不上心、担当不足，工作拖拉、贻误战机、影响成效。工作重部署、轻落实、搞层层批转，打折扣、搞变通、应付了事，导致承担任务"打滑空转"和"半拉子"。

3.效果不佳，具体表现：只看宏观不看实操，只管效果图不考虑施工图，项目谋划"雄心壮志"，项目推进意兴阑珊，项目成效虎头蛇尾，工作成效与干部群众预期和现实感受落差较大。

目标：对标习近平总书记"越是困难大、矛盾多，越是需要埋头苦干的真把式、雷厉风行的快把式、追求卓越的好把式"重要指示要求，坚持立说立行、跳起摸高，着力在工作效能提升、重点任务落实、发展指标进位上下功夫，形成全省教育系统上下一心一意谋发展、埋头苦干抓发展、全力以赴促发展的鲜明导向和浓厚氛围，推动全省教育事业高质量发展。

措施：

1.推动教育质量"大发展"。全力推进新时代振兴中西部高等教育改革先行区建设，为中西部高等教育改革发展探索新经验、新路径；创建基础教育优质均衡发展示范区，办好有区域特色、有品质、精致的基础教育；创建数字化战略行动助推教育现代化示范区，推进数字化融入教育教学全过程，教育数字化融入学习型社会建设，推动数字化赋能教育高质量发展；推进"校企融合发展创新港"建设，促进科研成果转化，打造科教赋能产业高质量发展新引擎；推进青年读书行动、高校毕业生就业创业促进行动和学校卫生与健康教育提升行动，深化"五育并举"，促进学生身心健康全面发展；实施教育高水平对外开放推进行动，巩固拓展教育交流合作成果，构建全省教育对外开放新格局。实施时代新人铸魂工程、"大思政课"建设工程，开好讲好"习近平新时代中国特色社会主义思想概论"课，推进习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神进教材进课堂进头脑，用党的创新理论武装干部师生；实施学前教育普惠性资源扩容提质工程、义务教育薄弱环节改善和能力提升工程、县域普通高中标准化建设工程，深入推进基础教育领域改革创新，着力破解深层次体制机制障碍，积极构建高质量基础教育体系，促进教育公平，强化优质教育资源供给，开创基础教育高质量发展新局面；贯彻落实《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，实施职业学校办学条件达标工程，坚持以提升职业学校关键能力为基础，以深化产教融合为重点，以推动职普融通为关键，在类型定位、体系建设、产教融合、校企合作等方面全面发力，助力技能型人才培养，服务"技能XX"建设；推动落实省委、省政府《关于加快高等教育高质量发展的若干措施》，实施高等学校教育教学设施提升工程、省属高校"双一流"突破工程，深化高等教育改革，突出培养一流人才、服务国家战略需求、争创世界一流的导向，深化体制机制改革，统筹推进、分类建设一流大学和一流学科，提升高层次拔尖创新人才培养水平。

2.推动治理能力"大提升"。坚持党的领导，严格落实党委领导下的校长负责制，着力强化教育系统党组织政治功能和组织力，实施大中小学校党建"双优"工程、持续深化全面从严治党和党建培优示范，不断提升党建引领教育事业发展的能力；深化教育领域综合改革，完善学校管理和教育评价体系，不断健全学校家庭社会育人机制；强化师德师风"第一标准"，实施新时代基础教育强师计划和"陇原名师"工程，培养一流教师队伍和人才队伍；全面推进依法治教、依法治校、依法行政，全面推进教育工作法治化。

3.推动项目落地"大提速"。围绕"一个先行区、两个示范区"、"五大行动"、"十大工程"，全面落实领导包抓项目制度，制定包抓责任清单，明确主管领导、牵头单位、责任单位和时限要求，建立目标调度、跟踪督促机制，倒排工期、顺排时序、挂图作战，推动工程行动落地见效。

4.推动教育作风"大转变"。锲而不舍落实中央八项规定精神及其实施细则，持续纠"四风"、树新风。以"三抓三促"行动为统领，全面落实《XX省教育厅系统转变作风专项行动方案》，坚持问题导向、严字当头、实字托底，聚焦工作效率效能，着力解决教育系统工作作风方面存在的突出问题。按照厅党组《防范和整治形式主义官僚主义十八条要求》，以纠治形式主义官僚主义为重点，巩固全省高校官僚主义整治成果，持续深化为基层减负专项整治，给基层干部"减负松绑"，把更多精力放在谋事干事上。大力整治站位低标准低、态度粗工作粗、质量差效率差等突出问题，不断增强基层党组织服务效能，切实提振干事创业的精气神，推动基层党组织和党员干部争先创优。组织领导干部以普通群众和工作人员身份深入一线，"沉浸式"体验办事流程和服务方式，发现解决程序繁杂、效率低下、服务不优等突出问题。

5.推动担当作为"大激励"。坚持重实绩、重实干导向，落实《推进领导干部能上能下规定》，更好激发广大党员、干部的积极性、主动性、创造性。选树一批能力过硬、作风过硬、实绩过硬、群众口碑过硬的先进榜样；坚持"三个区分开来"，细化完善容错免责情形，防止问责泛化，保护一批敢于趟深水、涉险滩、啃硬骨的改革先锋，切实为担当者担当、为负责者负责、为干事者撑腰。

牵头处室：基础教育处、职业教育与成人教育处、高等教育处、科技处（学位办）、党建处、发展规划处、教师工作处、法规处、办公室、驻厅纪检监察组、人事处

责任单位：厅机关处室及厅直单位、各高校、地方教育行政部门

三、步骤安排

"三抓三促"行动从2023年2月开始，12月结束，分三个阶段进行。

（一）安排部署阶段（2月）。成立教育系统"三抓三促"行动领导小组，制定印发方案，统筹安排任务，明确责任分工、工作措施和完成时限。领导小组办公室加强综合协调、督促指导和统筹调度，迅速启动"三抓三促"行动，指导全省教育系统抓好落实。

（二）统筹推进阶段(3月至11月）。采取专题调度、督查督导、定期通报等方式，盯紧抓牢牵头任务。紧密结合工作实际，全面深入查问题、治顽疾、建机制、改作风、抓落实、促发展，推动"三抓三促"行动走深走实。