县中小学师德师风问题专项整治工作实施方案(第2/2页)

（三）检查督导（5月下旬-9月底）。县教育局将检查督导专项整治工作与主题教育工作一体谋划、一体部署、一体推进、一体督导，对学校整治工作进行检查督导。县教育局组织若干检查督导组，结合各地各校自查自纠工作开展情况，采取"互联网＋监督"平台数据比对、交叉检查、重点抽查、实地核查等方式进行督查，重点抽取师德师风问题相对突出、自查自纠工作不够深入的学校，严肃追究相关人员责任。

（四）总结提升（10月-12月）。全面系统梳理专项整治工作情况，总结分析取得的成效和存在问题，优化完善治理工作机制和举措，积极营造严肃师德师风氛围，推动构建崇尚师德师风的良好风气，努力为全市加强师德师风建设构建市域范例。

七、工作要求

（一）强化组织领导，建立工作机制。县教育局成立工作专班，由局党委副书记为组长，局办公室、人事教育科、机关党委、教育一科、教育二科、督导科、民办科、学前中心、教师发展中心、教育技术中心等相关科室人员为成员，专班设在人事教育科。各地各校要建立相应工作专班，加强工作协调，结合实际开展师德师风问题专项整治，详细制定专项整治工作推进方案和实施计划，组织广大教师开展有计划有效果的系统化专项整治，突出工作重点，覆盖全体教师，力戒形式主义，确保整治工作取得实效。6月9日前上报阶段性整治情况报告，7至10月份，每月10日前报送《教育系统师德师风问题整治工作月度统计表》。

（二）强化督导问责，压实责任到人。严格落实学校师德师风建设主体责任，学校书记、校长是第一责任人，将专项整治工作纳入学校领导班子及班子成员年度述职考核的重要内容，作为选拔任用、培养教育和奖励激励的重要参考。县教育行政部门坚持失责必问、问责必严，根据职责权限和责任划分，对专项整治工作不力、推诿扯皮的，对弄虚作假、隐瞒问题的，对思想麻痹、处置不力的，严肃给予追责问责。

（三）强化风险意识，确保平稳推进。师德师风问题处理十分敏感，涉及多方切身利益。各校在处置时要以事实为依据，以法律法规为准绳，客观公正、稳妥慎重处理。加强信息管理，避免网上炒作。要制订应急预案，加强网络舆情监测，有异常情况及时报告上级部门。

（四）强化正面引导，营造良好氛围。各地各校要加强专项整治工作的正面引导，积极宣传加强师德师风建设的重大意义和重要举措，积极宣传师德师风建设对凝心铸魂、立德树人的促进作用，积极宣传专项整治工作过程中涌现出的好做法、好经验、好成效，积极选树弘扬师德师风正能量的先进典型，积极构建学校、家庭、社会积极互动、同心协力的良好教育环境。