局学习宣传贯彻党的二十届三中全会精神工作方案
XX局学习宣传贯彻党的二十届三中全会精神工作方案
为引导干部职工切实增强"四个意识"、坚定"四个自信"、做到"两个维护"，XX局党委决定把学习宣传贯彻党的二十届三中全会精神作为当前和今后一个时期的重要政治任务，努力把会议精神转化为做好XX工作的强大动力，制定本方案。
一、学习目标
党的二十届三中全会是在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期召开的一次十分重要的会议。全会通过的《决定》，是在新的历史起点上推进全面深化改革向广度和深度进军的又一次总动员、总部署，既是党的十八届三中全会以来全面深化改革的实践续篇，也是新征程推进中国式现代化的时代新篇，充分体现了以习近平同志为核心的党中央完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的历史主动，以进一步全面深化改革开辟中国式现代化广阔前景的坚强决心，向国内国际释放了我们党坚定不移高举改革开放旗帜的强烈信号。局所属各级党组织要按照"精心组织、周密部署、扎实学习、学以致用"的工作思路，广泛深入开展学习学习教育，全面准确、系统深入学习宣传贯彻全会精神，引导激励广大干部职工把思想和行动统一到会议部署上来，坚持稳中求进工作总基调，完整、准确、全面贯彻新发展理念，把智慧和力量凝聚到局党委的决策部署上来，全力以赴保安全、护稳定、抓改革、促发展，为服务X市经济社会高质量发展作出新的更大贡献。
二、学习内容
以学习全会公报为主线，用新闻发布会新闻通稿、回顾改革开放以来党的历届三中全会精神、《求是》杂志刊发的习近平总书记署名文章《必须坚持自信自立》、新华社发布的《从72次中央深改委（领导小组）会议读懂习近平改革之道》、《以进一步全面深化改革开辟中国式现代化广阔前景--写在党的二十届三中全会召开之际》、《在新征程上谱写改革开放新篇章》《立足关键时期用好重要法宝》为辅导学习内容。
三、组织领导
成立学习宣传贯彻全会精神领导小组。
组长：党委书记、局长XX
副组长：党委委员、副局长XX
成员：党委委员、副局长XX，XXX。
领导小组下设办公室，设在组教处，XXX兼任办公室主任，组员为XXX。办公室负责全会精神学习宣传工作的总体部署、推进、跟踪、督导，指导各级贯彻落实各项工作措施，开展日常督查检查，加强宣传报道，定期总结讲评等工作。
四、工作措施
（一）突出"关键少数"，抓好领导带头学。①全会结束后，及时召开党委理论学习中心组（扩大）专题学习会议，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，坚持做到学深悟透，切实把握丰富内涵，领会精神实质，真正学懂弄通。②结合干部政治轮训，在深入学习的基础上，结合工作职责交流心得体会，深入研讨贯彻落实全会精神的工作意见，将工作意见贯彻到年度重点工作中。③组织各级领导班子和领导干部认真对标会议精神，紧密结合工作实践找差距、查不足，努力形成一批行之有效、切实管用的学习成果。
（二）结合"线上线下"，丰富载体全面学。①认真落实"第一议题""三会一课"学习制度，组织广大干部职工认真学习、深刻领会会议精神。把学习全会精神作为政治训练、专业训练、发展训练的重要内容。②积极运用好"学习强国"、"共产党员"、公众号等线上学习平台，坚持集中学习与个人自学相结合、现场研讨与网上交流相结合、支部联学与实地调研相结合，邀请专家学者宣讲授课，并充分利用"强国有我青年说"课堂，积极组织干部开展学习交流，展示学习成果。
（三）同抓"宣讲调研"，结合主业实践学。①领导干部带头宣讲，各级党组织书记、党委委员要发挥表率作用，深刻解读习近平总书记的重要讲话精神，深刻解读面临的形势任务、担负的职责使命。②用好新媒体平台，以深入学习贯彻全会精神为主题开展"云宣讲"，结合工作、岗位实际谈感受、展未来。③邀请全国人大代表、先进典型、优秀干部职工代表等做客，通过访谈交流、视频展示、嘉宾点评相结合的方式，深入宣讲解读全会精神。④坚持抓在经常、融入日常，各级通过小课堂、小问答和党小组会、谈心交流活动，把全会精神传达到每一名干部职工，做到全覆盖参与。
五、工作要求
（一）提高政治站位，强化组织领导。各级要提高政治站位，增强思想自觉、政治自觉和行动自觉，切实加强组织领导，周密部署安排，科学统筹协调，充分运用各种宣传资源、渠道，以强烈的政治责任感、使命感，抓好全会精神的学习宣传贯彻工作，坚持用全会精神武装头脑、指导实践、推动工作。
（二）加强统筹结合，确保取得实效。要把学习宣传贯彻全会精神与XXX紧密结合起来，与统筹做好保安全、护稳定、促发展各项重点工作任务紧密结合起来，认真学习领会，坚决贯彻落实，以服务经济社会高质量发展的实际行动检验学习的成效。
（三）大力改进学风，防止形式主义。坚持把学习质量摆在突出位置，坚决反对和纠正学习上的形式主义，不对写读书笔记、心得体会等提出硬性要求，防止学习不走心不深入不系统，甚至走形式、走过场，切实克服学用脱节、学风不纯等问题。
