教育局局长和副局长讲话汇编-22篇

目录

1.XX市教育局党委书记、局长在联合办学签约仪式上的讲话 3

2.XX市教育局局长离任讲话 6

3.XX市教育局局长在XX中学建校XX周年庆典上的讲话 10

4.XX市教育局局长在全市教育系统党风廉政建设暨师德师风建设推进会上的讲话 15

5.亳州市教育局局长陈亮在周年校庆庆典活动讲话 26

6.城关区教育局局长在20XX年度城关区教育质量工作会上的讲话 30

7.杭州市临安区教育局局长黄生云20XX年新春致辞 44

8.姜堰区教育局局长单平宏20XX年新年致辞 47

9.教育局局长在2022年春季教育工作会上的讲话 49

10.教育局局长在全市教育系统疫情防控工作会议上的讲话 63

11.教育局局长在迎接省政府履行教育职责评价冲刺会上的讲话 72

12.静宁县教育局局长梁斌：在共同体中成长 74

13.隆化县教育局局长辛东林：在20XX年教育系统工作会议上的讲话 77

14.邵东市教育局局长罗中安在20XX年全市开学工作会议上的讲话 95

15.市教育局副局长伍挺在专题报告会上的讲话 116

16.市教育局局长唐建林：教育局长、校长园长要切实履行好校园安全第一责任 121

17.市教育局局长赵立芬新春致辞 126

18.王永平局长在20XX年教学工作会议上的讲话 129

19.县教育局局长在全县2022年春季开学工作会议上的讲话 159

20.徐州市教育局党委书记、局长石启红致辞 171

21.张荷红局长在市教育局机关干部大会上的讲话 174

22.长沙市教育局局长孙传贵同志在联合办学签约仪式上的讲话 182

XX市教育局党委书记、局长在联合办学签约仪式上的讲话

尊敬的建华书记、灯明院长、鸿鸣主任，各位来宾，同志们:

"好雨知时节，当春乃发生"。今天，我们欢聚在这所百年名校，共同见证省教科院与田家炳实验中学签订联合办学协议。首先，我谨代表市教育局向省教科院的各位领导、专家以及田家炳实验中学的全体师生表示热烈的祝贺!向所有助力学校发展而无私奉献的各位领导和专家致以崇高的敬意和衷心的感谢!

省教科院作为全省教育科研的领头雁，承担了服务全省教育决策、指导教育教学、推动教研科研、引领教育创新等重大任务，取得了一大批具有引领性、标志性的科研成果，拥有并培养了一大批专家型名师和高层次人才，荣登湖南省十大专业特色智库。今天，田家炳实验中学有幸与省教科院合作办学，不仅是学校高质量发展千载难逢的良机，也是促进长沙教育高质量发展的难得契机。衷心感谢省教科院长期以来对长沙教育的关心和支持!

"借舆马者致千里，假舟楫者绝江河"，田家炳实验中学要善于把握机遇，积极、认真地向省教科院专家和名师学习，在省教科院的指导和帮助下，乘势而上，开拓创新，把学校办成为全市基础教育的高地。

希望学校潜心研究，成为理论实践融合的高地。新时代，教育面临新形势、新目标、新任务，需要我们用新理念、新方式去应对新挑战，创造新业绩。希望学校强化问题导向，围绕当前教育教学改革中遇到的各类问题，在省教科院专家们的指导下，深入开展教育教学研究，力争形成一批有指导意义、有广泛影响、有推广价值的教研科研成果。

希望学校精心探索，成为办学机制创新的高地。机制活，就会动力强、后劲足。省教科院开历史先河，第一次与基层学校联合办学，这本身就是一种办学机制的创新。希望学校以此为新起点，充分借助省教科院的地理比邻优势、人才洼地优势、科研引领优势，积极探索加强学校管理、深化课程改革、培养优秀师资、提高教学质量等核心任务的新途径、新举措，努力把学校打造成为管理一流、师资一流、质量一流的三湘名校。

希望学校静心育人，成为优秀文化传承的高地。田家炳实验中学办学历史悠久，文化底蕴深厚。现在，学校又托管了省级文物保护建筑--船山学社，不仅拓展了学校发展的空间，也给学校注入了中华优秀传统文化的基因。希望学校充分挖掘和继承船山思想精髓，并与学校"忠以报国、恕己待人"的校训和"培养完全人格"的教育理念有机融合，形成更加鲜明的文化育人特色。

我们常说，合作才能共赢。合作的基础是双方同心同德。衷心希望省教科院各位领导专家不吝赐教，不仅给予田家炳实验中学悉心指导，也给长沙教育更多的支持。

最后，祝愿各位领导、来宾身体健康，工作顺利，生活愉快!谢谢!

XX市教育局局长离任讲话

我的同道们：

我终归是要走了。

七年的时光，缓慢得让人窒息，却感觉一个恍惚就已经到头。这段时间，内心五味杂陈，有释然、轻松，更多的是酸涩以及迷茫。我知道，因为付出，所以不舍；因为不易，所以留恋。昨晚的夜依旧阴沉，昏黄的路灯下，冷冷的风吹着，我漫无目的地跟着自己的影子走了很久很久，自言自语给自己安慰，可心里一阵阵紧缩的抽搐把内心搅成了巨大的黑洞，空空荡荡，无处安放。

情感上无法割舍，但体力、精力已经胜任不了这个岗位的要求。得离开了。

那年在凛凛的寒冬里，我和你们相逢。这么多年，我们既经历了风雨寒冬，又看到了彩虹高悬。一年年，我们共同面对难题，共同见证喜悦，共同奔跑逐梦，共同成长进步。有遗憾，有不足，但尽力了，就无悔无怨，就欣然以待。

感谢组织给予我这个美丽、神圣的平台，让我见证了学校、老师、孩子共同的变革。这种变革，是春雨入林、润物无声，又节节成长；这种变革，是守望本心、不懈坚持，又温润以恒；这种变革，是直面难题、精诚攻坚，又着眼长远。

对常识的坚持，对规律的遵循，对激情的培养，对情怀的渗透，一直是我们秉持的导向。不好高骛远，不急功近利，抱有耐心，坚持韧性，也是我们一直坚持的方向。

我们踏着一代代前人筑下的根基，把自己的骨血、泪水和在里面，才取得了些微的成绩。有幸处在这个伟大的时代，我们才能用情怀浇灌，用坚守犁地，用韧性守望。

我们是幸运的，每一步的前进都凝结了各级组织、各个方面的巨大支持、深度包容。我们更是幸福的，花开绽放，书声琅琅。

所以，我们值当，我们开怀，我们踏实。

走过了所有的学校、教学点。无法忘怀特教学校孩子们的拥抱和手语，暖水小学的教师在寒冬里路口的挥手道别，二中即将退休女教师讲台上嘶哑的声音，三中文科班孩子们清澈见底的眼神......。面对一生一师升国旗的场景，我潸然泪下；看着为孩子而付出所有的山里乡亲，我焦虑不安。七年的时光，经历的一点一滴，丝丝缕缕，到今天已经为我搭建了一座牢不可破的精神木屋。不是我改变了什么，而是那么多的教师、孩子、家长深刻地改变了我，净化了我。

教育是可以让一个人越来越纯粹、干净的行业！

跟你们道别的时候，我把这句话再次送给你们！因为，我们的基础还脆弱，起点还不高。前路漫漫，唯有继续坚持坚守，继续努力成长，而所有的努力都得用激情、担当、情怀来支撑。一个个干净的、纯粹的、清澈的教育人才是我们的根本，才是我们回报这个时代的自信。所以，我的同道们，希望你们能始终记住"静"的从容、清晰，"净"的明澈、通达，"敬"的悲悯、尊重，"镜"的暮省、正人，"进"的成长、有序。

在面对庞大学生基数甚至流水线的教育背景下，尽可能给每个孩子都留下手工打磨的印记。关注个体差异成长，关注健全人格培养，关注思维辩知教育。让孩子有摒弃，有坚守，有反对，有执着，有敬畏，有底线。一个能够理性、客观的和自己、他人、社会乃至和世界打交道的人，才是我们教育乐见的未来！一方公平且有序、灵动又沉静、踏实能仰望的土壤才是我们教育健康发展的基石！

我们都是凡夫俗子，有自己的喜怒哀乐、柴米油盐，为家人、为家庭考虑，都是正当的、必须的。但是，我们也该知道并遵守一个职业教育人该有的操守、取舍和轻重。在想妥协、退让甚至是放弃的时候，再咬咬牙、打打气，多一点坚持，多一点等待。在现实中，还得努力地相信和瞭望远方的星辰、大海，还得努力地保持一点精神性的成长、伸展、想望的书生意气，还得有遮风挡雨、排忧解难的勇气和担当，还得有坚持的韧性和等待的耐心。把握大势更要从细节入手，强调整体更要考虑个体师生的感受，严格管理更要有人文的悲悯情怀。不把偏执当原则，不把无效当勤奋，适度学会说"不"，努力让教育更纯粹一点、有尊严一点。如此，才能不懈怠自己，不辜负学生。

寻找、欣赏、扶持所有的美好，陪伴、呵护、疼惜每一个孩子，这是对我们教育人最基本的要求。我们的颜色决定了孩子们的颜色！我们不是孩子内心的匆匆过客，而是标杆、灯塔，甚至是他的全部世界！

因为责任过于厚重，我们才不敢有丝毫的懈怠，这无关其他，而是使命所在。

我已到岸，你们尚在途中。此去经年，不管是晨起四顾，还是午夜梦回，我都会看着你们前行，都会期待并相信学校、教师、学生的有序健康发展。

我知道，此生无法走出我们共同的梦想。只因我最美好的年华，最炽热的情感，都已经融进了教育这片土地。

善待所有的教师，善待所有的孩子，善待我们共同的事业，这是我离开时想给你们的叮咛。

我说过，相互扶持，两不相谢。

所以我离开的时候，不跟你们说感谢。惟愿时光温良，岁月安暖；惟愿笑意融融，清澈明静；惟愿为我们的教育撑起一片蔚蓝的天空，为我们的孩子点亮一个温暖的未来！

XX市教育局局长在XX中学建校XX周年庆典上的讲话

各位领导、各位嘉宾，老师们、同学们：

大家上午好!今天，户外虽然寒风凛冽，室内却是暖意融融。我们在这里欢聚一堂，共同庆祝林埭中学建校50周年。首先，我代表市教育局，向学校全体师生以及校友们致以热烈的祝贺，向一直以来关心学校发展的社会各界，表示衷心的感谢！

今天我身份特殊，既是教育局长，也是校友代表，所以请允许我超点时间，多讲几句。

林埭的教育事业多年来一直在全市名列前茅，这背后，绝不是仅仅因为有"六进六出"的苦学精神这么简单，而是政府与百姓、学校与社会、老师和学生共同努力的结果。好的教育，一定是一份齐心协力的事业。

我想以一个亲历者的身份，以"五个一"，来谈一下我的感受。

第一个"一"：一张光荣榜

林埭人文荟萃，乡贤辈出。古有"四代七进士"的屠氏家族、编撰"四库全书"的清溪沈初，今天则有奉献在各行各业的林中学子。在我的印象里，那时，林埭中学高考中考的光荣榜不是贴在校内给师生看的，而是贴在集镇上的闹市区给全镇百姓看的。放榜那天，人头攒动，蔚为壮观。林埭百姓更愿意比的，不是谁家钱多钱少，而是谁家的孩子成绩更好。

　所以说，一张光荣榜一一展现的是一个地方崇文尚学的良好风气。

第二个"一"：一份奖学金

林埭的孩子好学善学，林埭的企业家和乡贤也是乐于助学。在我的记忆里，80年代，刚刚富起来的缪音多等本地企业家就开始给学校款捐物。90年代初，远在宝岛台湾的乡贤沈懿奶奶又在林埭中学设立了第一份长期奖学金。当初作为受奖者的我，今天依然能回忆起获奖的那份激动与兴奋。那时的80块，对于一个农村孩子来说，不仅是一笔巨款，更是一笔宝贵的人生财富。

所以说，一份奖学金一一弘扬的是一个地方尊师重教的优良传统。

第三个"一"：一幢办公楼

林埭财政不宽裕，但镇党委政府的几任主要领导，始终秉持着一个理念，先造学校的教学楼，再造政府的办公楼。几十年过去了，几所中小学校早已先后旧貌换新颜，但镇政府的办公条件却改善不多，甚至一幢建于上世纪80年代的办公楼即使已是危房，却依然是镇干部们值班的宿舍。

所以说，一幢办公楼一一彰显的是党委政府教育优先的民生情怀。

第四个"一"：一片梧桐叶

林中老师的认真，不仅体现在治学上，更体现在学校工作的方方面面。记得我们班级的包干区，有棵梧桐树，叶子又大又多，一到秋天，落叶漫天飞舞。但几任的班主任，对我们的要求始终如一：每天早晨包干区的卫生，一定要做到找不到一片落叶才算合格。这近乎苛刻的要求，换来的不仅是窗明几净、一尘不染的学习环境，更让我们领悟了凡事认真、精益求精才是学习工作取得成功的唯一途径。

所以说，一片梧桐叶一一折射的是林中老师凡事认真的教育理念。

第五个"一＂：一个手电筒

和别的地方不同，林埭中学初三的孩子上学会拿一个小手电，因为早上上学时，天还没有大亮，晚上放学时，天已经黑。正是这种"披星戴月上学去，万家灯火回家来"的苦学精神，让我们在城乡二元严重分割和差异的时代，有了和城里孩子同台竞争的机会，从而改变了自己的命运。

所以说，一个手电筒--凝聚的是林中学子只争朝夕的学习态度。

50年，是一个承前启后，继往开来的重要时点。

今天，我们在这里不仅仅是庆祝和纪念，更要以此为起点，铺展开林埭中学又一个美好的十年、二十年、五十年。为此，我想送给大家两句话。

第一句话，送给在校的老师们--让每一个孩子都有发光出彩的机会

教育公平是机会公平，而不是让所有的孩子接受同样的教育。孔子讲的"有教无类"是教育公平，孔子讲的"因材施教"更是教育公平。我记得当初的林埭中学，老师们鼓励成绩优秀、家境一般的孩子报考中专；对其他科目成绩好，但英语稍弱的孩子，加紧体艺能力的培养，鼓励他们报中师；让学有余力的孩子上重点高中；对成绩一般，但动手能力强的孩子，学校也办起了职业培训，为他们走上社会早早地打好基础。当然，这样的求学和就业途径今天已经不适合时代发展的要求，但因人而异、因材施教的理念却永不过时。真正的教育公平，是让每个孩子都能有接受适合自已发展的教育。

老师经常会被比喻成园丁，那每个孩子都会有属于自己的成熟和收获，他们有的可能是滚滚的麦浪、金黄的稻穗；也有可能是香甜的苹果、芳香的玫瑰。即便只是路边一束不知名的小花，在你的精心呵护培育下，同样能为这世界增添一抹美丽的颜色。

习总书记在全国教育大会上提出了"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"的根本问题，我希望，让每个孩子都能发光出彩，是包括林埭中学在内的全市所有学校对于这三个根本教育问题响亮而一致的回答。

第二句话，送给在校的学弟学妹们--不要在应该奋斗的年纪，选择了安逸

我经常对我孩子说，青春是个睚眦必报的小气鬼，你今天偷的每个懒，在不久的将来，都会以不同的方式来报复你。青春同样是个懂得感恩的小天使，你今天的每一份努力，将来都会成为你破茧成蝶的助力。

十四五岁的年纪，正是发愤读书的最好年华，不要在应该奋斗的年纪选择了安逸。你的无数学长们已经用自己的亲身经历证明了一点一一认真的人改变自己，执着的人改变命运，农村的孩子，照样能成为自己心中想要的样子。

希望大家传承好林中学子只争朝夕、凡事认真、刻苦学习的精神，在"厚德"中完善品格，在"笃学"中丰富涵养，在"砺志"中修养身心，在"求精"中扬帆起航。只要已经奔跑在路上，就没有到不了的远方。

今天，我们有不少的校友回到了学校，大家始终是学校发展最热情的关注者和最坚定的支持者。希望大家一如既往地关心林埭中学，支持平湖教育的发展！

最后，我想说，如果人生是艘远航的船，那母校就是出发的港湾；无论我们走多远，航程图上始终记载着来时的路线；始终提醒着我们，只有不忘初心，才能行稳致远！

XX市教育局局长在全市教育系统党风廉政建设暨师德师风建设推进会上的讲话

今天我们在这里召开全市党风廉政建设暨师德师风建设推进会，旨在深入贯彻习近平总书记关于教育的系列重要论述和全国、全省师德师风建设工作会议精神，全面落实《中共湖南省委湖南省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》和《20XX年湖南省"师德师风建设年"实施方案》要求，大力提升我市师德师风整体水平，努力办好人民满意的教育。下面，我讲几点意见：

一、提高站位，深刻认识党风廉政建设和师德师风建设的重要意义

"学高为师，身正为范"。教师不仅是知识的传播者、智慧的启迪者、人格的影响者，也是道德的实践者和示范者。教师的思想政治素质、职业道德水平，直接关系到教育的质量、国家的未来、民族的希望。全面推进教育系统党风廉政建设与师德师风建设是全面坚持和加强教育系统党的领导的迫切需要，是落实立德树人根本任务，办人民满意教育的本质要求；是贯彻教育新发展理念，构建教育高质量发展格局的政治保障。今年，我们按照省厅的部署，在全市集中开展"师德师风建设年"活动，深入推进师德师风建设工作，意义十分重大。

（一）深入推进党风廉政建设和师德师风建设工作是落实党中央关于教师队伍建设的严格要求。全面深化和推进教育系统党风廉政建设和推进师德师风建设是一个问题的两个方面，加强师德建设离不开党组织的坚强领导，教育系统党风廉政建设抓得紧、抓得实，师德师风就会得到根本好转。习近平总书记高度重视教师队伍建设，强调要站在塑造灵魂、塑造生命、塑造人，推进国家繁荣、民族振兴、教育发展的高度。"把师德师风建设摆在首要位置，引导广大教师继承发扬老一辈教育工作者'捧着一颗心来，不带半根草去'的精神，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业"，提出了"四有好老师""四个引路人""四个相统一""三个传播""三个塑造"和"六要"师德师风建设要求。这些是我们师德师风建设的根本标准，为我们指明了方向、确立了目标。可以说，老师的一言一行、一个微笑、一次鼓励往往影响学生的一生。新时代，我们要更加清醒地认识教师职业的特殊性和神圣感，始终牢记自身肩负的责任和使命，准确把握并认真贯彻好党的教育方针政策，对党负责、对人民负责、对教育事业负责。

（二）深入推进党风廉政建设和师德师风建设是回应社会关切、办人民满意教育的迫切需要。教师不仅是知识的传授者和解惑者，而且是道德行为的践行者，是引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，引领社会风气的向导。当前，能否解决好师德师风方面存在的问题，不仅关乎教育整体形象，还关乎到构建和谐师生关系的核心，关系到学生、家长及社会千家万户切身利益，更是关系到"立德树人"这一教育根本任务的全面落实。立德先立师，树人先树己，培养和造就一支学高身正的教师队伍，是办人民满意教育的关键。

（三）深入推进党风廉政建设和师德师风建设是打造高质量教师队伍，促进我市教育高质量发展的现实需求。"教师是兴教之源、立教之本"，师德师风是教师素质最重要的标尺，也是教育质量的核心竞争力所在，加强师德师风建设，打造高素质的教师队伍是教育持续健康发展的根本保证。开展"师德师风建设年"活动，就是要牢固树立德能并举、以德为先的正确导向，进一步浓厚"德为先、艺为本"的良好氛围，让"德艺双馨"成为广大教师的广泛共识、价值追求和行动自觉，促使广大教师坚守师者本色、崇尚高尚师德、提高业务水平，教好书、育好人，为我市教育事业持续健康发展干好本职、多做贡献。

二、直面现实，深入剖析当前全市党风廉政建设和师德师风建设面临的严峻形势

近年来，全市教育系统积极贯彻落实市委市政府《关于加快新时代教师队伍建设的实施意见》，市教育局出台了《20XX年益阳市"师德师风建设年"活动实施方案》，深入开展"树师德·提师能·铸师魂"师德师风建设活动，落实各项"师德师风建设年"工作要求，全面实行教师"三考"评价机制，大力推进教师职业道德不规范行为专项治理，全市师德师风得到了张扬，涌现出了小山村的教育守护人唐上君、尽职尽责勇救祖孙三人的苏玉娟、扎根乡村三十载的"白发男神"何放明、情系乡村教育抒写无悔人生的邓红兆等优秀教师代表。我市连续4年表彰奖励了120名"教育突出贡献奖"，去年评选了300名骨干教师、50名首席名师、20名卓越校长和10名优秀教研员，今年表彰了10名"教书育人楷模"获得者，他们都是我市教育工作者的榜样。正是有了这样一大批爱岗敬业、无私奉献的优秀教师，照亮了孩子们的希望，提升了教育的形象，益阳教育事业呈现爬坡过坎健康发展的良好态势。

但是，我们也要清醒地看到，当前我市师德师风建设还存在一些突出问题，需引起高度重视。涉教舆情信访高烧不退，饱受社会诟病，党委、政府不放心，人民群众不满意。与党中央的要求和人民群众的期待还存在较大差距，与新的历史方位下教育发展、人才培养对高素质教师队伍建设的需要还不相适应，集中反映在以下几个方面：

一是有偿补课屡禁不止。有的教师一切"向钱看"，将学生当"提款机"，热衷于搞有偿补课、有偿家教，课堂不讲课后讲、学校不讲家里讲，甚至在学生接受课后服务的同时还暗示、诱迫学生和家长接受有偿家教，让良心的行业变成逐利的工具。二是人浮于事吃喝成风。个别校长没有全身心投入到教育教学当中，热衷于跑关系、结圈子、拉拉扯扯、吃喝成风，工作方式简单，民主意识不强，为民服务意识欠缺，在社会上造成了极为恶劣的影响。三是收受红包礼金暗流涌动。有的教师违规接受家长的吃请和礼品、礼金，排人情座位；巧立名目，利用家长资源或向家长及学生推销商品谋取私利。四是违规招生明目张胆。有的校长教师内外沟连买卖学位、体育招生暗箱操作、违规办重点班，破坏教育生态，引发社会焦虑；有的教师向中职学校推荐、买卖生源，为中职学校、招生中介机构提供、出售生源信息获取经济利益；有的为校外培训机构招揽、推荐生源，收取好处费。五是违规征订教辅暗度陈仓。有的教师挖空心思在教辅材料上做文章，与不法书商勾结，强迫、诱导、暗示学生到指定书店购买教辅资料；有的教师用指定的教辅资料、试卷布置作业，变相要求学生购买。六是学术不端问题时有出现。有的教师买论文、买期刊版面、买假课题，违反学术道德；有的在职称评审上弄虚作假，伪造证件及获奖证书。七是侵害学生问题时有发生。个别教师违背教师职业道德，猥亵学生；甚至击穿道德底线，对女学生实施性侵害，性质极其恶劣。八是食堂与生争利问题较为突出。有的学校违规将食堂甩手承包给个人，有的学校将食堂利润用来弥补学校运转经费的不足，甚至设立"帐外帐"、"小金库"，胆大包天。学生食堂"保本不盈利"成为空话，食品安全得不到保障，严重侵害了学生利益，影响学生健康成长。今天通报的违纪典型案例中，还涉及到伪造印章、吸毒贩毒等违法犯罪行为等等。这些不仅损害了教师队伍的形象，损害了全市教育的形象，还严重扰乱了教育教学秩序，给全市教育发展带来了很大的负面影响。

三、刀刃向内，重拳整治，让教育行业风清气朗

深入开展教育系统师德师风建设，关键在落实上下功夫。要坚持问题导向，积极回应社会关切，重拳出击、猛药去疴，着力加大对师德失范行为的监督查处力度，整肃不端、纯正风气，培育风清气正的师德风尚，努力打造一支学生爱戴、家长信赖、社会尊重的教师队伍。结合省厅关于深入推进师德师风建设的"八个一"要求，我重点强调以下几项工作。

一要提高政治站位，坚定政治方向。用习近平新时代中国特色社会主义思想武装教师头脑，是新时代师德师风建设的根本前提。我们办的是社会主义教育，培养的是社会主义建设者和接班人。教师是党的教育方针的执行者，对教师的政治要求是第一位的。要以正确的政治方向和价值导向，引导教师带头践行社会主义核心价值观。加强理想信念教育，弘扬中华优秀传统文化，以心育心，以德育德，以人格育人格。思想认识是一切行动的指南，行为上出现问题，根本上是思想认识出现了问题。各地要深入开展"守教书育人初心，担立德树人使命"大宣讲、大讨论，要认真开展党史教育、警示教育，组织典型宣讲，撰写心得体会。让全体教师、教育管理者在宣讲与讨论中深刻理解习近平总书记关于教育、教师工作的重要论述以及教师职业行为"十项准则"等师德师风建设内容，让全体教师、教育管理弄清楚师德师风建设干什么？为什么？怎么干？在宣讲和讨论中树立典型、找出差距、落实措施，形成注重师德师风养成的浓厚氛围，积极引导广大教师不忘为师本心、教育初心，以德立身、以德立学、以德施教，牢记使命、勇于担当。

二要强化育人使命，增强责任担当。习近平总书记强调，"教师思想政治状况具有很强的示范性。要坚持教育者先受教育，让教师更好担当起学生健康成长指导者和引路人的责任。""善为师者，既美其道，又慎其行。"教师在教学和生活中展现怎样的行为态度，表现怎样的道德品行，是任何教科书、任何语言、任何奖惩制度都不能代替的教育力量。作为一名教师，如果缺少发自内心对教育身份的热爱和敬畏，在金钱、物欲、名利同人格的较量中把握不住自己，那不仅当不好老师，也有愧于教师这一神圣的称谓。要以正确的政治方向和价值导向，引导教师带头践行社会主义核心价值观，带动师德师风的全面提升。要健全教师学习制度，统筹思想政治提升、师德师风涵养、业务能力提升。全面强化教师育人使命，增强教师队伍责任担当。