教师节庆祝会、表彰会、座谈会讲话合集51篇（群管理分享老材料）(第9/22页)
（二）全区上下要密切配合。区教育局要充分发挥牵头抓总的职能作用，加强对教育工作的统筹规划、组织实施；区直各部门、各镇街道要各司其职、通力协作，在项目实施、经费安排、教师编制等方面向教育倾斜，为教育发展提供更大的支持；落实好青年教师住房保障机制，用好人才公寓、公租房、团购房，优先保障符合条件的教师，确保广大教师住有所居、安心从教。
（三）社会各界要真心支持。充分调动社会团体、企事业单位和公民个人关心支持教育的积极性，在关爱教师、服务教师、激励教师上下功夫，让广大教师在岗位上更有幸福感、在事业上更有成就感、在社会上更有荣誉感。充分发挥新闻媒体的舆论导向作用，大力宣传优秀教师为人师表、教书育人的感人
事迹，倡树"尊重教师、理解教师，热爱教育、支持教育"的良好风尚。
最后，祝全区广大教师及教育工作者节日愉快、身体健康、阖家幸福、万事如意！谢谢大家！
在全县教师节庆祝大会上的讲话
在第＊个教师节来临之际，县委、县政府隆重召开这次庆祝大会，主要是深入学习贯彻习近平总书记关于教育工作的重要论述，全面落实中央和省、市关于深化教育改革、加快教育高质量发展的系列部署要求，总结成绩、表扬先进，进一步动员全县上下统一思想、尊师重教，加快教育振兴、建成教育强县，为建设"一强三名"富强美丽幸福新＊县提供坚强支撑和保障。
刚才，陈凯同志宣读了表扬通报。盛春桂校长和李桂玉、张姗姗两位老师作了很好的发言，非常朴实、情真意切，听了深受教育、深受感动。在他们身上集中展现了全县广大教干教师的深厚教育情怀和优良师表风范。正是有这么一大批对教育事业无限忠诚、对教育岗位无比热爱、对教育工作无私奉献的优秀校长、优秀教师，才有＊县教育的大跨越发展。在此，我代表县委、县政府，向受到表扬的先进个人，表示热烈的祝贺！向奋战在教育一线的广大教师和教育工作者，致以节日的问候！
习近平总书记指出，"教育是国之大计、党之大计。"回顾近十年来＊县教育的发展，我们经历了一段风雨坎坷、爬坡过坎的非凡历程。面对无数家长和社会希望教育强起来的迫切愿望，这些年来，县委、县政府把教育事业放到事关＊县发展全局性、先导性、基础性的地位，摆到优先发展的位置，通过加大投入、深化改革、外聘人才等一系列措施，重新焕发了教育生机活力。特别是近五年来，＊县教育一年一个新台阶，逐步走出了低谷，迈入了全面振兴的快车道。有几个突出的标志：
一是教育教学质量实现历史性突破。今年极不平凡，突如其来的新冠肺炎疫情，对各项事业造成了不利影响。疫情防控期间，广大教干教师克服困难，通过线上教学、上门送学，实现了"停课不停学、不停教"。6月2日，全面复学复课后，广大教干教师与时间赛跑，全力冲刺备考，高考中考均创历史最好水平。高考方面。全县5958名考生，本科进线4679人，比2015年多1636人；进线率78.5%，比2015年提高23.5个百分点。高考总分690分以上3人，清华、北大录取6人。4年考取清华、北大18人，比过去10年的总和还多6人。中考方面。700分以上228人，比2016年多220人；600分以上首次突破2000人，达到2149人，比2016年多1526人。职业教育方面。在全国职业技能大赛中，我县累计获得5金16银4铜。全省职业技能大赛，我县再次斩获2金4银5铜，累计夺金23枚。昨天，
市委书记张惠同志专门到＊县一中、三中，走访慰问一线教师，对＊县教育工作给予充分肯定，对下步工作提出明确要求，充分体现了市委对＊县教育的关心和重视。
二是名师名校长建设实现历史性突破。五年来，我们大力实施名师名校长工程，深入推进校长职级制、教师县管校聘等改革，取得了显著成效。一方面，校长队伍充分激活。＊县一中，宋国安同志担任校长以来，践行"教育教学质量是尊敬出来的"理念，大力实施"名生"工程。今年高考690分以上3人，在全省665所高中学校中并列第8；清华、北大录取5人。文心高中，许光校长提出"奥赛夺金牌、高考创名牌"的两牌战略。在全国奥赛中，先后有17人获一等奖，22人获二等奖，学校两次荣登全国竞赛500强。今年有1人被北大录取，实现历史性突破。＊县二中，张守标校长坚持"全面发展、多元成才"办学理念，今年本科录取1020人，录取率达到77%，比全省平均高28.6个百分点。＊县四中，盛春桂校长坚持"抓管理、促规范，创特色、提质效"办学方针，在生源基础薄弱，全县中考前1000名仅6人的情况下，高考本科录取833人，"双一流"院校录取47人，为全县高中教育做出了突出贡献。实验高中，马瑞峰校长坚持因材施教、多元办学，高考本科录取304人。＊县三中，焦广良校长从严治校、狠抓管理，中考700分以上100人，600分以上453人，比去年分别多55人、64人。
＊县五中，陈常峰校长坚持教学改革，引导学生深度学习，中考700分以上31人，600分以上270人。＊县六中，鲍世明校长创新实行"问题导学、互助促学"课堂教学模式，中考700分以上44人，600分以上333人，创建校以来最好成绩。城阳二中，陈长明校长连续五年荣获十佳校长，中考成绩全县排名第3、乡镇第1，学生平均位次提升度全县第1。
洛河初中，张子兴校长探索实施"三段五步六环节"教学法，去年底，学校综合督导评估成绩位列乡镇第1。学校被授予全国教育系统先进集体。＊县第一实验小学，董世芹校长连续五年荣获十佳校长，倾力打造"尚美教育"品牌。学校连续7年在全县小学素质教育综合督导评估和六年级学业水平检测中名列第1。今年在全省小学英语学科在线教学培训会上，代表我市作典型发言。长岭中心小学，赵纪录校长提出了"党建领航"理念，去年，学校教学和综合督导评估成绩均位列乡镇第1。学校党总支荣获山东省教育系统先进基层党组织，1人被评为全国模范教师。浮来山街道中心小学，宋宜秀校长改革教学模式，构建自主课堂，教学成绩快速提升，近两年学校综合督导评估成绩位居乡镇前列。
县实验幼儿园，赵厚红园长创新多元融合的"和美"园本课程，把培养幼儿良好习惯、品质贯穿一日活动始终，是我县唯一一处省级十佳幼儿园。刘官庄中心幼儿园，邵青竹园长被评为山东省百佳园长，取得了乡镇幼儿园综合督导评估2个第一、1个第二的好成绩。还有更多的中小学校长、幼儿园园长，坚守教育第一线，默默付出、无私奉献，挺起了＊县教育的脊梁，你们是真正的英雄！另一方面，教师队伍充分激活。优秀典型不断涌现，这次会上表彰的"十佳班主任"、"十佳教师"，就是全县1万多名教师中的优秀代表。目前，全县有国家级教师10名、省级35名。教师是教育的根本，根深才能叶茂。广大教师自觉弘扬"蜡烛"精神，在平凡的岗位上，"燃烧自己、照亮他人"，感动了学生，感动了家长，感动了社会，你们是全县最可爱、最可敬的人！
三是教育投入实现历史性突破。2016年以来，全县累计投资23.3亿元，新建、改扩建学校176所，新增学位4.3万个，县二中新校区、沭东实验学校、青岛路小学、县特校新校区等建成启用，"全面改薄"顺利完成，"大班额"基本解决。今年，县财政安排资金2400多万元，将义务教育生均公用经费每生每年提高200元，达到小学910元、初中1110元。教师平均月工资增长到8699元，比2015年多3510元，比机关干部多809元。可以说，＊县的教师从没有像现在这样，感到无比光荣和自豪。全县各界关心支持教育的热情日益高涨，浮来春集团连续23年捐资4000多万元，先后资助了2000多名大学生和在校生完成学业。
＊县文心教育基金会，接受各类捐款1400余万元，资助学生3500多名。还有一大批爱心企业、爱心人士关注关爱教育，默默无闻为教育献计出力，营造了浓厚的尊师重教氛围，这是＊县教育振兴的重要基础。
五年教育振兴的成功实践，既为建设教育强县积累了宝贵经验，也为推动教育高质量发展提供了有益启示。总体来看，＊县教育工作已经走出低谷，呈现出蓬勃发展的良好势头。成绩来之不易，归功于上级党委政府、教育主管部门的正确领导和大力支持，归功于全县教育系统广大干部职工特别是广大校长、教师的共同努力，归功于全党全社会、各级各部门的支持帮助。在此，我代表县委、县政府，向全县广大教师和教育工作者，向长期以来关心支持＊县教育事业发展的各位领导、社会各界，表示衷心的感谢！
成绩值得肯定，问题不容忽视。"冰冻三尺，非一日之寒"。越是取得好成绩，越要保持清醒头脑，认真总结经验、查找不足，不断把我县教育工作推向新的更高水平。下面，我再讲五点意见：第一，要坚定不移解放思想、更新
观念。习近平总书记指出，"思想是行动的先导。"思想决定观念，观念决定思路，思路决定出路。从2016年开始，我们连续5年，每年一个主题，开展解放思想活动，在解放思想中统一思想、形成共识、汇聚合力，推动了＊县大发展、大跨越。一个地方的发展是这样，教育事业的发展同样如此。这几年，我县教育工作取得好的成绩，最成功的经验有两个，一个是转变教育观念，用正确的观念引领教育发展；另一个是真抓实干，广大教干教师无私奉献，你追我赶、争先创优。当前，推动＊县教育在新起点上实现新跨越，必须强化思想引领，更大力度转变观念。一要坚决破除小成即满思想，强化创新进取观念。尽管这几年我县教育连年突破，但这只是万里长征迈出了第一步，绝不能沾沾自喜、盲目乐观。要充分认识到，加快教育振兴，需要有一个较长过程。我县是人口大县，教育历史欠账多，教育快速发展的基础还不稳固。城乡之间、乡镇之间教育发展还不平衡，在学校管理、教师队伍、教学质量、硬件设施等方面仍然存在一定差距，"入学难""入园难"的问题还一定程度存在，教育教学质量与先进学校相比还有差距。我们努力的空间还很大，绝不能有丝毫懈怠，必须咬紧牙关，百尺竿头更进一步。二要坚决破除"官本位"思想，强化服务观念。学校是教书育人的地方，校长不能当"官"做。要坚持"教育家办教育"，深入推进学校去行政化，以教师和学生为中心，一切向教育教学聚焦，一切向教学一线倾斜，使教育返璞归真，让学校回归教学本位。三要坚决破除墨守成规思想，强化开放观念。坚持以开放的思维办教育，主动寻标对标，更大力度"走出去、请进来"，把全市全省乃至全国最先进的教育理念、管理经验、教学方法带到＊县。要加强学习研究，及时掌握高考、中考等政策变化，因生施策、因材施教，把每个学生的潜能都激发出来。四要坚决破除片面求分思想，强化素质教育观念。我们提倡学生多升学、升好学，绝不是片面地追求高分，让孩子一味地学习。教育要大众化，不能精英化。如果什么好事，都是个别尖子生、三好生优先的话，可能有的孩子永远得不到机会。要把教育的"明星制"推向"群星制"，让每个孩子都觉得自己是闪耀的星星，在学校、在班级这个集体里是被需要、能出彩的。要大力实施素质教育。不能因为怕出事，就把学生困在教室里，春游、秋游、社团等活动，该搞的还要搞，实现学生德智体美劳全面发展。
第二，要坚定不移推进教育优先发展。习近平总书记指出，"建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置。"对我们
来讲，没有教育的振兴，就没有＊县的振兴。要牢固树立以人民为中心的发展思想，坚决办好人民满意的教育。一是教育投入要优先保障。没有教育大投入，就没有教育大发展。今后几年，我们将在老城区规划建设6所学校，在沭东新城规划建设12所学校，总投资达27亿元。要坚持政府主导，充分运用市场化手段，多渠道筹集资金，确保工程快建成、快启用。要同步提升乡村义务教育学校，扎实做好教育扶贫工作，推动教育城乡均衡一体化发展，加快争创国家义务教育优质均衡县。要认真抓好课后延时服务、学校体育设施对外开放等民生实事，确保把好事办好。二是教育人才要优先引进。2016年以来，我县共招聘青年教师2544名，其中骨干教师73名、急需紧缺专业教师339名。但教师队伍年龄老化、结构性短缺的问题仍较为突出，目前，全县教师平均年龄41.5岁，55岁以上教师占比11.26%。要完善教师正常补充机制，明年再招聘教师500名以上，进一步优化教师队伍结构。引进骨干教师、名师、名校长等优秀人才，要不拘一格、敢于突破，确保引得来、留得住、起作用。三是教育问题要优先解决。当前，巩固解决"大班额"问题成果压力较大。一方面，我县城镇化加速发展，进城人口快速增长；另一方面，二孩政策导致适龄入园幼儿激增。要建立化解"大班额"长效机制，加快新规划学校建设，今年确保完成12所学校新改建任务。要重点化解学前教育"大班额"问题，加快启用东方城、拱辰园、杏林苑等小区配套园，扩大普惠性幼儿园供给。要加快学校消防安全验收，确保年底前全部完成。
第三，要坚定不移突出教育教学质量核心地位。教育是培育人、塑造人的事业，教育教学质量始终是教育高质量发展的生命线。要突出抓好"三支队伍"建设：一要打造名校长队伍。实践证明，校长是一所学校的灵魂，一个好校长，足以改变一所学校的面貌；一支好的校长队伍，足以重振＊县教育的辉煌。要进一步激活校长队伍，深化校长职级制改革，推进校长在县内交流任职、到县外先进学校挂职学习。要将竞争机制引入校长队伍管理，建立更加科学务实的考评机制，让优秀校长脱颖而出。要建立校长后备人才库，加强多岗位锻炼，形成梯次成长结构。广大校长要自觉践行教育家精神，更新教育观念，加强学校发展长远谋划，抓好师资队伍建设，做办学治校的行家里手。二要打造高素质教师队伍。深化教师县管校聘改革，推进城乡教师"双向流动"，激活教师队伍"一池活水"。要抓好新老教师传帮带，发挥学科带头人、骨干教师、名师作用，建立结对帮扶机制，加快青年教师成长。要加强师德师风建设，教育
引导教师执着于教书育人，爱岗敬业、淡泊名利，切实增强职业责任感、荣誉感。人民教师无上光荣。每名教师都要珍惜这份光荣、爱惜这份职业，按照习近平总书记"四有"好教师要求，不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，把全部精力和满腔真情奉献给教育事业。三要打造高水平教研队伍。充分发挥县教育教学研究中心作用，加强教研队伍建设，更好引领课程教学改革、服务学校教育教学。各学科教研员要加强专业学习和政策研究，经常沉到课堂、走近师生，切实增强服务指导的针对性和实效性。
第四，要坚定不移深化教育改革创新。习近平总书记指出，"要促进教育变革创新，加快发展伴随每个人一生的教育、平等面向每个人的教育、适合每个人的教育、更加开放灵活的教育。"要深化教育"放管服"改革。充分发挥学校办学主体作用，全面清理和规范对学校的各类检查、评估、评价，为校长潜心治校、教师潜心教学创造良好环境。特别要大幅减少校长参加会议活动，非业务直接相关会议不得要求校长参加。县教体局要重点抓好对学校办学方向、标准、质量的规范提升，把为校长、教师减负落到实处。要深化思政课教学改革。习近平总书记对思政课教学非常重视，明确指出"培养什么人，是教育的首要问题"，多次强调"教育的目的就是培养社会主义建设者和接班人"。要深入推进思政课理念创新、方法创新、工作创新，选优配强思政课教师队伍，旗帜鲜明加强思想政治教育、品德教育、法治教育和社会主义核心价值观教育，引导学生自觉做到自尊自信自立自强。要深化课堂教学改革。过去，我们有的老师习惯搞满堂灌、唱独角戏，调动不起课堂气氛和学生兴趣。要处理好"教"与"学"的关系，充分调动教师、学生两个积极性，注重引导学生自主学习，全面提高课堂教学实效。要深化职业教育改革。坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向，不断深化产教融合、校企合作，为打造"一强三名"提供更多高技能人才。要加快依托市农业学校筹建日照理工职业学院工作，力争早日实现＊县人的"大学梦"。要深化绩效管理改革。坚持严格考评、动态管理，强化正向激励，让干得好的政治上有荣誉、经济上有实惠、工作上有动力。今年我们再次拿出500万元，四年累计2000多万元，对优秀校长和老师进行重奖，就是鲜明树起奖优促学、奖勤促教的导向。各位校长、老师要对标优秀、抬高标杆，始终保持勇往直前、勇争一流的良好精气神。
第五，要坚定不移营造尊师重教浓厚氛围。习近平总书记指出，"各级党委和政府要满腔热情关心教师，让教师真正成为最受社会尊重和令人羡慕的职
业，在全社会营造尊师重教的良好风尚。"一方面，要进一步重视教育、支持教育。县委教育工作领导小组和教育工委要切实加强教育领域党的建设，确保教育工作正确政治方向。县教体局要充分发挥行政领导、业务指导和政策引领等职能，促进各类学校健康发展、教师队伍健康成长。各级各部门单位要牢固树立"抓教育就是抓发展，服务教育就是服务发展"的理念，把教育改革发展纳入重要议事日程，党政主要负责同志要熟悉教育、关心教育、研究教育，积极为教育教学办实事、解难事。社会各界要积极办学、助学，形成"人人关心教育、人人支持教育、人人崇尚教育"的浓厚氛围。另一方面，要进一步尊重老师、关心老师。要把教育投入更多向教师倾斜，不断提高教师待遇，改善教师教学生活条件，做好困难教师帮扶救助，让每名教师都安心从教、热心从教、潜心从教。要搭建教师成长平台，维护教师合法权益，让广大教师更有获得感、幸福感。
各位老师，同志们！今朝花开胜往昔，料得明日花更红。希望全县广大教师和教育工作者不忘初心、牢记使命，敬业奉献、立德树人，在全社会的共同努力下，奋力谱写教育强县建设新篇章，为打造"一强三名"建设富强美丽幸福新＊县做出新的更大贡献。
我们祝愿，＊县教育的明天更加美好！我们坚信，＊县教育一定会硕果累累！
明天就是教师节了，衷心祝愿大家节日愉快、工作顺利、阖家幸福、万事如意！
在全县庆祝第＊个教师节大会上的讲话
同志们：
县委、县政府决定召开全县庆祝第＊个教师节大会，主要目的是回顾总结2019-2020学年度全县教育工作，表彰奖励过去一个学年教育战线上涌现出来的先进集体和先进教职工，安排部署下一个学年的工作。会上，＊、＊两位校长作了很好的发言，
＊同志回顾总结了上一学年度全县教育工作，安排部署了下一阶段工作，希望大家认真学习领会，抓好贯彻落实。下面，我再强调几点。
一是要务必更加重视教育工作。教育是一项最大的民生工程。教育对人类社会的文明进步、对经济社会及各项事业的发展始终发挥着至关重要的作用。社会发展到今天，我们每一个人都是教育的直接受益者，都是老师的直接恩赐者。我们习惯于赞美傲立于山巅的青松，更应该牢记润育和撑起松树的厚实的山体；我们习惯于捡拾海滩上的贝壳和珍珠，更应该牢记海滩与大海；我们习惯于赞美春天的花朵，更应该牢记润生百花竞开的阳光雨露。可以说，我们每个人一生中，不同时期、不同阶段给我们传道授业解惑的每一位老师，都是我们这辈子脚下的山体、身后的海滩、春天的阳光雨露。大家都清楚，古人就有言为证：一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。换言之，表达的就是"百年大计，教育为本"这一要义。自古以来，文化昌明、学风昌盛是一个地方最引以为荣的事情，教育状况是一个地方最重要的名片之一，教育资源是一个地方最重要的基础资源。放眼全球，经济社会发展最繁荣、最具有活力的地方，往往并不是自然资源最充沛的地方，而恰恰是人文资源、人才资源最丰厚的地方。教育环境也是最重要的投资环境，教育保障是最根本的社会保障。走遍全省乃至全国的许多地方，固然经济实力、社会实力的许多方面决定着一个地区的知名度和美誉度，但是，一个县以好学校为荣，一个学生以上好学校为荣，这些都是大家的普遍共识。且不说别的地方，就拿我们＊中学来讲，经过多年的发展，＊中学已进入全市教育的第一梯队，著名教育家、国家督学＊和当代教育改革家＊在＊中学分别建立了教育教学研究基地，这就是我们常说的"栽下梧桐树，引来金凤凰"。许多＊教师应邀到各地外出培训、指导课改，成为课改名师和教学能手，使＊中学成为全国各地慕名学习取经的地方，这是打造出来的＊教育品牌。最重要的是，＊中学已经产生明显的"虹
吸"效应。目前在＊中学就读的6500多名学生中，本县籍学生只有2500名左右，其余的都是县外、市外甚至省外的生源，这些学生及家长在＊的吃住行，充分激活了＊县的餐饮、住宿、旅游、交通等各行各业的发展，有效带动了当地的经济社会发展。这也是教育事业与经济社会融合发展的巨大效应和真实样板，值得我们深思和借鉴。俗话说：聪明人重视教育、办教育让人聪明。＊是一个典型的资源型经济县份，发展风险已经全面开始显现，经济增长乏力、财政运行入不敷出、三次产业转型推进缓慢，面对这样的发展局面，我们到底如何寻求突破口、打开突破口，我想教育无疑就是最好的抓手之一，＊模式未尝不能复制。因此，全县各级各部门、＊社会各界的精英们，务必都要站在新的高度和新的起点上来重视和推动＊教育，牢固树立抓教育就是抓发展、抓未来、抓后劲的理念，以更大的热情办好教育，以更实的措施办强教育，以更深的良知呵护教育，让＊的教育事业在不远的将来能够取得明显进步，切切实实办好让
＊干部职工父老乡亲放心和满意的教育，同时也让教育自身成为拉动我县县域经济增长的新引擎，为全县转型发展和全面建成小康社会提供更坚实的保障。二是要戮力同心支持教育发展。纵观＊教育事业发展历程，近些年来的进
步是有目共睹的，但是当前面临的深层次问题着实不少，比如因教学质量不尽如人意导致本县生源外流的问题、师资力量短缺和薄弱的问题、大校额大班额的问题、校园管理的问题等等，这些问题不是朝夕之间形成的，也并非朝夕之间就能解决的，需要我们冷静反思、从长计议、久久为功，下最大的功夫和气力加以改进。新一届县委、县政府组建以来，我们已经着手解决这些问题。今年以来，我们通过特岗教师招聘解决师资短缺问题，通过利用＊中学的闲置教室安排城区小学一年级学生就学，解决了多年来秋季适龄儿童入学难而引发的大规模上访问题。这些仅仅是一个开端，我们必须一步一步下茬啃这些难啃的"硬骨头"，一块一块用力补齐＊教育的短板。大家都知道，改善教育教学质量、提升教育教学质量、决定教育教学质量的两大要素，一个是硬件，即教学设施；一个是软件，即师资力量的配备和教育教学的管理。县委、县政府经过审慎考量后决定，在硬件建设方面，将继续加大校舍建设力度。在县城，加快推进＊中学南迁、＊小学北迁、原＊小学改建第三幼儿园，新建1所公办小学和3所公办幼儿园，从而形成高中以现有的＊高级中学为主，初中以城北的＊中学和即将南迁的＊中学为主，小学以即将北迁的市镇小学、一所新建公办小学和现有的各所小学为主，幼儿园以现有幼儿园和改建一所新建三所公办幼儿园为
主的新的学校布局；在镇办，针对薄弱环节，下大力气，进一步配套完善东西两川的两所初中及现有的各所小学幼儿园基础设施建设，使县城和基层相互补充相得益彰。在软件建设方面，一是打破既有的编制限制，力争用三年左右的时间招聘300名左右教师，从根本上解决师资力量短缺的问题。二是始终把校园长的培养培育培植作为保障教学质量的关键环节和根本举措，夯实校园长的第一责任，不断推进观念创新、制度创新和工作创新，全面提升教育教学质量。这里要求，全县各级各部门一定要牢固树立教育优先发展的理念，把教育工作摆到全县工作大盘子的优先位置来抓，切实做到经济社会发展规划中对教育事业优先安排、财政资金优先保障、公共资源优先满足。各镇办、教育主管部门主要领导要亲自抓、负总责，要经常深入学校关心和过问学校工作，及时发现和解决学校发展中存在的困难矛盾和问题，做到重要工作亲自督促，重大问题亲自研究，重点难题亲自解决。各有关部门要把支持教育作为份内的职责，各司其职、各负其责、齐抓共管，积极为教育发展出主意、想办法、搞服务、办实事。经发、财政、住建、国土、规划等部门单位要把教育事业作为优先发展领域给予大力支持；公安、工商、卫计、文广等有关部门单位要依法履职，扎实推进平安校园建设，不断加大校园周边环境综合整治力度，努力为教育教学工作创造安全、文明、和谐的外部环境。要大力宣传教育战线上的优秀典型、社会各界捐资助学的先进事迹以及教育事业发展的突出成果，在全社会形成党以重教为本、政以兴教为重、民以支教为风、师以爱教为荣的氛围，努力让尊师重教、助学强教在＊上上下下、在＊全社会蔚然成风。
三是要矢志不渝崇尚教育事业。中华民族自古就有尊师重教、崇智尚学的优良传统，正所谓"国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存。"在中华民族5000多年文明发展史上，真可谓英雄辈出、大师荟萃，这都与一代又一代教师的默默耕耘、辛勤付出密不可分。习近平总书记讲："教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长，办好人民满意教育的重任。"一个真正合格称职的老师，不仅是一个知识渊博的人，更是一个立志把毕生的精力献给教育事业、对社会充满责任感、对万物充满爱心、心灵健康的人；是一个时刻牢记自己的使命、忠诚自己的事业、不管世事沧桑、不管风雨坎坷、永远坚守三尺讲台那块圣地、无怨无悔的人。因此，各级各部门各单位和各中小学校一定要鼓励引导广大教师真心实意、忠心耿耿地热爱自己的事业，敬重自己的职业，让他们真正发挥本质作用。同时，要切实担负起主体责任，维护好教师
