在区委常委会暨区委党的建设工作领导小组会议上的讲话

在〔*〕区委常委会暨区委党的建设工作领导小组会议上的讲话

同志们:

今天,我们召开区委常委会暨区委党的建设工作领导小组会议,主要任务是传达学习习近平总书记关于在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育的重要指示精神,贯彻落实中央和省委、市委党的建设工作领导小组会议部署要求,审议通过我区实施方案,对全区学习教育工作进行动员部署。开展此次学习教育,是今年党的建设一项重大政治任务。我们必须以高度的政治自觉、思想自觉和行动自觉,抓紧抓实抓出成效。下面,我讲几点意见。

一、提高政治站位,深刻领会开展学习教育的重大意义

政绩观是我们对工作成果的基本认识和根本态度,反映着党员干部的党性修养、政治品质和格局境界。习近平总书记围绕"政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩"作出一系列重要论述,深刻阐明了正确政绩观的丰富内涵和实践要求,为我们开展学习教育提供了根本遵循。我们必须从全局和战略高度,深刻认识其极端重要性。

首先,这是巩固拓展党内集中学习教育成果、持之以恒推进全面从严治党的关键举措。党的十八大以来,我们先后开展了一系列党内集中学习教育,每一次都是对党员干部思想的淬炼和精神的洗礼。树立和践行正确政绩观,是检验学习教育成果转化的试金石,也是永葆党的先进性和纯洁性的内在要求。当前,全面从严治党已取得历史性成就,但面临的"四大考验""四种危险"长期存在,政绩观偏差问题在一些领域和干部身上仍有表现。有的重"显绩"轻"潜绩",热衷于搞"短平快"项目;有的重"面子"轻"里子",追求表面光鲜,忽视实际效益;有的甚至搞劳民伤财的"形象工程""政绩工程"。这些问题根源在于世界观、人生观、价值观这个"总开关"没拧紧。开展此次学习教育,就是要引导党员干部进行一次深刻的党性检视和思想纠正,不断加固落实中央八项规定精神的堤坝,铲除形式主义、官僚主义滋生的土壤,推动全面从严治党向纵深发展。

其次,这是践行党的根本宗旨、巩固党的长期执政基础的必然要求。江山就是人民,人民就是江山。正确政绩观的核心,就是"为民造福"。我们的工作干得怎么样,最终要由人民群众来评判。如果政绩观出现了偏差,工作就会偏离正确方向,损害群众利益,侵蚀党的执政根基。在推进高质量发展过程中,我们必须始终把人民放在心中最高位置,把群众满意作为工作的出发点和落脚点。无论是制定政策、规划项目,还是推动改革、落实任务,都要问一问是否符合群众意愿、是否增进群众福祉。此次学习教育,就是要推动党员干部牢固树立以人民为中心的发展思想,真正把工作做到群众心坎上,以实际行动赢得群众的信任和拥护,不断巩固和扩大党的执政基础。

第三,这是激励党员干部担当作为、实现"十五五"良好开局的有力保障。2026年是"十五五"规划开局之年,也是我区加快转型升级、推动高质量发展迈上新台阶的关键之年。新征程上,我们面临着复杂的内外环境和繁重的改革发展稳定任务,需要广大党员干部以更加昂扬的斗志、更加务实的作风攻坚克难。正确的政绩观是担当作为的"方向盘"和"动力源"。如果政绩观不正,就容易导致急功近利、好大喜功,或者畏首畏尾、消极躺平,最终贻误发展时机。开展学习教育,就是要引导党员干部树立"功成不必在我、功成必定有我"的境界,完整准确全面贯彻新发展理念,坚持实事求是、因地制宜,多做打基础、利长远、惠民生的实事好事,以实干实绩为我区高质量发展贡献力量。

二、紧扣主题主线,高标准高质量推动学习教育各项任务落地见效

开展学习教育,关键在于取得实效,防止形式主义、走过场。要深刻理解、准确把握、全面落实"立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干"的总要求,把理论学习、问题查摆、整改整治、建章立制贯通起来、一体推进,确保学习教育走深走实。

第一,坚持深学细悟,在筑牢思想根基上求实效。思想是行动的先导。要组织党员干部静下心来、扑下身子,认真学习《习近平关于树立和践行正确政绩观论述摘编》等指定材料,读原著、学原文、悟原理。要丰富学习形式,通过党委理论学习中心组学习、专题读书班、集中研讨、个人自学等多种方式,确保学习入脑入心、触及灵魂。要注重用好正反两方面的典型案例,加强示范引领和警示教育。对那些长期扎根基层、默默奉献、做出经得起历史和人民检验业绩的先进典型,要大张旗鼓宣传表彰;对那些因政绩观偏差造成损失、产生负面影响的反面案例,要深入剖析、引以为戒。通过学习,引导党员干部深刻把握正确政绩观的科学内涵、核心要义和实践要求,解决好"总开关"问题,不断增强树立和践行正确政绩观的政治自觉、思想自觉、行动自觉。

第二,坚持刀刃向内,在全面查摆问题上见真章。查摆问题是整改的前提。要发扬自我革命精神,以对党、对事业、对自己高度负责的态度,全面深入查找自身在政绩观方面存在的问题和偏差。查摆问题不能笼统模糊、大而化之,必须具体化、精准化,做到见人见事见思想。要畅通查摆渠道,通过深入调查研究、开展谈心谈话、受理群众信访、运用巡视巡察和审计成果等多种途径,把问题找准找实。要敢于揭短亮丑,不遮掩、不回避,既查思想根源,也查工作表现;既查"显性问题",也查"隐性问题";既查"共性问题",也查"个性问题"。重点要围绕是否存在背离"两个维护"、违背新发展理念、漠视群众诉求、脱离实际盲目决策、追求短期效应、搞"形象工程""政绩工程"、统计造假、加重基层负担等方面进行深刻反思。领导班子和领导干部要带头查摆,把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去,为党员干部作出表率。

第三,坚持动真碰硬,在狠抓整改整治上下功夫。整改是学习教育的"后半篇文章",直接决定最终成效。对查摆出的问题,要建立整改清单,明确整改目标、责任主体、时限要求和具体措施,实行台账管理、销号推进。整改要动真格、实打实,防止"纸面整改""数字整改"。要将学习教育整改整治与当前正在推进的各项重点工作紧密结合,一体推进。特别是要与中央巡视反馈问题整改、深入贯彻中央八项规定精神学习教育整改、生态环保督察反馈问题整改、群众身边不正之风和腐败问题集中整治等工作统筹起来,形成整改合力,避免多头部署、重复整改。对于群众反映强烈、长期没有解决的突出问题,要开展专项整治,出重拳、用实招,确保问题改彻底、改到位,以实实在在的整改成效取信于民。在整改过程中,要注意听取群众意见,整改过程让群众监督,整改效果让群众评判。

第四,坚持建章立制,在确保常态长效上出成果。制度具有根本性、全局性、稳定性和长期性。在抓好具体问题整改的同时,要注重举一反三,深入分析问题产生的深层次原因,特别是制度机制方面的漏洞和短板,及时建章立制、堵塞漏洞。要健全有效防范和纠治政绩观偏差的工作机制,探索建立重大决策社会稳定风险评估、民生实事项目群众评议、领导干部政绩考核评价等制度,发挥好考核指挥棒作用,引导干部树立和践行正确政绩观。要完善监督约束机制,加强对权力运行特别是重大决策、重大项目、大额资金使用等方面的监督制约。要坚持"当下改"与"长久立"相结合,对学习教育中的好经验好做法,及时以制度形式固定下来,推动形成重实干、做实功、求实效的浓厚氛围,从源头上预防政绩观偏差问题的发生。

第五,坚持开门问效,在践行群众路线上有作为。群众意见是一面镜子。学习教育不能"闭门造车",必须践行党的群众路线,敞开大门搞教育。要认真落实"四下基层"制度,推动领导干部深入基层、深入群众,了解实情、听取意见、解决问题。要深化拓展"三服务"专项行动,持续推进"社情民意联系日"等工作,畅通群众参与学习教育和监督整改的渠道。对群众反映的问题和提出的意见建议,要认真研究、积极吸纳、及时反馈。要把群众满意不满意作为评价学习教育成效的根本标准。要聚焦群众急难愁盼问题,集中力量办成一批群众可感可及的实事好事,让群众在学习教育过程中就有实实在在的获得感,看到变化、得到实惠。这既是学习教育的落脚点,也是检验政绩观是否正确的"试金石"。

三、强化组织领导,确保学习教育有序有力有效推进

开展学习教