主题教育学习心得（二）-39篇(第8/9页)

为党性"淬火"，把"兴党本领"学到手，练就"忠党爱民"的"金刚身"。习近平总书记指出，"为人民而生，因人民而兴，始终同人民在一起，为人民利益而奋斗，是我们党立党兴党强党的根本出发点和落脚点。""对党忠诚，不负人民"是初心所指，使命所在，是党员干部应恪守的"硬指标""基准线"，掌握"兴党本领"首先是在任何时候任何情况下都要坚持对党绝对忠诚，与党中央同心同德，真心爱党、时刻忧党、坚定护党、全力兴党。"守山河无恙，护国泰民安"，广大党员干部要在理论学习中审视初心，在反复对比、自我设问、自我解答中学懂弄通中国共产党为什么能的重要意义，紧跟党的步伐，追随党的光辉，把青春投身于火热实践中，用脚步丈量"民情"、用真心感受"民意"、用汗水赢得"民心"，俯下身子、撸起袖子，在服务乡村振兴中解民生、治学问，将调研成果转化成兴业之策。

为事业"燃烧"，把"强国本领"学到手，练就"劈波斩浪"的"硬功夫"。习近平总书记多次强调："必须增强忧患意识，坚持底线思维，居安思危、未雨绸缪，敢于斗争、善于斗争，通过顽强斗争打开事业发展新天地。""为学之实，固在践履"，理论的价值在于指导实践，学习的目的全在于运用，唯有将理论和实践紧密结合起来，才能在实践上推深走实，在理论上更进一竿。推进中国式现代化，是一项前无古人的开创性事业，这是一次充满光荣和梦想的新长征，前方势必还有数不胜数的"娄山关""腊子口"，党员干部唯有弘扬斗争精神、保持战略定力、坚定必胜信心，打破思维定势，转变思想观念，切实提高战略思维、辩证思维、系统思维、创新思维、历史思维、法治思维、底线思维能力，增强工作科学性、预见性、主动性、创造性，才能有效防范各类"黑天鹅""灰犀牛"事件发生，确保高质量发展行稳致远，推动中华民族伟大复兴号巨轮乘风破浪、扬帆远航。

在以学增智中练就"看家本领"

习近平总书记在听取陕西省委和省政府工作汇报时指出，以学增智，就是要从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，把看家本领、兴党本领、强国本领学到手。党员干部要以全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育为契机，全面系统学、深入思考学、联系实际学，在常学常新、悟深悟透、笃信笃行中"明大智、增睿智、长才智"，着力提升三大能力，练就"看家本领"。

全面系统学，在常学常新中"明大智"，提升政治能力。理论修养是党员干部综合素质的核心。理论上清醒，政治上才会坚定。如果对党的科学理论不求甚解、一知半解，思想上便会出偏差、有落差，也就谈不上信念坚定，更谈不上行动上的自觉。土地革命战争时期，少数同志将马克思主义教条化，不顾党情国情实际，生搬硬套苏联经验，险些断送了中国革命的前途，教训十分深刻。党员干部要全面系统地学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，多读原著原文、常悟原义原理，在常学常新中"明大智"，不断增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。要筑牢政治忠诚第一信仰，时时处处与"北京时间"对表、同"时代脉搏"共振，以"臣心一片磁针石，不指南方不肯休"的坚定信念坚守圆心、维护核心、聚力中心，当政治上的明白人。

深入思考学，在悟深悟透中"增睿智"，提升思维能力。思想是行动的先导。面对新的形势、任务和要求，有的党员干部常感到思想是困惑的、思路是混淆的，干经济工作摸不清规律、抓不住机遇，做群众工作四处碰壁、寸步难行，归根究底还是对大势大局的思考不多、把握不够、理解不深，以致心里没底、手上没招。站得高，才能望得远；谋得深，才能干得实。党员干部深耕理论学习，要深入思考学，常常登高望远、审时度势，做到乘势而为、顺势而谋，学会运用科学的世界观和方法论去洞察时与势、危与机，不断将马克思主义的立场观点方法转化为做好具体工作的思路举措办法。要坚持学思结合，在悟深悟透党的科学理论中"增睿智"，始终保持"见一叶而知深秋，窥一斑而见全豹"的思维清醒，当一名头脑清晰、耳聪目明、本领过硬的"思考者"。

联系实际学，在笃信笃行中"长才智"，提升实践能力。当前，少数党员干部以"无用论""无关论"的心态看待理论学习，习惯走过场、搞形式、装样子，学习兴趣不浓、热情不高、效果不好，没有真正做到学深学透、入脑入心、见行见效。强化理论武装不是空喊口号、装点门面，关键是要掌握科学方法，做到理论联系实际。党员干部学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，要深刻领悟其中蕴藏的科学智慧和实践力量，铆足一股劲，始终保持"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"的实践自觉，朝着党的科学理论"高峰"不断攀登。要大力发扬理论联系实际的优良学风，坚持于学中干、在干中学，在笃信笃行中"长才智"，及时填补理论知识空白，切实补齐能力素质短板，真正当好工作推动和事业发展的执行者、行动派、实干家。

在主题教育中用好共产党员网的"三大收获"

在5月24日的《新闻联播》主题教育报道中出现了共产党员网的暖心页面。自主题教育开展以来，共产党员网精心设计了学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育网，开设学习平台、中央部署、进展成效、学习研讨、互动交流等专栏，让广大党员干部通过使用共产党员网有所学、有所思、有所获。用好共产党员网创造的学习平台、研讨平台、交流平台，也带给我"三大收获"。

用好学习平台，让理论学习更透彻。共产党员网精心设计的主题教育网页，对习近平总书记的部署要求及时跟进、实时学习，从重要论述到思想体系再到学习书库，一目了然地细化分类、无比方便地检索功能，想学的理论、应学的知识、相关的动态应有尽有，很好地为广大党员干部搭建了学习平台。通过使用共产党员网这个学习平台，不仅提高了对主题教育重大意义的认识，还加深了对主题教育方案、要求、目标、措施的理解，更有计划、有针对性地突出学习重点，认真研读、深入学习，真正学得深、悟得透、用得好，在用好学习平台中让理论学习往深里走、往实里走、往心里走，更透彻。

用好研讨平台，让调查研究更深入。深入调查研究是开展好主题教育的重要环节，也是前期准备必须重视的工作之一。在共产党员网上，无论是重要论述中的"习近平的调查研究"，对历次重要论述进行系统总结，还是学习研讨栏目中关于调查研究的理论文章，或是进展成效中全国各地的好经验、好做法，都为我们开展好调查研究提供有力遵循，帮助我们把脉定向，助推我们更好地坚持问题导向，深入开展调查研究。"在路上心里才有时代，在基层心里才有群众"，在开展调查研究前，做足思想准备和行动准备，思想上高度重视，行动上笃行不怠，用心确定调研主题，用情找准调研方向，用力落实调研举措，深入一线、深入基层、深入群众，争取在"抓问题"中找准症结、定好方略，在"解民忧"中回应关切、收获满意，真正让调查研究更深入。

用好交流平台，让工作推动更有力。学习的目的在于运用，推动工作、促进发展、让人民群众满意是终极目标。在主题教育中，共产党员网为全国各地组工干部搭建了一个良好的学习交流平台，不只能读原著、学原文、悟原理，更多地还能够看到全国各地作者、笔友的认识感悟、心得体会，还有全国各地的先进做法、进展成效。同时，遇到各种问题困惑，都能通过交流，受到启发、找到方向、寻到答案，切实推动振兴发展。不管是在破难题、促发展中补短板、强弱项，还是在办实事、解民忧中俯下身、沉下心，或是在抓基层、强治理中抓落实、谱新篇，都在把理论成果、调研成果，转化为解决问题、促进发展，推动工作更有力的实际行动。

掌握理论学习的"流量密码"

习近平总书记强调，中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。理论学习是做好各项工作的基本功，也是开展这次主题教育的重要内容。各级党组织要在理论武装上下一番真功夫、细功夫，掌握理论学习的"流量密码"，让党的创新理论成为更多党员的"心头好"，让以学促干成为广大党员的"新风尚"。

坚持全员参学、精准施策，解决好"谁来学"的问题。理论学习的"流量"首先是"人流量"，如果只有那么几个"积极分子"在学习，就不会有理论学习的"大流量"。理论学习是每个党员的义务，不存在可以逃避学习的特殊党员。主题教育虽然以县处级干部为重点，但是不意味着其他党员可以仅仅当看客。抓实主题教育的理论学习，首先就要回答好"谁来学"的问题，让更多党员参与学习、热爱学习、痴迷学习，让理论学习成为"硬杠杠"。要抓好"关键少数"，发挥领导干部的示范引领作用，用好党委（党组）理论学习中心组等载体，引领理论学习的"大流量"。要培育更多学习积极分子，深入研究不同党员群体的心理心态心情，成立理论学习小组，开展读书会、朗诵会等帮学促学活动，营造人人参学、人人爱学的浓厚氛围。

坚持全面系统、突出重点，解决好"学什么"的问题。理论学习的"流量"也是"信息流量"，也要坚持"内容为王"，理论套餐营养均衡、可口对路才能让广大党员"大快朵颐"。要精心备好"理论正餐"，坚持学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的主题主线，深入掌握蕴含其中的世界观和方法论，在内化、深化、转化上下功夫，锲而不舍改造主观世界，补足精神之钙、筑牢思想之基。同时也要防止"一锅煮""大乱炖"的问题，要把全面系统学和突出重点学、精准精细学结合起来，针对不同学习主体、不同学习节点、不同工作任务、不同思想困惑，差异化确定学习内容和学习方式，实现学习套餐从"大锅饭"向"特色餐"过渡。要把学习党的创新理论和学习党中央关于本领域工作决策部署结合起来，拓展学习视野，增强理论学习的实践性和应用性。

坚持全情投入、以干验学，解决好"为什么学"的问题。"学习流量"不能流于形式、浮于表面，关键在于转化为"实践留量""发展留量"，转化的过程就是实践的过程。大学习更要有大实践。党的创新理论具有很强的实践性，既从实践中来，也要到实践中去，扎扎实实帮老百姓解难题、促发展是理论学习的最终"归宿"。只学习不实践等于没学，只有在实践中充分运用才能检验学习成色、找出学习漏洞、加深学习印象，督促党组织和党员不断完善学习方式、补齐学习短板，防止出现"眼睛会了，手还没会"的问题。另外，通过实践与理论的"化学反应"，彰显习近平新时代中国特色社会主义思想的真理力量和实践伟力，彰显理论学习的巨大作用，有助于进一步激发党员干部的学习热情，培养"干什么学什么、缺什么补什么"的良好学习习惯。

主题教育的"求同存异"学习之法

当前，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育在各地如火如荼开展。主题教育是淬炼理想信念、促进担当作为的"必修课"。党员干部务必筑牢主题教育"主阵地"，拧紧思想"总开关"，在内容、形式、成效上狠下功夫，掌握"求同存异"学习之法，让主题教育底色更浓、成色更亮。

突出"必学＋自学"强党性。主题教育，增智为先。从党一百多年来的历史进程来看，党各个时期的党性教育、学习教育和主题教育，均把学习摆在首位，注重理论武装的思想性和政治性。历史证明，我们党永葆先进性和纯洁性的根本原因在于以学铸魂、以学增智，不断夯实党的政治根基。要突出学习的必要性、紧迫性，有所侧重、有所针对，坚持"必学课程＋自学课程""必选动作＋自选动作"的原则，通过"三会一课"、主题党日、组织生活会、政治生日等，在主题教育中锤炼党性，淬炼如磐信仰，感悟"国之大者"，加强对党的创新理论的思想认同、政治认同和情感认同；突出机关党员的理论性、基层党员的一线性、农村党员的"泥土性"，按照党员工作类型、工作性质、地域地区等异同，遵循需求导向，在保持政治基调不动摇的基础上，把"必学课"学深学实、悟懂悟透的同时，让党员有针对性地结合实际选择学习内容，让学习内容兼具合理性、适用性和特定性，确保必选动作不走样、自选动作有模样。

突出"共性＋个性"拓形式。从主题教育的顶层设计来看，学习要求、学习环节、学习时限、基本举措等"硬杠杠"已经明确，"施工图""路线图"已经绘好指明，各级党员干部需进一步增强学习的多元性和立体化，让学习形式主题不偏、方向不变，更具灵活性和多样化。从严从实树牢主题教育"风向标"，遵循人民群众"急难愁盼"这一行为指南，聚焦主题教育的"共性指标"，为党员干部"量身定制"个性化、专属性学习形式，创新开展情景教育、体验教育、模拟教育等，打卡红色地标，缅怀革命先烈，重温入党誓词，实现理论与实践互动互通、共建共享，增强学习的体验感、沉浸感和互动感，让教育教学鲜活生动、有声有色。根据机关党员和基层党员、年轻党员和年老党员、有职党员和无职党员的特征、属性、个性等异同，差异化、差别性抓好主题教育，使线上学和线下论成为日常，送学上门和送教上门更趋经常，关键少数和普遍多数都深入具体，让主题教育覆盖面更广、辐射圈更宽。

突出"时效＋长效"抓落实。学至于行之而止矣。实践证明，学用结合，以学促干，以干验学，方显教育成效。提升主题教育质效，抓检视抓整改是关键。要把调查研究贯穿抓检视问题、抓整改落实的全过程，把发现问题、分析问题、解决问题放在主题教育全环节检验、全链条落实。坚持边学习、边检视、边整改的导向，采取群众提、上级点、互相帮、集体议等方式，"解剖麻雀式"分析研判自身存在的瓶颈、短板、弱项，主动深入基层一线、服务前沿、人民群众中间，查摆制约事业高质量发展的痛难堵点，靶向中心任务和具体工作，发扬刀刃向内的决心、刮骨疗伤的胆气、久久为功的恒心，紧盯整改落实的时效性和长效性，以"绣花功"明确整改目标、时限、责任人，绘好施工图和路线图，项目化、清单化、责任化推动常规问题立行立改、及时纾解，非常规问题长效化解、长期整改，做好跟踪评估问效，较真碰硬、举一反三解决突出矛盾和尖锐问题，让"学思用"于实处、"知信行"向纵深，实现学思想、悟原理、办实事的有机统一。

准确把握调查研究"先"与"后"

调查研究是我党的传家宝，是做好各项工作的基本功。广大党员干部在调查研究时，要准确把握"先""后"顺序，始终坚持问题导向，力争将"问题清单"转化为"成果清单"，确保调查研究成果落实落地，从而推动各项工作顺利开展。

坚持"先思后行"的工作理念，直奔"问题"去调查。谋无主则困，事无备则废。如果调查研究"仓促应战"，事先对调研领域不熟悉、准备不充分，必然会导致"眉毛胡子一把抓"，达不到预期效果。因此，广大党员干部要坚持先思后行、先谋后动，才能找准调研侧重点，明确调研切入点，避免调查研究过程"乱射飞镖"。通过阅读报刊、收集信息、查阅文件等形式，紧紧围绕环境提升、乡村振兴、经济发展、党的建设等方面，加强政策理论学习，"靶向发力"制定调研提纲，不断提高调查研究的针对性和有效性。把群众呼声作为调查研究的重点，紧盯群众在政务热线、人民网留言板、投诉信箱等渠道反映的问题，确保对群众的诉求、期望做到"心中有数"，从而能够带着问题、带着目的下基层，做到有的放矢，牢牢掌握调查研究的主动权。