教育局2024年工作总结及2025 年工作计划

教育局2024年工作总结及2025年工作计划

百年大计，教育为本。2024年是全面贯彻落实党的二十大精神的关键之年，我局在县委县政府坚强领导下，始终秉持"为党育人、为国育才"初心使命，紧扣"十四五"教育发展规划目标任务，统筹推进教育领域综合改革，全面提升教育教学质量。现结合县域教育发展实际，将全年工作情况总结汇报如下：

一、2024年度主要工作成效

（一）基础教育供给体系持续完善。一是精准实施基础建设三年行动。投资2.1亿元推进"温暖校园"工程，新建改扩建城东实验小学、锁簧第二幼儿园等7所城乡学校，新增基础教育学位3200个。在城南新区高质量建成九年一贯制学校，引进北京实验学校教育资源，有效缓解城区学位紧张问题。二是系统推进布局优化工程。建立人口变动与学位需求预警机制，撤并规模过小教学点3个，重组乡镇初中2所，调整优化乡镇中心学校管理体制。三是着力提升学校设施标准。投入680万元完成17所学校操场塑化改造，新建标准化实验室26间，全县义务教育阶段学校智慧黑板配备率达100％。

（二）五育融合育人格局逐渐成型。一是构建思政教育新范式。建成全省首个县级红色研学教育中心，组织"重走长征路"主题研学56批次，开发《〔*〕烽火》等校本课程12门。设立"太行书院"传统文化教育基地，开展非遗项目进校园活动80余场次。二是打造科学教育新高地。与山西大学共建"少年科学院"，组织全县科技创新大赛收到作品1100余件，3项发明获国家专利授权。投入500万元建设虚拟现实实验室等新型教学空间，形成"一校一特色"的科技教育矩阵。三是创建体卫艺新品牌。推广"阳光体育2.0"工程，实施每天运动1小时刚性考核，全县学生体质健康优良率提升至78.5％。〔*〕剪纸、迓鼓戏列为全省传统艺术传承示范基地。

（三）师资队伍建设取得突破进展。一是创新人才引育机制。实施"名师归乡"计划，柔性引进特级教师6名，公费培养定向师范生38人。开展"百名青年教师培养"工程，建立城乡教师成长共同体12个。二是深化管理制度改革。推进教师"县管校聘"3.0版本，建立动态编制周转池，全年交流轮岗教师245人次。实施校长职级制改革，11名优秀年轻干部竞聘上岗。三是强化师德师风建设。举办"太行师魂"巡回宣讲16场，建立师德承诺信用管理体系，建立教师兼职活动负面清单，查纠整改问题12件次。

（四）教育民生服务能力显著增强。一是落实精准资助政策。建立困难学生智慧认定系统，全年发放各类补助金890万元，惠及学生5800余人次。二是拓展教育服务范围。在43所小学实施课后服务"5＋2"模式，开发实践类课程156门。建成乡镇老年夜校12所，开设健康养生等12类课程，服务学员2400余人次。三是完善特殊教育体系。县域融合教育支持中心投入使用，建立重度残障儿童送教上门服务标准，适龄残疾儿童入学率达98.7％。

（五）教育治理效能持续提升。一是构建协同育人机制。成立家庭教育指导中心，组建专家服务团开展讲座62场，评选"新时代好家长"210名。二是筑牢校园安全屏障。实施平安校园提质工程，配齐"四位一体"防护设备，开展联合执法检查18次，整改安全隐患67处。三是推进教育数字化战略。建成教育大数据中心，实现教学质量监测、教师成长画像等8个应用场景全覆盖，入选省级智慧教育示范区创建单位。

二、存在问题与不足

通过系统分析当前教育工作，仍存在以下亟待解决的问题：城乡教育资源配置还需进一步优化，部分乡镇学校功能室建设标准有待提高；创新人才培养体系需要深化构建，学生实践创新能力有待增强；职业教育专业设置与产业需求匹配度仍需提升，校企合作深度需要拓展。

三、2025年度重点工作规划

（一）指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，锚定教育强县建设目标，深化教育综合改革，加快构建高质量教育体系，为县域经济社会高质量发展提供强有力的人才支撑。

（二）主要目标

实现基础教育优质学位新增2500个；义务教育优质均衡县通过省级验收；建成省级产教融合实训基地2个；教师队伍本科以上学历占比达92％；新增市级以上教学名师15人；学生体质健康合格率达95％；教育信息化2.0达标率100％。

（三）重点任务

教育资源配置攻坚行动。一是实施新改扩建工程。建成投用新城初级中学、石门口镇九年一贯制学校等5个项目，启动县职教中心迁建工程。二是深化集团化办学改革。组建3个城乡教育共同体，采取"核心校＋成员校"管理模式，实现课程教学、教师研训等"七统一"。三是推进教育数字化战略。建设"太行云校"智慧教育平台，开发共享优质微课1000节，创建省级智慧教育示范校3所。

教育教学质量提升工程。一是创新育人方式改革。构建"大思政课"实践教学体系，建设10个劳