市教育局2025年工作要点1

市教育局2025年工作要点

2025年是贯彻落实党的二十大精神的关键一年，是"十四五"规划的收官之年，也是"十五五"规划谋篇布局之年。〔*〕教育将深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述、全国教育大会精神和全省教育强省建设大会精神，全面深化教育领域综合改革，加快构建优质均衡的基本公共服务教育体系，推动现代化教育强市建设高起点布局、高质量推进。

一、聚力推进党建引领工程

1.加强党的全面领导。健全中小学党组织领导的校长负责制决策运行机制，推动书记、校长各司其职，提升学校管理水平，选树一批中小学校示范性党组织和"双带头人"党组织书记典型，打造一批具有鲜明特色和广泛影响力的党建品牌示范学校。健全公民办学校党建联建机制，深化民办学校党建整固提升行动。

2.推进全面从严治党。完善教育系统全面从严治党"四责协同"机制，强化"两个责任"贯通联动一体落实。开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，巩固深化主题教育和党纪学习教育成果。加强党的纪律建设，不断完善常态化长效化纪律教育机制。深化清廉学校建设，加强学校治理组织体系、制度体系建设，推进清廉学校子单元建设，培育一批清廉建设示范性党组织。深化中小学食品安全和膳食经费管理突出问题专项整治。加强教育审计工作，提高内部审计监督质量。

3.坚决守住安全底线。建立学校安全"网格化"管理模式，常态化开展教育系统治安突出问题排查化解管控工作，加强暗访督查和"回头看"治理。提升教育安防处置能力，加强校门口安全管理，严格落实门卫值守制度、"护学岗"机制和"高峰勤务"制度，加大安保人员培训力度，确保"四个100％"全面达标、切实管用。加强学生人身安全、食品安全、校舍和体育场馆安全、消防安全、实验安全、校车安全等管理，全力防范学生溺水、欺凌和校园暴力。

二、聚力推进立德树人工程

4.全面加强铸魂育人。深化〔*〕市"阳光思政"中小学思政一体化建设改革，积极探索理论研修、教学研修、实践研修"三修并重"的思政一体化培训模式，建设高素质思政课专业化教师队伍。强化中华优秀传统文化教育，引导学生增强爱国情感。树立"大德育观"，加快实施中小幼德育一体化进程，推进"五色德育"课程开发，强化课程育人和实践育人，进一步提高学校德育工作的针对性、科学性、实践性和有效性。

5.加强体育、卫生和健康工作。加强体教融合，深化校园足球改革，培育特色体育项目基地学校，试点探索在中小学设立教练岗位。加强体育弱校弱项、体质健康抽测，保障中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，试点探索小学每天一节体育活动课。继续提升校园传染病防控力度，加强学校晨午检。开展学生近视、肥胖、脊柱弯曲异常等重点常见病及健康影响因素的监测和干预，确保近视率下降1个百分点。持续实施中小学"午休躺睡"工程，新增午休装备6000套。改进学生心理健康工作，强化师资和阵地建设，定期开展筛查与评估，建立心理危机预警学生"一生一档"，制定"一生一策"干预计划，加强心理健康教育、安全知识教育、生命价值教育等，培养学生的积极心理，增强学生的心理韧性。

6.加强艺术和劳动教育工作。加强美育浸润，开展学生艺术素质测评，推动"一校一品""一生一技"发展，承办全省中小学生艺术节活动。加强中小学劳动实践教室、劳动基地建设，实施项目化劳动教育，评选典型案例。

7.深化学校家庭社会协同育人。建立健全家校社协同育人"教联体"机制，探索实施家校社协同育人"三全"机制试点学校建设，发挥学校主导作用，加强班主任、法治副校长、德育主任、心理健康教师等队伍建设，推动部门联动支持、家庭主动尽责、社会有效参与，在馆校协同、医教互促、体教互融、家校互动、社教同频、警校同步等方面进一步加强协同联合，着力破解学生成长中面临的新情况、新问题，进一步做好未成年人保护工作，切实维护未成年人身心健康。加强师资、课程、制度、活动"四位一体"建设，进一步提高市青少年健康发展中心服务师生、家长的水平。

三、聚力推进公共服务优享

8.促进学前教育高标准普惠提质。以学前教育普及普惠国家评估为契机，优化资源配置，打造"三链式生长"学前教育"金名片"。抓快补短提升，在教师待遇、教职工配备、"三个生均面积"、图书和教玩具、班额等薄弱项目上，精准补好短板。抓实学位扩增，重点推进大溪、泽国等地公办园建设，新投用公办园8所，公办园在园幼儿占比提升至75％。抓稳升等创优，关停低小民办园5所以上，争创一级园4所，优质园在园幼儿占比提升至90％以上。抓好办园质量，建强3个城乡学前教育共同体，帮扶薄弱园，强化办园行为动态监管，提升保育教育质量，逐步缩小城乡、园际办园差距。

9.促进义务教育高水平优质均衡。以义务教育优质均衡发展市国家评估为契机，统筹资源布局，推进城北二小新建、松门小学迁建等项目，建成宗文小学、神童门初中，推动城区学校生源分流、农村小规模学校整合，破解"大校额"和"低小散"学校并存现象，保障持有居住证的农民工随迁子女100％入读义务教育公办学校。推动城乡并进，以提升质量为核心，建立教共体（集团化）常态化运行机制，细化工作目标、内容，加强动态督查，全力推动底部学校改造发展提升，重点建设初中强校。

10.促进普通高中提升办学品质。推进普通高中扩容增量，加快建设〔*〕中学滨海新城校区，谋划新办一所高品质普通高中，完成省民生实事"新增公办普通高中新生学位410个"，扩大普通高中招生规模，提高普通高中招生入学率。发挥教研支撑作用，完善高考质量指标体系，建强学科研究中心，组织"新课程关键能力提升""高三备考疑难问题解决"等主题研训活动，优化教学"六认真"检查，提高集体备课、校本教研实效性。探索拔尖创新人才早期培养，办好〔*〕中学宗文书院，聚焦学科竞赛、高考培优和高校强基计划、"三位一体"招生等重点领域，大力推进育人方式、教学模式变革，举行学科特色素养大赛。

11.推进特殊教育优质融合发展。完善以特殊教育学校为中心、随班就读为主体、送教上门为补充的特殊教育体系。深化融合教育改革，推动特殊教育与普通教育、职业教育和医疗康复等相结合。充分发特殊教育挥指导中心专业和资源优势，完善特殊儿童随班就读教学支持机制，加强适龄残疾儿童青少年教育安置工作动态监测。

12.促进县域现代职业教育体系建设。提升职业学校关键办学能力，推进省中职学校"双优建设"，做好省区域中高职一体化、中本一体化等项目试点工作，办好台科院〔*〕学院。促进产教融合，落实企业参与举办职业教育激励政策，加大企业参与职校实训基地、实训工厂、研发基地建设力度，推进我市现代学徒制、产学研一体、产业学院等校企合作模式，办好"〔*〕工匠学院""利欧泵制造产业学院"等，培养高素质技术技能型人才。

13.深化学习型社会建设。推进新时代学习型城市和县域社区学习中心建设，加快推进"市-镇街-村社"三级社区教育机构现代化，推广社区家庭教育工作，提升服务质效。推进普惠性人力资本提升改革，完成社会人员学历提升9580人，开展职业教育培训18977人次。

四、聚力推进队伍建设提质

14.健全师德师风长效机制。加强教师党建和思想政治工作，推动教育家精神融入教师培养培训管理全过程，贯穿课堂教学、科学研究、社会实践各环节。坚持问题导向，健全师德违规行为监测、核查、处理、通报闭环管理，实行师德师风问题有举报必查，针对有偿家教、违规收受礼品礼金、体罚学生等突出问题开展专项整治，常态化开展"三项禁令"执行情况检查，严格实行"零容忍"。

15.优化教师管理和资源配置。推动教师科学合理配置，完善义务教育学校教师"县管校聘"管理机制，修订《〔*〕市公办学校编制外用工管理办法》，立足集团内、城乡间为主实施教师交流轮岗计划，提高教师资源高效集约利用效率。拓展引才渠道，继续实施师范生定向培养和"银龄讲学计划"，加大对紧缺学科教师的培养和补充力度，助力解决教师结构性短缺问题。优化教师评价机制，注重教育教学实绩，强化一线学生工作，探索出台区域统一的教师教学业绩考核制度，引导教师上好每节课、关爱每个学生。

16.提升教师专业发展能力。聚焦全员成长，深化教师职业生涯全周期培养改革，夯实"六航"分层培训，打造名师工作室、班主任工作联盟等教师成长共同体，举行各学段优质课评比、中考高考学科教师解题析题比赛等业务竞赛，实施在职教师研究生学历提升计划。聚焦关键少数，加强名师名校长名班主任队伍建设，优化名优教师履职考核制度，开展名优教师专项培训、省级名师后备人才专班培训等研训活动，构建"培育一个、带动一批、辐射一片"的孵化机制，培育省地教坛新秀10人以上、台州市名师名校长名班主任8人以上，带动基础教育师资质量整体提升。

17.统筹推进干部队伍建设。聚焦后备力量，在业务骨干、班主任、青年教师等队伍中多渠道公开选拔后备干部，全面考察专业素养、管理能力和综合素质，开展专业培训和实践锻炼，推动校长队伍年轻化、知识化、专业化发展。

五、聚力推进教育改革攻坚

18.完善教育综合改革推进机制。实施"1＋〔*〕＋Y"项目推进策略，"1"为局党委点题的综合改革重点项目，"〔*〕"为职能科室揭榜领办的综合改革重点项目子课题，"Y"为学校自主申报的综合改革实验校试点工作，推动62个首批改革项目落地落实，打造一批课程改革品牌校、科学教育实验校、劳动教育特色校、STEM教育品牌校、综合评价实验校，加大教育改革成果推广应用力度，加快形成"面上推进"与"点上突破"并重的教育综合改革工作格局。

19.深化课程教学改革。深耕初中、高中学科研究中心建设，系统推进学科教学研究、考试命题研究、教学资源开发等工作，建设名优教师资源库，启动建设区域小学生"问学通"平台，形成区域作业库、错题库。强化科学教育，深化实验教学、人工智能教育、项目化学习、STEM教育等，持续推进中小学人工智能教育校、中小学科学教育实验校建设，开展科技创新实践活动，积极培育学生科学素养和信息素养。

20.深化"双减"综合改革。持续实施校外培训清朗环境三年行动计划，开展学科类隐形变异违规培训防治、校外培训预收费资金监管、校外培训机