在高级中学专题调研座谈会上的讲话

在〔*〕高级中学专题调研座谈会上的讲话

同志们,老师们:

大家好!

今天,我们〔*〕区教育局一行来到〔*〕高级中学,开展这次专题调研,内心充满了期待与欣喜。刚才,我们实地参观了崭新的校园,听取了〔*〕校长关于学校办学基本情况的详尽汇报,也与学校行政团队的同志们进行了深入的交流。一路走来,我看到了规整洁净的校园环境、功能完备的教学设施,更感受到了全体教职员工昂扬向上的精神风貌和干事创业的饱满热情。作为一所承载着全区人民殷切期盼的新建高中,〔*〕高级中学在短短几个月的时间里,能够实现平稳开局、有序运行,展现出如此良好的发展态势,这离不开学校领导班子的科学谋划、全体教职工的辛勤付出。在此,我代表〔*〕区教育局,向〔*〕校长和全体教职工表示衷心的感谢和诚挚的问候!

同志们,一所新学校的诞生,不仅是〔*〕区教育版图上的一颗新星,更是我们顺应新时代发展要求、推动全区教育事业优质均衡发展的关键落子。当前,我们正处在全面推进教育现代化的关键时期,国家对基础教育提出了新的、更高的要求。〔*〕高级中学的创办,恰逢其时,责任重大,使命光荣。一张白纸,可以画最新最美的图画。新学校没有历史包袱,但也面临着奠定基础、塑造文化、形成特色的艰巨任务。如何把"后发优势"转化为"领跑优势",如何将美好的教育蓝图变为生动的育人现实,是我们今天需要共同思考和探讨的核心课题。刚才〔*〕校长的汇报实事求是,既总结了开办以来的初步成效,也坦诚地指出了在师资补充、设备支持等方面面临的现实需求,这体现了学校领导班子求真务实的工作作风。〔*〕副局长和〔*〕主任也分别从家校社协同育人和智慧教育应用等角度提出了非常专业的建议。这些都为我们接下来的讨论和学校未来的发展,提供了很好的基础。

下面,结合大家的汇报和我的思考,围绕〔*〕高级中学如何"起好步、开好局、谋长远",我讲五点意见,与同志们共勉。

一、高点站位,在固本强基中筑牢发展根基

万丈高楼平地起,根基牢固是关键。对于一所新学校而言,起步阶段的"基础工程"至关重要,它决定了学校未来能够走多远、飞多高。我欣喜地看到,学校在开局阶段已经展现出了强烈的规范意识。接下来,要将这种意识内化为行动自觉,将"规范"二字贯穿于学校工作的方方面面。

首先,要建立健全现代学校治理体系。要以《中华人民共和国教育法》等法律法规为准绳,加快完善学校章程,构建起党组织领导的校长负责制下的科学决策、民主管理和高效运行机制。要系统梳理和建立覆盖教学、德育、后勤、安全等各个领域的规章制度体系,做到事事有章可循、人人有规可依。制度建设不能是"纸上谈兵",关键在于执行和落实。要让制度成为全体教职工的行为准则和工作习惯,通过规范的管理促进学校各项工作迅速步入正轨,形成严谨、有序、高效的内部治理生态。

其次,要扎实推进课程体系的顶层设计与实施。课程是育人的核心载体。学校要严格执行国家课程标准,开足开齐各类课程,确保基础性、普适性的育人目标得以实现。同时,更要结合学校的办学定位、生源特点和师资优势,积极探索构建具有本校特色的校本课程体系。这不仅包括知识拓展类的学术课程,也应涵盖实践创新类的活动课程、生涯规划类的指导课程等。要让课程体系成为学生个性发展和潜能激发的"立交桥",为每一个孩子的成长提供多元选择和丰富路径。课程的实施过程,要强调教学常规的落实,从备课、上课、作业批改到辅导、评价,每一个环节都要精益求精,确保教学质量的"生命线"坚如磐石。

最后,要精心培育积极向上的校园文化。文化是一所学校的灵魂,是凝聚人心、催人奋进的精神力量。新学校的文化建设,要从一开始就确立高远的价值追求。要通过校园环境的布置、主题活动的开展、先进典型的选树等多种途径,将学校的办身理念、育人目标、校风学风,潜移默化地根植于师生心中。要营造一种尊重、包容、开放、创新的文化氛围,鼓励师生敢于追梦、勇于探索,让〔*〕高级中学不仅成为传授知识的殿堂,更成为师生共同成长的精神家园。

二、聚焦育人,在五育并举中促进学生全面发展

教育的根本任务是立德树人。我们办学的最终目的,不是为了追求冷冰冰的分数,而是要培养出一个个鲜活的、完整的、对社会有用的时代新人。评价一所学校的办学质量,不仅要看升学率,更要看学生的身心是否健康、人格是否健全、精神是否昂扬。我希望〔*〕高级中学从办学之初,就牢固树立"健康第一"的教育理念,将促进学生全面发展作为一切工作的出发点和落脚点。

我在这里提一个具体的要求,就是要让我们的学生"身上有汗、脸上有笑、眼中有光"。

"身上有汗",就是要高度重视体育工作。要确保每天一小时的校园体育活动时间不折不扣地落实到位,要通过丰富多彩的体育课程、体育社团和竞技比赛,让学生真正动起来、跑起来,在运动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。一个没有充沛体力的身体,难以支撑远大的理想和繁重的学业。我们要培养的不是文弱的书生,而是体魄强健、意志坚韧的建设者和接班人。

"脸上有笑",就是要高度关注学生心理健康。高中阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键期,也是心理压力和情绪波动较大的时期。学校要建立完善的心理健康教育与服务体系,配齐配强专业的心理教师,开设高质量的心理健康课程,常态化开展心理普查和预警干预。更重要的是,每一位教师都要成为学生心灵的守护者,要用爱心、耐心和智慧,去观察、去倾听、去理解每一个孩子。要通过积极的师生互动、和谐的同伴关系、丰富的人文活动,营造一个安全、温暖、充满正能量的心理环境,让每一个孩子都能感受到被关爱、被尊重,从而发自内心地绽放出灿烂的笑容。

"眼中有光",就是要点燃学生的理想信念和奋斗激情。教育要给学生埋下梦想的种子。我们要通过思政课程、榜样引领、社会实践等多种形式,加强对学生的理想信念教育和生涯规划指导,帮助他们认识社会、认识自我,树立远大的志向。当一个学生找到了自己为之奋斗的目标,他的眼中就会迸发出独特的光芒。这种光芒,是自信之光、是希望之光,更是未来之光。我们要做的,就是创造一切条件,守护并点亮这束光。

三、锻造名师,在专业精进中打造卓越团队

办好学校,关键在教师。〔*〕高级中学拥有一支年轻、富有朝气和潜力的教师队伍,这是学校最宝贵的财富。如何将这支队伍锻造成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化创新型教师队伍,是学校当前和今后一个时期的核心任务。

一是要搭建多元化的成长平台。教师的成长不是自然而然发生的,需要学校的系统规划和精心培育。要针对不同年龄、不同发展阶段的教师,设计个性化的发展路径。比如,可以大力实施"青蓝工程",通过师徒结对的方式,发挥骨干教师的"传、帮、带"作用,帮助青年教师尽快站稳讲台、快速成长。要积极组织教师参加各级各类的培训、教研、竞赛活动,鼓励他们走出去,开阔视野,博采众长。同时,也要在校内常态化开展教学沙龙、课题研究、公开课展示等活动,构建教师专业发展的"学习共同体",让教师们在相互切磋、思想碰撞中共同进步。

二是要激发教师发展的内生动力。最好的成长,源于自我驱动。学校管理者要思考如何从"要我发展"转变为"我要发展"。这需要我们建立科学、公正的教师评价与激励机制。评价体系不能仅仅以学生的分数为唯一标准,而应更加关注教师的师德表现、教学投入、育人实效、专业发展和团队协作等多个维度。要让那些潜心教学、关爱学生、勇于创新的优秀教师能够脱颖而出,在职称评定、评优评先、绩效分配中获得应有的认可和回报,从而在全校形成见贤思齐、争当先进的良好风尚。

三是要强化师德师风建设。教师是学生思想和行为的引路人,其一言一行都对学生产生着深远影响。要始终把师德师风建设摆在教师队伍建设的首位,引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。要加强对教师的理想信念教育和职业道德教育,学习教育战线上的楷模,自觉涵养高尚师德,坚守为党育人、为国育才的初心使命,努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的"四有"好老师。

四、内外联动,在家校社协同中凝聚育人合力

现代教育早已不是封闭的象牙塔,而是一个开放的系统。学生的健康成长,离不开家庭、学校、社会三方的共同努力。〔*〕高级中学作为一所非寄宿制的学校,学生每天往返于家庭和学校之间,这为我们深化家校社协同育人提供了得天独厚的条件,也提出了更高的要求。

首先,要创新家校沟通与合作的机制。传统的家长会、家访等形式需要坚持,但更要探索适应新时代特点的沟通方式。要充分利用现代信息技术,建立便捷高效的线上沟通平台,及时向家长反馈学生在校情况,也认真倾听家长的意见和建议。更重要的是,要将家长视为教育的"合伙人",而不仅仅是管理者。可以尝试成立家长委员会,邀请家长参与学校的部分管理和决策;可以开设"家长课堂",利用家长的职业优势和专业特长,为学生提供丰富多彩的讲座和实践指导;可以组织亲子活动,增进家庭和谐与亲子关系。要让家庭教育指导真正落地,帮助家长树立科学的育人观念,掌握有效的沟通方法,与学校形成同频共振的育人步调。

其次,要主动链接和整合社区资源。学校地处繁华的城区,周边拥有丰富的社会资源,这是一座巨大的"教育富矿"。学校要打破围墙,主动走出去,与周边的科研院所、文化场馆、企事业单位、高新科技园区等建立稳定的合作关系。可以聘请社会各界的精英人士担任学校的校外辅导员,可以组织学生到社区开展志愿服务、到企业进行职业体验、到博物馆进行项目式学习。要把社区变成我们育人的"第二课堂"和"实践基地",让学生在广阔的社会天地中开阔眼见、增长才干、砥砺品格,真正实现知识学习与社会实践的有机结合。

五、拥抱未来,在智慧赋能中抢占教育高地

当前,以人工智能、大数据为代表的新一轮科技革命正在深刻改变着人