大学学院党课：以时代精神为帆,以过硬本领为桨争做新时代青年教师标杆

大学学院党课：以时代精神为帆,以过硬本领为桨争做新时代青年教师标杆

同志们,老师们:

今天,我们在这里召开专题党课,聚焦青年教师的成长与发展,意义重大,恰逢其时。党的二十大擘画了以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图,明确指出"教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑"。我们〔*〕学院作为服务国家〔*〕战略、深耕大健康产业人才培养的前沿阵地,正处在转型升级、跨越发展的关键时期。青年教师是学院的未来和希望,是推动学院事业发展的生力军。因此,我们今天党课的主题--"以时代精神为帆,以过硬本领为桨,争做新时代青年教师标杆",既是对大家提出的殷切期望,也是我们共同奋斗的行动指南。

一、把握时代脉搏,深刻领会青年教师的历史使命

"青年强,则国家强"。习近平总书记的这句论断,深刻揭示了青年对于国家民族的极端重要性。在座的各位青年教师,不仅是青年群体中的佼佼者,更是塑造未来青年的引路人,肩负着为党育人、为国育才的神圣使命。深刻理解这份使命,必须将个人发展置于时代洪流与国家战略的宏大坐标系中去审视。

第一,要从"国之大者"的高度,认识我们肩负的教育使命。当前,我国正加快构建新发展格局,〔*〕地区作为国家战略的重要节点,其发展活力与潜力前所未有。特别是随着"健康中国"战略的深入实施,人民群众对高质量健康服务的需求日益增长,康养产业迎来了黄金发展期。我们〔*〕学院的建立与发展,正是顺应了这一时代大势。我们培养的不是普通的技术人员,而是守护人民生命健康、提升国民生活品质的未来工程师和健康管理师。每一堂课、每一次实验、每一个指导,都与国家的大政方针、人民的福祉安康紧密相连。青年教师必须心怀"国之大者",将教书育人视为参与国家建设、贡献民族复兴伟业的具体实践,从而获得源源不断的精神动力。

第二,要从学院发展的维度,明确我们担当的责任使命。回顾过去三年,是学院发展史上极不平凡的三年。在全体教职工的共同努力下,我们取得了令人瞩目的成绩。学院的科研经费从2022年的近800万元,增长至2024年的1500余万元,三年内实现了翻番。我们承担的省部级以上科研项目从三年前的20余项增加到现在的58项。我们的教师团队在省级以上教学能力大赛中斩获一等奖3项、二等奖8项,发表高水平学术论文200余篇,授权专利超过50项。我们的学生在各类国家级、省级技能大赛和创新创业竞赛中,累计获得奖项超过150项,其中国家级奖项达到35项,考研升学率连续三年攀升,2025届毕业生中已有近15%的同学成功"上岸"。这些数据背后,凝结着每一位教师的心血与汗水,也清晰地标示出学院发展的强劲势头。然而,我们也要清醒地看到,与国内顶尖的同类院校相比,我们在高层次领军人才储备、国家级重大科研项目攻关、产教融合深度等方面依然存在差距。弥补这些短板,实现从"量的积累"到"质的飞跃",关键就在于我们能否打造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的教师队伍,而青年教师正是这支队伍中最具活力、最有潜力的组成部分。学院的未来发展,需要你们勇挑重担,在教学、科研、社会服务等各个战场上冲锋陷阵。

第三,要从个人成长的角度,坚定我们奋斗的理想信念。教师是太阳底下最光辉的职业,选择成为一名教师,就是选择了一份沉甸甸的责任。习近平总书记对广大青年寄予厚望,希望大家"怀抱梦想又脚踏实地,敢想敢为又善作善成,立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年"。对于青年教师而言,这份担当和奋斗,具体体现在对教育事业的无限忠诚和对专业领域的不懈探索。我们学院的青年教师,要坚定不移听党话、跟党走,自觉向党组织靠拢,将个人的职业规划与学院的发展蓝图、国家的战略需求紧密结合起来。要把实现个人价值的过程,融入到培养堪当民族复兴大任的时代新人的伟大事业中去。当你看到自己教导的学生成为行业的栋梁,当你看到自己的科研成果转化为服务社会的现实生产力,那种自豪感与成就感,是任何物质财富都无法比拟的。这便是我们作为一名人民教师,最崇高的理想和最坚实的信念。

二、锤炼过硬本领,筑牢新时代教师的立身之本

航船要想破浪远行,不仅需要时代精神的浩荡东风扬起风帆,更需要船员手中坚固有力的船桨奋力划动。"过硬本领"就是我们在教育事业的广阔海洋中行稳致远的"船桨"。青年教师精力充沛、思想活跃、富于创新,正处于积累知识、增长才干的黄金时期。如何将这些优势转化为实实在在的育人能力和科研实力,是每一位青年教师必须严肃思考和认真解决的课题。

第一,深耕教学主业,在"教学相长"中实现能力跃升。教学是教师的第一职责。站稳讲台、站好讲台,是所有本领的根基。

一是要在"教"中"学"。备课不仅是重复知识,更是对知识体系进行再梳理、再深化的过程。讲课不仅是单向输出,更是通过与学生的思想碰撞,发现自身知识盲区、激发新思考的契机。青年教师要珍惜每一次课堂教学的机会,把它当作提升自我、锤炼内功的练兵场。要主动承担具有挑战性的教学任务,敢于讲授新课、开设前沿课程,通过压力传递,倒逼自己不断学习、持续进步。

二是要在"学"中"优"。要积极向身边的老教授、资深教师学习请教。学习他们严谨的治学态度、精湛的教学艺术和丰富的人生智慧。学院会继续深化"传帮带"机制,为每一位青年教师配备指导老师,但真正的成长在于主动"取经"。同时,要向学生学习,了解他们的思想动态、学习习惯和认知特点,用他们喜闻乐见的方式组织教学,善用风趣幽默的语言和现代化的教学技术,让课堂充满吸引力和感染力。

三是要在"创"中"进"。今天的学生是互联网的原住民,传统的"一言堂"教学模式已经难以满足他们的求知需求。青年教师要勇于打破思维定式,积极探索项目式教学、案例式教学、翻转课堂等新型教学模式。要将最新的科研成果、产业动态、技术前沿融入课堂教学,让知识"活"起来。学院鼓励并支持大家参与各类教学创新大赛,这不仅是争取荣誉的机会,更是交流学习、提升自我的宝贵平台。要将创新方法贯穿于教学全过程,真正做到以教促学、以学促教。

第二,勇攀科研高峰,在"研创并举"中厚植发展根基。高水平的教学离不开高水平的科研支撑。没有科研的教学,如同无源之水、无本之木,难以触及学科的深度与前沿。

一是要明确科研方向。青年教师要结合自身专业背景和学院的学科布局,尽早确立稳定而有潜力的研究方向。这个方向既要能对接〔*〕地区乃至国家的重大需求,又要能与自己的教学内容形成良性互动,实现科研反哺教学。要瞄准康养领域的关键核心技术,如智能康复、精准营养、生命健康大数据、中医药现代化等,找准切入点,持之以恒地深耕下去。

二是要组建科研团队。单打独斗的时代已经过去,协同攻关才是产出重大成果的有效途径。学院将积极创造条件,鼓励大家跨专业、跨学科组建科研团队。特别是要积极推动临床医学等领域高层次领军人才的引进工作,发挥他们的引领作用,带动青年教师快速成长。青年教师自身也要破除壁垒,主动沟通,寻找志同道合的伙伴,形成优势互补的科研合力。我们要利用好学院现有的重点实验室、工程技术中心等平台,让资源发挥最大效用。

三是要勇于实践锻炼。康养专业具有极强的实践性,我们的教师不能只懂理论,不懂实操。学院将大力支持青年教师深入企业一线、医疗机构、社区康养中心进行实践锻炼,弥补实操经验的短板。要把产业和临床的真问题带回实验室,把实验室的新技术应用到产业和临床中去,在实践中发现课题、凝练成果,强化教学与实践的深度融合能力。

第三,锚定发展目标,在"规划引领"中拓宽成长路径。没有目标的人生是漂泊,没有规划的职业是迷航。青年教师要树立清晰的职业发展目标,特别是要将职称晋升作为衡量和牵引自身专业成长的重要抓手。

学院的职称评审体系,是对教师在教学、科研、社会服务等方面综合贡献的科学评价。青年教师要认真研读相关文件,将评审标准分解为自己每个阶段的"任务清单"。比如,对教学工作量的要求,对科研项目、学术论文、发明专利的要求,对指导学生竞赛获奖的要求等等。把这些要求作为自己努力的方向,制定出切实可行的年度计划、三年规划,一步一个脚印地去完成。这不仅是为了获得一个更高的职称头衔,更重要的是,这个过程本身就是一个系统提升综合素养、实现全面发展的过程。学院各部门将强化对青年教师的指导与服务,在项目申报、论文发表、成果转化等方面提供精准支持,为大家搭建施展才华的广阔平台。

三、涵养高尚师德,铸就新时代教师的崇高灵魂

师者,传道授业解惑也。"传道"是第一位的。这个"道",就是我们党领导下的中国特色社会主义道路,就是立德树人的根本任务。教师的本领再高,如果没有高尚的师德作为灵魂,就可能偏离育人的正确方向。

第一,要坚定理想信念,做学生世界观的引路人。青年教师与学生年龄相近、共同语言多,对学生思想观念的形成具有天然的影响力。因此,大家更要时刻绷紧意识形态这根弦,坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑,深刻领会《习近平关于教育的重要论述》的核心要义,坚定"四个自信"。在课堂内外,要旗帜鲜明地传播主流价值观,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。绝不能在教学中夹带个人情绪和错误观点,要始终以"为党育人、为国育才"为宗旨严格要求自己。要在大是大非面前保持清醒,在言行举止上率先垂范,做学生成长道路上最可信赖的领航员。

第二,要涵养教育家精神,做学生品德修养的塑造者。成为一名优秀的教师不难,但要成为一名教育家,则需要毕生的修行。我们要学习和弘扬以陶行知、黄大年等为代表的教育家精神,心有大我、至诚报国,言为士则、行为世范。

一要有仁爱之心。没有爱就没有教育。要真正关心关爱每一个学生,尊重他们的个性,倾听他们的心声,做他们的良师益友。当学生遇到困难时,要给予温暖的帮助;当学生犯下错误时,要给予耐心的引导。这种爱,是大爱,是严管与厚爱的统一。在教学管理中,要敢于管理、严格要求,培养学生严谨求实的科学精神和精益求精的工匠精神。

二要有淡泊之心。教师这个职业,注定要与清贫和寂寞相伴。青年教师要耐得住寂寞、守得住清贫、经得起诱惑。不为名利所累,不为浮华所动,把全部心血倾注在教书育人这份神圣的事业上。要锤炼师德修养,完善知识体系,