党政领导干部自评报告-17篇(第11/18页)

（五）依法管理、深化监督，从严规范学校办学行为

一是按照教育部、公安部的"平安校园"创建工作要求，积极推进校园安防建设达标，我县投入资金300多万元，完善了100多所学校的安保和消防设施，有力提高了防御外来侵害和突发事件的处置能力，全县中小学校实现100%封闭式管理，城区学校一键式紧急报警、视频监控系统与属地公安机关联网率100%，城区学校专职保安配备率100%，实现了校园安防"三个百分百"的目标。2020年3月，我县被省委教工委、省教育厅评为"平安校园建设工作优秀县（市区）"。

二是建立了由政府有关部门共同参与的学校安全风险防控体系，依法建立各项安全管理制度和安全应急机制。实行校园安全校长（园长）负责制，健全校内安全工作领导机构，加强校内日常安全管理，做到职责明确、管理有方。

三是积极落实落细新时代教师职业行为十项准则，紧扣治理违规补课、违规收费、违规推销教辅教材、违规侵占学生伙食费和执行中央八项规定、师德师风、办学行为等，抓好教育风险防控，持续深化监督执纪，营造风清气正的教育生态。

虽然，我县党政领导干部履行教育职责工作取得了一定成绩，但与上级要求和群众期盼还存在一定差距：一是"大班额"问题依然存在。随着城镇化进程的加快，进城务工随迁子女的增多，致使农村学校学生逐年减少，而城区学生不断增加，县直学校"大班额"问题依然存在。全县义务教育其它除小学和初中一、二年级分别不超过45和50人外，其它年级大班额班级数为42个，占全县其它年级总数919的4.57%，比例控制在国家规定范围的5%内。二是教师资源配置不均衡。学校教师年龄结构不合理，老中青年教师比例不协调。学科结构不合理，音体美、英语、信息技术等专业教师缺乏。教师性别结构不合理，特别是新招聘教师中男女比例失调。

三、下一步工作打算

我们将以此次督导评估为契机，以更强的决心、更大的力度、更实的举措，深入履行教育职责，努力实现教育事业高位发展。

一是牢固履职导向，强化责任担当。牢固树立"抓教育就是抓民生、抓教育就是聚人心，抓教育就是赢未来"的共识，强化部门合作，提高各相关职能部门领导干部在县域教育改革中的责任担当。二是拓宽筹资渠道，加大经费投入。进一步建立健全教育投入的稳定增长机制，确保实现"三个增长"。对全县征收的教育费附加、地方教育附加等专项资金，按比例全额投入教育。同时，用足用好用活各项扶持政策，尽力争取上级部门、企事业单位、社会群众团体的支持，多渠道、多层面筹集教育经费。三是加快校建步伐，缓解城区学校"大班额"问题。通过科学规划，完善城区中小学校布局、加大投入，改善农村学校办学条件、吸引民资，扩充城区义务教育资源、源头管控，严把新生入学关，努力化解城区学校"大班额"的问题。四是优化队伍配置，促进教师资源均衡。在全县总量范围内统筹调剂中小学校事业编制，实行动态管理。通过采取购买服务等形式补充师资力量，着力向英语、音体美等专业教师倾斜。完善教师招聘方案，按性别比例设定招聘名额。五是深化教育改革，增强发展活力。合理调配教师资源，继续加大教师招聘和校长、教师交流轮岗力度，抓好教师培训工作，提高现代教育技术设备使用能力，提升教师整体素质。

永新县人民政府

2021年1月13日

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党政领导干部履行教育职责自评报告

中共九江市委教育工作领导小组、九江市人民政府教育督导委员会：

根据九江市《对县（市、区）党政领导干部2020年度履行教育职责督导评价实施方案》精神，对照《县（市、区）党政领导干部履行教育职责督导评价指标体系》(以下简称《指标体系》），我县针对《指标体系》中5项一级指标、14项二级指标、48项三级指标（总分100分）进行了自查自评，综合得分98分。具体是："贯彻执行党的教育方针"得8分；"落实国家教育法律法规规章和政策情况"得16分；"健全教育保障机制"得41.5分；"推进各级各类教育协调发展"得22.5分；"规范学校办学行为"得10分。现将自评情况报告如下：

一、主要工作与成效

（一）全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务

1.全面加强党对教育工作的领导。一是成立县委常委、宣传部长任组长的县委教育工作领导小组，建立健全党委政府定期研究教育工作机制和领导联系学校制度。2020年，县委、县政府先后召开议教专题会5次，专题研究了做好学校疫情防控、迎"国检""省检"、化解中小学大班额、提高义务教育教师待遇等一系列问题。同时，在学习贯彻党的十九届五中全会精神和巩固拓展"不忘初心、牢记使命"主题教育中，县四家班子领导多次深入学校调研，帮助学校解决了防疫物资、师资保障等难点问题。建立"领导干部上讲台"制度，县级领导干部带头上讲台讲思政课，促使各级领导干部重视并落实思政课建设。二是牢牢掌握对教育系统意识形态工作的领导权。县委、县政府把思政课建设摆上重要议程，定期研究部署学校意识形态工作，建立防范化解意识形态领域风险工作机制，严守校园阵地、严防宗教渗透校园，确保了学生进课堂而不进教堂；引导教育系统切实增强"四个意识"、坚定"四个自信"、做到"两个维护"，确保了教育领域没有发生意识形态事件。三是加强中小学教材管理。严格按照省、市教育行政部门相关规定，抓好中小学教材征订、使用工作，保障了教材质量和效果。县委、县政府将中小学教材管理纳入议事日程，加强中小学思政课教材一体化建设的政治领导和工作指导，杜绝了有悖社会主义意识形态的反华思想进校园、进课堂。四是推进学校党的组织和党的工作全覆盖。县委持续加强对教体系统56个党总支（支部）党建工作的指导；县教体系统把学校党建工作和团队工作纳入教育督导评估内容，与教育教学业务同部署同落实同考核，实现了党组织和党的工作及团队工作全覆盖。

2.健全德智体美劳全面发展育人机制。一是开齐开好思政课。按照《九江市义务教育课程设置及课时安排表》，组织中小学开齐开好道德与法治（思想政治）课，开设《红色文化》《国学经典诵读》《武宁打鼓歌》等地方课程，最大限度发挥思政课这一主课堂作用，保证了学生过好思想道德第一关。二是突出爱国主义教育。把爱国主义教育融入中小学各学科教学实践环节和学生日常管理全过程，厚植学生的爱国主义情怀。特别是通过把战疫情开成科普课、励志课、思政课，开展红色基因传承、全国文明城市创建、校园环境综合整治等活动，激发了干部师生爱党爱国爱社会主义的强烈情感。三是加强劳动实践教育。出台《武宁县关于全面加强新时代中小学劳动教育的实施方案》，充分发挥家庭、学校、社会在劳动教育中的不同作用，依托校园劳动实践基地、青少年校外活动场所等，狠抓学生劳动教育，把劳动素养评价结果作为衡量学生全面发展情况的重要内容，引导学生树立了正确的劳动观。

（二）落实国家教育法律法规规章和政策，推动重点教育工作取得新的进展

1.统筹推进疫情防控和教育改革发展。一是县委、县政府统筹部署和指导教体系统做好新冠肺炎疫情防控及教育改革发展工作，并因地制宜、因校施策建立在线教育机制，保障中小学"停课不停教、停课不停学"。春季延期开学及返校复学期间，在县新冠肺炎疫情防控领导小组的统筹领导下，教体系统不断增强疫情防控意识，加强人员摸排管控，完善防控预案制度，开展疫情防控演练，加大防疫督查力度，强化部门联防联控，抓好学生闭环管理，推进线上线下教学有机衔接，确保了防疫和教学齐头并进、有效开展。二是制定相关配套政策措施，稳妥推进教育机制改革。制定《武宁县教育体育事业发展"十四五"规划》，出台《武宁县教育内涵式高质量发展三年（2019-2021）行动计划）》，明确了教育事业发展目标任务和路径。县委办、县政府办印发《武宁县关于深化新时代教育督导体制机制改革的实施办法》，调整了县政府教育督导委员会成员单位，负责统筹、指导全县教育督导工作。充实县政府教育督导办力量，配备专职工作人员5人、中小学兼职责任督学14人，能满足督导评估工作需要。2020年，县财政拨付教育督导经费55万元（含挂牌督导经费15万元），由教育督导部门统筹使用。出台《武宁县责任督学挂牌督导工作经费管理指导意见》《武宁县中小学办学绩效考核方案》，由县财政安排专项资金，对责任督学发放工作补助，对中小学教师实施绩效考核，焕发了广大责任督学和教职工工作激情。

2.推进城乡义务教育一体化发展并建立学前教育"双普"奖补机制。落实《武宁县关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的实施意见》，巩固义务教育教学设施、师资力量、教育质量等基本均衡水平，确保了小学、初中校际综合差异系数控制在国家规定标准以内。出台《武宁县学前教育普及普惠发展工作实施方案》，建立学前教育普及普惠督导评估推进和奖补工作机制，全面实现了19个乡镇均建有一所公办中心幼儿园的目标，完成了13所城镇小区配套园治理，启动了县第三幼儿园建设和第四幼儿园规划，全力保障适龄幼儿就近入园、入好园。

3.大力减轻中小学教师过重负担。根据中办、国办《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》要求，统筹规范涉及中小学教师的督查检查评比考核事项，确保对中小学教师的督查检查评比考核事项在现有基础上减少50%以上，并对清理后保留的事项实行清单管理，进一步营造宽松、宁静的教育教学环境和校园氛围，确保了中小学教师潜心教书、静心育人。

（三）健全完善教育保障机制，推动教育持续健康发展

1.突出教育优先发展地位。一是县委、县政府始终坚持教育优先发展，把办好教育作为实现经济社会高质量发展的重要支撑。将教育发展纳入武宁县经济社会发展"十四五"规划，编制了城乡义务教育学校布局专项规划，为教育发展提供了政策遵循。二是按照有关专项规划要求，加强学校和幼儿园硬件建设。2020年，全县校建总投入1.33亿元（上级投入5707.3万元，县级投入7592.7万元），共实施项目114个。其中：投入4448.4万元，启动了县第三幼儿园建设、第四幼儿园规划和2所乡镇中心幼儿园改扩建，完成了6所村级幼儿园建设；投入4776.7万元，实施了7所义务教育学校教学楼、运动场等项目建设；投入4080万元，实施了振风中学（一期）建设、武宁中专基础设施提升项目。此外，武宁尚美中学（二期）项目建设正加快推进。三是加快中小学大班额化解进度，大班额比例控制在国家规定范围内。通过增加学位资源、规范办学行为等措施，大班额得到明显缓解。截至2020年12月，义务教育阶段不存在66人及以上超大班额。义务教育学校一、二年级班额达标班级比例为99.4%，班额基本符合国家规定标准（小学45人/班、初中50人/班）。义务教育学校其他年级56人及以上大班额占比为2.62%，控制在省定标准的5%以内。

2.依法保障教育财政投入。一是确保教育经费"两个只增不减"。确保一般公共预算教育支出逐年只增不减。2019、2020年，预算内用于教育支出分别为72993万元和79570万元，同比增幅分别为8.5%和9.01%。确保按在校学生人数平均的一般公共预算教育支出逐年只增不减。2019、2020年，一般公共预算教育支出分别为72993万元、79570万元，在校学生人数分别为64474人、66324人，人均教育支出分别为1.1321万元、1.1997万元，同比分别增长0.0338万元、0.0676万元。二是确保公办园、小学、初中、特殊教育、普通高中和中职学校生均公用经费或生均财政拨款达到省定标准。2020年生均公用经费，公办园为600元、小学为625元、初中为825元、普通高中为1000元、特殊教育为6000元，残疾人保障金总额为99.42万元，按5%的比例提取5万元用于特教学校开展职业教育；中职教育支出1496万元，平均在校学生人数为2780人，生均财政拨款为5382元，高于省定标准（3000元/人）。三是确保上级专项教育资金、县级财政应负担教育资金及时足额拨付到位，并将保障中小学校舍安全资金纳入财政预算。2020年上级下达专项教育资金12660万元，县级财政负担教育资金66910万元，中小学校舍安全资金932.7万元（上级下达790万元、本级配套142.7万元）。四是针对重点教育资金开展绩效评价，提高教育资金使用效益。2020年，针对教育扶贫兜底专项资金及职业教育助学金和免学费资金开展了绩效评价，绩效评价等级分别为"优"和"良"。

3.培养高素质的教师队伍。一是落实幼儿园、中小学教职工编制标准。出台《武宁县公办幼儿园教职工编制管理暂行办法》，保证了公办园每班教职工"二教一保"的配备标准。2020年，全县57所公办园、196个班级，共配备教职工672人（专任教师402人、保育员198人），符合省定要求。建立教职工编制动态管理制度，按照城乡统一的中小学教职工编制标准配备教师，2020年共招录新教师227人（含音体美、信息技术等专业教师25人），其中安排到乡村学校任教167人，占比74%。同年，退休教师53人，自然减员数小于新补充教师数。二是保障中小学教师地位待遇。依法保障义务教育教师平均工资收入水平不低于本县公务员平均工资收入水平，并完善了普通高中绩效工资管理办法。2020年，暂不包括县财政兜底奖励性补贴，义务教育教师平均工资收入为9.696万元，公务员平均工资收入为9.647万元。2020年，为乡镇教师988人发放乡镇工作补贴340.5万元，为边远山区教师608人发放特殊津贴332.88万元；县财政为特别边远村小和教学点的教师53人增发补助35.94万元（600元/人.月）；将146名乡村教师住房纳入城镇住房保障范围，增加乡村学校中高级岗位数量15个。同时，全县高中教师305人，政府性奖励人均3.28万元，随工资统发的年绩效工资总额为696万元。三是切实加强教师培养培训。实施乡村学校定向师范生培养计划，实行"县直学校-片区中心校-乡镇学校-农村完小（教学点）"层级教研帮扶模式，开展城乡结对、送教下乡、跟班学习等活动，为乡村学校培养了一批"一专多能"教师。按省定标准，将教师培训经费列入财政预算。2020年，拨付教师培训经费405万元，分别占生均公用经费总额的9.3%、在职教师工资总额的1.8%。四是稳妥推进校长教师交流轮岗。2020年，校长应交流51人，实际交流18人，占比35.3%；教师应交流465人（含骨干教师171人），实际交流49人，占比10.54%，其中交流骨干教师29人，占比17%。

4.实施教育精准扶贫工程。认真落实贫困人口教育资助政策校长和乡镇属地管理双责任，实现了对家庭经济困难学生（幼儿）资助全覆盖。2020年，累计发放各类资助金1580.45万元（家庭经济困难学生生活补助金780万元；高中教育免学费27.34万元；职业教育免学费377.1万元；高考入学政府资助金77.5万元；各类教育兜底扶贫资金318.51万元），有效缓解了家庭经济困难学生（幼儿）的经济压力。

（四）协调发展各级各类教育，着力提升教育教学质量

1.推动学前教育普及普惠发展。2020年，学前教育资源覆盖面得到扩大，学前三年毛入园率、公办园在园幼儿数占比、普惠园覆盖率三项指标均超过省定要求。全县幼儿园总数94所，其中公办园57所，占比达到60.64%。在园幼儿总数12933人，学前三年毛入园率达到92.75%。其中，公办园在园幼儿数6524人，占比达到50.44%；普惠性民办园在园幼儿数4738人，普惠园覆盖率达到87.08%。此外，持续加强对无证幼儿园的专项整治，取缔2所无证幼儿园，注销11所民办园办园许可证。

2.巩固和提高义务教育发展成果。义务教育控辍保学责任落实到位，小学、初中年辍学率均为0，不存在建档立卡贫困户子女辍学情况。2020年，九年义务教育巩固率为98.3%，符合规定要求。严格规范中小学招生入学工作，将民办尚美中学招生纳入统一管理，与公办学校同步招生。特别是在义务教育招生、编班方面，严格执行"就近入学、划片招生"规定，并在县直中学实行随机、均衡编班，解决了县直学校七年级大班额问题。坚持有教无类，保障了外来务工人员子女、留守儿童等特殊群体平等接受义务教育。出台《武宁县中小学生课后服务经费管理指导意见（试行）》，全县39所义务教育学校均开展了课后服务，课后服务开展率达到100%。大力推进教育信息化建设，共投入580万元，规划和实施"三个课堂"、高质量"班班通"等建设。现已完成高质量"班班通"和25个"专递课堂"建设，其中，高质量"班班通"建设中的班级终端设备达标率、班级网络接入省域网比率、集控软件安装达标率、"赣教云教学通2.0"培训覆盖率均达到100%。义务教育发展水平位居全市上游，2020年初中教学质量在全市综合排名第三，荣获全市初中教学质量管理优胜单位。强化推普脱贫攻坚工作，对普通话水平低下的农村青壮年劳动力开展普通话培训，到2020年底，全县建档立卡青壮年劳动力劳务输出累计9183人，成为贫困家庭脱贫增收的主要途径。加强国家通用语言文字教育，通过了国家三类城市语言文字规范化建设评估验收。

3.全力发展高中阶段教育。认真落实《武宁县高中阶段教育普及攻坚实施方案》，扩大了高中阶段教育覆盖面。2020年，全县15-17岁人口9095人，高中阶段在校生8549人，毛入学率为94%。合理确定普通高中和中等职业学校招生比例，推进中职教育与普通高中教育协调发展。2020年，我县中职学校招生1228人，普通高中招生1433人，职普招生比为46.1:53.9；中职学校在校生3075人，普通高中在校生4491人，在校生职普比为40.6:59.4。高中阶段在读学生中，中职学校学生占比超过40%。切实加强高中学校"三风"建设，着力提高一线教师业务水平，助力高中教育质量提升。2020年，高中教学质量综合评估名列全市第四，荣获九江市高中教育质量管理综合优胜单位。

4.提高职业学校办学水平。建立县人社、发改、财政、教育等有关职能部门以及行业企业、职业学校等多方参与的职业教育工作协调机制，促进职业学校走产教融合、校企合作之路，较好提升了职业学校办学质量和水平。与广东星艺装饰集团等企业开展合作，建立了接收学生实习实训成本补偿机制；以广东名匠装饰集团、庐山西海艺术学校特训营等公共实训基地为平台，开展产教融合型实训，年实训规模超过2500人次。武宁中专和庐山西海艺术学校坚持特色办学，发挥建筑装饰等品牌专业优势，实行"订单培养"，加强校企深度合作，毕业生就业率达99%以上。

5.支持和规范民办教育发展。认真落实《民办教育促进法》，引导和鼓励社会力量兴办教育，有效增加了教育服务供给，满足了适龄少儿接受不同层次教育的需求。截至2020年12月，我县有民办幼儿园37所、中职学校1所、完全中学1所、校外培训机构91所。建立民办教育工作、校外培训机构发展等联席会议制度，加强对民办学校（幼儿园）、校外培训机构的准入管理、专项治理，确保了民办学校规范办学、校外培训机构规范办班。2020年，在开展对校外培训机构专项整治中，共查处无证培训机构19家，发放办学许可证79家。落实年检年报、信息公开制度，对36所民办园和78所培训机构进行了年检，并及时公示了年检结果。

6.大力优化特殊教育资源。成立了由教育、民政、卫健、残联等部门组成的残疾专家委员会，健全了残疾儿童入学评估机制。坚持"特教特办，重点扶持"的原则，认真实施第二期特殊教育提升计划，办好武宁特教学校，并规范了送教上门等工作。落实特殊教育生均公用经费，提高义务教育残疾少儿入学率，保障了残疾少儿的受教育权。2020年，残疾少儿193人，入学184人，入学率为95%，达到省定标准。

（五）切实规范学校办学行为，提高公众对教育满意度

1.加强对学校安全常态化管理。一是全面落实学校安全责任。县委、县政府定期研究学校安全稳定工作，建立由县政法、公安、卫健、教育、市场监管等部门共同参与的学校安全风险防控体系，筑牢了学校安全防护网。在夯实学校主体责任的同时，建立县领导联系学校制度，推行教育行政部门领导包片和机关干部包校制度，确保了学校安全稳定责任落到实处。二是全面推进校园安防建设。持续加大学校安稳经费投入，保障校园安防建设达到"三个百分百"。一年来，共投入530万元，为城乡学校、幼儿园配备专职保安力量，安装防冲撞设施、一键报警和视频监控设备。截至2020年12月底，全县中小学、幼儿园85所，封闭化管理、保安人员配备、安防设施（一键报警、视频监控）配备均达到100%。三是全面加强安全教育管理。狠抓饮食卫生、交通、防火、防疫病、防溺水、防校园欺凌等方面安全教育管理，加强校园及周边环境整治，确保了多年来未发生一起重大校园安全事故。特别是自新冠肺炎疫情发生以来，全县教体系统在新冠肺炎疫情防控指挥部的统一指挥下，扎实抓好疫情防控、线上教学、学生返校复学等工作，确保了疫情防控和教育教学"两手抓、两手硬、两手赢"。

2.加强对师德建设常态化监管。认真落实新时代教师职业行为十项准则，将师德表现作为教师考核评价的首要内容，努力建设一支讲政治、有操守、精业务、善育人的高素质教师队伍。以"不忘初心、牢记使命"主题教育为契机，开展师德标兵、学科骨干评选等活动，狠抓"违规补课、违规收费、违规推销教辅教材、违规侵占学生伙食费"治理，大力树立师德典型，引导教师增强了"教好书、育好人"的行动自觉。2020年庆祝第36个教师节期间，共表彰师德师风标兵、乡村优秀教师等先进典型122人，并集中宣传了一批优秀教师，在全社会形成了尊师重教的浓厚氛围。

二、存在的主要问题及下一步改进措施

一年来，我县教育工作取得了一些成绩，但也存在一些问题，主要表现在：一是高中教育质量还不能让人民满意。高中教育质量总体上在逐步提升，但与历史上武宁高中教育、兄弟县区高中教育相比，仍有较大差距，尤其是特色课程建设、课堂教学效率、教师综合素质等方面还有不少短板，还未达到人民群众的期望值。二是义务教育优质均衡发展资金保障存在较大困难。巩固和提高义务教育基本均衡发展成果，推进城乡义务教育改革发展一体化，推动义务教育发展由基本均衡转向优质均衡，在师资力量配置、专用功能室配备、生均校舍面积、生均体育场馆面积、生均教学仪器设备值等方面缺口较大，教育经费投入亟待加大。三是教育信息化建设步伐急需加快。根据教育部《教育信息化2.0行动计划》要求，需加快落实智慧校园建设等重点任务，推动所有教学点"专递课堂"建设全覆盖。目前，我县140个教学点，有25个教学点完成"专递课堂"建设，尚有115个教学点未完成，还不能完全实现优质教育资源共享。四是职业教育发展面临困境。目前，全县2所职业学校（武宁中专、庐山西海艺术学校）共有学位3324个，按照与普通高中学位配比不低于4:6的标准计算，未来三年，职业学校预计需招收学生数将持续突破现有学位数，急需及早对中职学校布局和扩容增量建设进行科学规划。

下一步，我县将持续抓好常态化疫情防控和经济社会发展，坚持教育优先发展，全面履行好教育职责，不断加大教育经费投入、扩充优质教育资源，加快基础项目建设、改善学校办学条件，优化师资队伍结构、提升教师综合素养，深化教育机制改革、激发教育内部活力，加强教育教学管理、提高教育教学质量，巩固脱贫攻坚成果、扩大教育公平覆盖面，完善学校安防建设、构建平安和谐校园，推进教育信息化、促进优质资源共享，强化教育督导评估、推动学校内涵发展，坚持全面从严治党、提升教育治理能力，努力办好人民满意的教育，为实现武宁内涵式高质量发展提供人才保障和智力支撑。

武宁县人民政府

2021年2月17日

党政领导干部履行教育职责工作自评报告

根据景德镇市人民政府教育督导委员会《关于印发<景德镇市2021年度县(市、区)党政领导干部履行教育职责督导评价实施方案(试行)>的通知》(景教督委字〔2022〕1号)文件要求,对照督导评价指标体系及评分细则(总分100分,加分项5分),我市逐项进行了自评,自评得分为102分。现将2021年度我市党政领导干部履行教育职责情况汇报如下:

一、工作开展情况

(一)坚决贯彻执行党的教育方针

1.加强党对教育工作的全面领导。一是市委、市政府主要领导率先垂范,经常深入教育一线调研,并定期召开市委常委会、政府常务会,研究部署教育发展规划、教育改革事项、确定教育重点建设项目,而且所研究的教师待遇、学校建设、表彰教师等议题均得到了有效落实。二是学校思想政治工作扎实有效。及时调整市党政领导联系学校工作制度及联系点安排,党政领导坚持带头定期到联系点学校为师生讲思政课,听课师生达2万余人次。紧扣建党百年大庆这条主线,组织宣传好习近平总书记庆祝大会上的重要讲话。通过开展党史学习教育,党员教师的政治信仰更加坚定。三是学校党的组织和党的工作实现全覆盖,党建带团建队建机制健全、落实有力,各中学中职学校规范设置团组织,配备团干部。

2.健全德智体美劳全面发展育人机制。加强中小学思政课一体化建设,认真贯彻落实《新时代公民道德建设实施纲要》《新时代爱国主义教育实施纲要》,把爱国主义教育有机融入到中小学各学科的教学和地方教材、考试评价全过程,纳入教育教学实践环节,推动爱国主义进课堂、进教材、进头脑;开足开齐红色文化课程、音体美课程。加强学校劳动实践场所建设,十三小、五小、镇桥中学、十里岗中学等诸多城乡学校,因地制宜,在校内开辟了学生劳动实践基地,真正促进学生的"五育并举"。

(二)严格落实教育法律、法规、规章和政策

1.推进教育改革。我市在社会经济发展规划时优先规划教育,切实深化教育改革,乐平市委市政府严格按照《深化新时代教育评价改革总体方案》和《江西省深化新时代教育评价改革"两清单一安排"》要求,坚持党政主要负责同志年终述职必述教育工作,推进改革各项任务落细落地。完善了教育督导机构设置,明确教育督导机构职能;完善了中小学校办学绩效考评机制和督学管理机制,提高督学队伍专业化水平,落实教育督导条件保障,保证教育督导的有效开展。